人教版小学数学六年级上册 分数除法、简便运算（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学六年级上册 分数除法、简便运算（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 156.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-29 15:12:22 | ||
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文档简介
分数除法、简便运算
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
分数除法、简便运算
课型
一对一
教学目标
1、理解分数除法的意义。掌握两个数相除的计算法则。
2、使学生较熟练的掌握分数除法的简便计算方法。
重、难点
重点：理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
难点：使学生熟练掌握分数除法的计算方法，能正确的进行计算，并能解决有关的简单问
题。
2532894114874
课首沟通
回顾分数乘法的计算法则，乘法的运算定律，分数四则运算及简算方法。
课首小测
口头小测
1、分数乘法的计算法则。
2、乘法的运算定律。
书面小测
1108332150170简便计算
110833254833简便计算
627311-582173.
1108332-94602简便计算
列式不计算：
488555121265
导学一 ： ：分数除法的意义
知识点讲解 1
分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
例 1. 写出下面式子的意义：
（1）
（2）
（3）
导学二 ： ：分数除法的计算法则
知识点讲解 1
分数除法的计算法则：一个数除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
932574-141701例 1. 有 块饼平均分给3个人吃，每人吃多少块？
1339591126549【学有所获】
2486642-95524例 2. 一块正方形木板，它的周长是 米，它的边长是多少？
我爱展示
幼儿园王老师将6块同样大小的芝麻饼分给小朋友。
1339592241372如果每人吃3块，可以分给几个小朋友？
如果每人吃 块，可以分给几个小朋友？
一台榨油机 小时榨油2吨，平均每小时榨油多少吨？
导学三 ： ：分数混合运算
知识点讲解 1
不带括号的分数混合：同级运算，按顺序从左往右依次计算；不同级运算，先算乘除法，再算加减法。
连除的计算方法：
带括号的分数混合运算：先算括号里面的，再算括号外面的。总结：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。
例 1.
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1. 小马虎的计算错在哪里?请你帮他改一改。
719815-30310(1)
分析：（ ）
(2)
分析：（ ）
(3)
608810148804
分析：（ ）
(4)
54405793179
分析：（ ）
导学四 ： ：运算定律在分数运算中的应用
知识点讲解 1
运算定律在分数运算中同样适用。
849321235例 1.
1358092100322【学有所获】
867822-68219例 1.
例 2.
849321212903例 3.
1515350-385951792862-385952329385-385952542145-38595例 4. 简便运算（9 +7 ）÷（ + ）
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1237838375771. 简便计算54 ÷17
1755860-869012. 简便计算：238÷238
导学五 ： ：除数和商的关系
知识点讲解 1
除数和商的关系：
除数大于0且小于1时，商大于被除数（被除数不等于0时）
除数大于1时，商小于被除数（被除数不等于0时）
除数等于1时，商等于被除数。
例 1. 在 里面填“>”、“<”或“=”
608810157528
我爱展示
2209130-956472588397-95647[单选题] 如果a>0，那么a× 和a÷ 相比（ ）
A．a× 比较大 B．a÷ 比较大 C．一样大 D．不确定
2532894115268
限时考场模拟
175586016686判断：甲数是乙数的 ，乙数就是甲数的7倍。（ ）
978827-11271把一根 米的木料锯成长度相等的几段，一共锯了2次，平均每段长多少米？
849321-106531515350-10653小虎 分钟步行 千米，小虎每分钟步行多少千米？步行1千米需要多少分钟？
3827951-964154364475-96415小虎是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数 看成了 来计算，算出的结果是120，这道算式的正确答案是多少？
课后作业
下面各题填上合适的分数。
516306129708
判断正误：
分数除法的意义与整数除法的意义相同。（ ）
1108332425435一个数除以分数，所得的商一定大于被除数。（ ） 3. 简便计算
12840902509列式计算：
3809451-135833（2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 简便计算：
（2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 吨是 吨的（ ）倍
[单选题] （2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 下面各式中，计算结果最大的是（ ）
A. B. C. D.
2532894115254
1、整理本次课的笔记、重要例题、错题；
2、按时完成课后作业；
3、家长抽查笔记、提问个别例题、错题；
4、下次课前一晚，再复习笔记及重新审查作业，对不解的题目是否有新的认识，做好相关记录。
2532894262582
课首小测
1.43
解析:
377550147745
497805-135132.
解析:
534807-29613.
解析:
460804101426
4.
775318-22921解析:
544057997035.
导学一
88632263484727549046348473550438634847431822263484756780326348476769579634847知识点讲解 1 例题
1.表示把 平均分成4份，求每份是多少？# 表示5是 的多少倍？# 表示两个数的积是 ，其中一个因数是 ，求另
一个因数是多少？
导学二
知识点讲解 1 例题
1.
2.
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4978052551131.2#12
2.
导学三
497805578845知识点讲解 1 例题
1.
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1.×#×#×#×
导学四
497805634033知识点讲解 1 例题
1.
例题
4978052549871. 21
2.
4.13
我爱展示
562557-787241.
2.
导学五
知识点讲解 1 例题
1.=#>#>#<#<=
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1.B
限时考场模拟
2.
3. #12
1.√
4.90
12748403232161478348323216课后作业
1. 130 # 750 # #
4978051893982.（1）√；（2）错
3.
