三年级上册美术教案-第6课 红色的画 人美版

人民美术出版社三年级上册
《红色的画》第一课时教学设计

教材分析：
人民美术出版社《美术》三年级(上册)中《红色的画》与下一课《黄色和蓝色的画》是小学三年级美术课程中的以“造型、表现”为主的内容，学生通过这两课的学习，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生特有的美感。
学情分析：
这是三年级学生第一次正面接触色彩，不能把它上成单纯的色彩课，要使学生开始从盲目、随意地涂抹色彩，到有意识地运用色彩，培养学生的色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高他们学习色彩画的积极性。
教学目标：
1、知识与能力目标
认识三原色，通过欣赏各种具有民间喜庆特色的物品及将《庆祝国庆》简笔画作品进行涂色，增强对色彩学习的兴趣。
2、过程与方法目标
（1）结合视频音乐初步感受红色的含义。
（2）通过发现、欣赏，进一步理解红色更深层的含义
3、情感、态度与价值观目标
通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，培养学生健康的审美情趣。培养学生的探究学习及合作、观察能力。
教学重点：
认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。
教学难点：
引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
教学准备：
教师：矿泉水瓶、教学课件（PPT）、简笔画《庆祝国庆》
学生:彩笔或蜡笔
教学过程：
导入新课
魔术激趣，引入课题
师：同学们，今天老师给大家介绍三位颜色朋友，猜猜他们是谁？
将盖子上涂有颜料的矿泉水瓶摇一摇，分别变出红、黄、蓝三种颜色。
设计意图：通过变魔术吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
介绍三原色：世界上有三种颜色是无法调和的，他们就是被称为三原色的红、黄、蓝。（出示PPT）
设计意图：通过PPT初步了解三原色。
过渡：红色是三原色之一，这节课我们就以红色为主来创作一幅作品。（出示PPT课题并板书：红色的画）
探索新知
合作探究
视频中哪些场景运用了红色？
（欣赏视频辣妹子）
设计意图：初步感受红色带来的热闹氛围。
说一说生活中还有哪些红色？
（出示PPT红色的图片水果 家居 动物）
3.谈谈你对红色的感受？（出示PPT谈一谈）
设计意图：用生活中的红色举例，进一步了解红色在生活中的用途。
小结：红色是中国传统喜庆的颜色，它鲜艳、温暖、热烈，代表红红火火，吉祥如意，在过年过节，庆祝活动以及婚礼上常用到它。
欣赏评述，启发想象
欣赏画家作品《剥玉米》
请你找一找画面中深浅不同的红色
（通过PPT展示红色系并实物展示蜡笔中的红色系）
设计意图：通过PPT展示红色系并在实物蜡笔或彩笔中感受，增强学生对红色系的认识。
请你看一看画面中除了红色还有哪些颜色？
（通过PPT引导学生观察满堆的玉米，飞翔的凤凰，驼满的谷物驴子，奔跑的兔子，一位妇女掰玉米）
师：看谁是火眼金睛？除了红色还有哪些颜色？
生：白色的兔子。
设计意图：通过仔细观察，让学生感知《红色的画》不单单只有红色一种。
（3）红色的画在画面中起什么作用？
(通过PPT整体感知这幅画是以红色为主色调，渲染了丰收的氛围)
设计意图：整体感知，让学生感知红色在这幅画中表达的情感。
小结：这幅作品正是将中国人的这种审美情趣表现到了极致，整幅画面以大红色铺底，上面添加了一些黄黑蓝绿等对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。
游览小小画家画廊
（1）引导学生欣赏《过大年》、《红色的花》、《大丰收》、《石榴》
（出示PPT图片）
师：同学们的画表现了哪些题材？
生1：过年热闹的气氛。
师：还有呢？
生2：花朵的艳丽。
过渡：以红色为主色调，你想表现什么内容？
设计意图：通过欣赏学生作品启发学生的发散思维。
艺术实践
1.小组合作
请以两人为一个小组完成《庆祝国庆》简笔画涂色。
设计意图：本节课是第一课时，让学生通过涂色感受到国庆节即将来临的氛围。
作品展示
1.评一评
比一比哪一组的作品将红色表现的喜庆，热烈而丰富。
设计意图：通过评一评培养学生的美感。
总结本课
师：这节课知道了哪些知识？
（出示PPT自主评价）
设计意图：总结本课，归纳本课重点内容。通过自主评析让学生知道自己所掌握的知识。
板书设计
红色的画
红色：喜庆 热烈 奔放