六年级上册美术教案-第1课 建筑艺术的美（把古镇带回家） 人美版

把古镇带回家
1、教材分析：
本课属于“设计应用”的领域。废旧的纸箱是生活中常见的物品，学生们经常接触到它，但通常情况下不会刻意地去观察它，甚至更想不到利用瓦楞纸可以制作出一些有趣的摆设物品。本课教学难点在教学活动中引导学生了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识，提高动手能力，使学生懂得变废为宝的道理，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
2、学情分析：
本课的授课对象是六年级学生，具备了一定的创意设计和制作能力，也体验过了动手制作的乐趣。教学中应注意引导学生利用材料结合形体特征进行有效组合，形成有创意的作品，提高设计能力，最终体会到生活与美术学习的乐趣。
教学目标
学会用，刻，画，撕，裱将纸板转化成一幅漂亮的装饰画。
在创作过程中培养学生动手能力，合作能力，审美能力。
培养学生环保意识，文化保护意识。
教学重难点
古镇特色元素提取
教学准备
教师：示范画，半成品，美工刀，胶带，课件
学生：旧纸板，美工刀，马克笔，胶带
教学过程：
谈话导入
1.师：同学们，咱们镇的名字叫？
生：仓山镇
2.师：提到仓山你会联想到什么？
生：仓山古镇，帝主庙，禹王宫，城隍庙，朝龙寺，橄榄林……
师：还有补充的吗？
生汇报
师：你真的了解仓山吗？请你来做小导游吧！（师出示图片）
生：仓山大乐，太婆龙灯，朝龙寺……
师：仓山是这么有魅力的古镇，如果你的朋友来仓山你会送TA什么有仓山特色的礼物呢？
生汇报
师：如果是老师的话，老师准备把仓山送给TA带回家（师板书课题：把古镇带回家）
但是古镇这么大，谁有办法呢？
生：拍一些照片，带特色小吃……
师补充：带古镇印象
6.师:刚才老师出示的是大家熟悉的古镇，接下来老师给大家带来一些需要探索才能找到的古镇魅力。请同学们说说它们都是些什么？
生汇报，师小结:这些都是组成我们古镇的的魅力元素，真神奇！
新课教学
师：老师今天带来1件作品，请大家找一找有哪些仓山元素
生汇报
师小结出示作品中的元素图片
师：接下来我们看一下它的制作过程（师出示步骤图）
收集元素（eg.牌坊名，店名，建筑照片，建筑纹样……）
处理背景，剪裁成喜欢的形状
画一画，刻一刻，撕一撕，作品初步形成。
用胶带围绕四周裱一裱
3.师:老师用了哪些方法呢？
生汇报，师板书：画，涂，刻，撕
作业布置
师：相信同学们都想跃跃一试了，请选择自己喜欢的元素，创作一幅富含仓山元素的纸板画吧！
师出示作业要求:
构图合理，大小适中；
选材简单明了，易于创作；
画，涂，刻结合，线条流畅；
注意用刀安全
师：老师拍了一些图片，希望能给同学们一些参考，我们先来欣赏一下吧！（师出示图片）
接下来就是同学们的创作时间了，让我们动起来吧！
作业评析
师生互评，作者讲述作品寓意
小结
师：（师出示图片）仓山古镇如此美丽，但是这些图片就有一些瑕疵了，为什么呢？
生汇报（文明旅游，爱护文物）
2.师：通过今天的学习，对你有什么启示？
生汇报
3.师小结：随着社会不断发展，我们的地球污染越来越严重，一些文物遗址也遭到破坏，希望通过今天的学习，同学们更加爱护地球，爱护文物，爱护我们的家乡！谢谢！