4978052255734.0.64
5.
6.6
7.B
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
分数除法、简便运算
课型
一对一
教学目标
1、理解分数除法的意义。掌握两个数相除的计算法则。
2、使学生较熟练的掌握分数除法的简便计算方法。
重、难点
重点：理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
难点：使学生熟练掌握分数除法的计算方法，能正确的进行计算，并能解决有关的简单问
题。
2532894114874
课首沟通
回顾分数乘法的计算法则，乘法的运算定律，分数四则运算及简算方法。
课首小测
口头小测
1、分数乘法的计算法则。
2、乘法的运算定律。
书面小测
1108332150170简便计算
110833254833简便计算
627311-582173.
1108332-94602简便计算
列式不计算：
488555121265
导学一 ： ：分数除法的意义
知识点讲解 1
分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
例 1. 写出下面式子的意义：
（1）
（2）
（3）
导学二 ： ：分数除法的计算法则
知识点讲解 1
分数除法的计算法则：一个数除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
932574-141701例 1. 有 块饼平均分给3个人吃，每人吃多少块？
1339591126549【学有所获】
2486642-95524例 2. 一块正方形木板，它的周长是 米，它的边长是多少？
我爱展示
幼儿园王老师将6块同样大小的芝麻饼分给小朋友。
1339592241372如果每人吃3块，可以分给几个小朋友？
如果每人吃 块，可以分给几个小朋友？
一台榨油机 小时榨油2吨，平均每小时榨油多少吨？
导学三 ： ：分数混合运算
知识点讲解 1
不带括号的分数混合：同级运算，按顺序从左往右依次计算；不同级运算，先算乘除法，再算加减法。
连除的计算方法：
带括号的分数混合运算：先算括号里面的，再算括号外面的。总结：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。
例 1.
我爱展示
1. 小马虎的计算错在哪里?请你帮他改一改。
719815-30310(1)
分析：（ ）
(2)
分析：（ ）
(3)
608810148804
分析：（ ）
(4)
54405793179
分析：（ ）
导学四 ： ：运算定律在分数运算中的应用
知识点讲解 1
运算定律在分数运算中同样适用。
849321235例 1.
1358092100322【学有所获】
867822-68219例 1.
例 2.
849321212903例 3.
1515350-385951792862-385952329385-385952542145-38595例 4. 简便运算（9 +7 ）÷（ + ）
我爱展示
1237838375771. 简便计算54 ÷17
1755860-869012. 简便计算：238÷238
导学五 ： ：除数和商的关系
知识点讲解 1
除数和商的关系：
除数大于0且小于1时，商大于被除数（被除数不等于0时）
除数大于1时，商小于被除数（被除数不等于0时）
除数等于1时，商等于被除数。
例 1. 在 里面填“>”、“<”或“=”
608810157528
我爱展示
2209130-956472588397-95647[单选题] 如果a>0，那么a× 和a÷ 相比（ ）
A．a× 比较大 B．a÷ 比较大 C．一样大 D．不确定
2532894115268
限时考场模拟
175586016686判断：甲数是乙数的 ，乙数就是甲数的7倍。（ ）
978827-11271把一根 米的木料锯成长度相等的几段，一共锯了2次，平均每段长多少米？
849321-106531515350-10653小虎 分钟步行 千米，小虎每分钟步行多少千米？步行1千米需要多少分钟？
3827951-964154364475-96415小虎是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数 看成了 来计算，算出的结果是120，这道算式的正确答案是多少？
课后作业
下面各题填上合适的分数。
516306129708
判断正误：
分数除法的意义与整数除法的意义相同。（ ）
1108332425435一个数除以分数，所得的商一定大于被除数。（ ） 3. 简便计算
12840902509列式计算：
3809451-135833（2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 简便计算：
（2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 吨是 吨的（ ）倍
[单选题] （2014年广州市越秀区2014年单元测试题） 下面各式中，计算结果最大的是（ ）
A. B. C. D.
2532894115254
1、整理本次课的笔记、重要例题、错题；
2、按时完成课后作业；
3、家长抽查笔记、提问个别例题、错题；
4、下次课前一晚，再复习笔记及重新审查作业，对不解的题目是否有新的认识，做好相关记录。
2532894262582
课首小测
1.43
解析:
377550147745
497805-135132.
解析:
534807-29613.
解析:
460804101426
4.
775318-22921解析:
544057997035.
导学一
88632263484727549046348473550438634847431822263484756780326348476769579634847知识点讲解 1 例题
1.表示把 平均分成4份，求每份是多少？# 表示5是 的多少倍？# 表示两个数的积是 ，其中一个因数是 ，求另
一个因数是多少？
导学二
知识点讲解 1 例题
1.
2.
我爱展示
4978052551131.2#12
2.
导学三
497805578845知识点讲解 1 例题
1.
我爱展示
1.×#×#×#×
导学四
497805634033知识点讲解 1 例题
1.
例题
4978052549871. 21
2.
4.13
我爱展示
562557-787241.
2.
导学五
知识点讲解 1 例题
1.=#>#>#<#<=
我爱展示
1.B
限时考场模拟
2.
3. #12
1.√
4.90
12748403232161478348323216课后作业
1. 130 # 750 # #
4978051893982.（1）√；（2）错
3.
4978052255734.0.64
5.
6.6
7.B