大连版（2015）八年级上册信息技术 10.爱心图书义卖--公式与函数 教案

课题名称 爱心图书义卖——公式与函数(八年级第十课)
教师姓名
学生年级 八年 课时 第一课时
教学目标 知识与技能 （1）了解WPS表格进行数据计算的两种方法：算式法和函数法。
（2）能够根据实际情况，运用公式法和函数法对数据进行计算。
过程与方法 结合实际需求，运用WPS表格计算功能完成数据的计算，提高学以致用的能力。
情感态度与价值观 通过组织爱心图书义卖活动，让学生树立关爱他人的意识，培养学生乐于奉献的良好品质。
教学重点及 难点 重点：掌握公式法和函数法处理数据的步骤。
难点：合理运用公式法和函数法对数据进行计算。
教学策略选择与设计 任务驱动法。创设问题情境，激发学生的学习兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学并行。重点突出学生自学后的归纳和总结。
教师活动 学生活动 设计意图
导课 为了帮助贫困山区的孩子，学校组织爱心图书义卖活动，所得善款全部捐给贫困山区的孩子。这样的活动离不开小志愿者们的辛勤付出，他们要怎样才能快速准确的计算出大量图书的义卖价格呢？今天我们来学习WPS表格中进行数据计算的两种方法：公式与函数
新授课
公式的运用
输入公式
步骤1.选中要输入公式的单元格F3
步骤2.将输入法切换至英文半角状态，输入“=C3*E3”。
步骤3.按回车键（或单击编辑栏中的“输入”按钮），单元格F3中显示 出图书的义卖价。
2.编辑公式
步骤1.选中要编辑公式的单元格
步骤2.在编辑栏中单击，使公式处于编辑状态，借助退格键进行修改。
步骤3.修改完毕，按回车键；若取消修改，则单击编辑栏中的关闭按钮。
函数的运用
利用“求和”按钮插入函数
步骤1.选中单元格F29.
步骤2.单击开始选项卡中的求和按钮，单元格区域F3：F28被选中，表示求和范围，在单元格F29中显示“SUM(F3:F28)”.
步骤3.按回车键，单元格F29中就显示出结果。
利用“插入函数”
步骤1.选中单元格F30
步骤2.单击【公式】选项卡中的“插入函数”按钮，或单击编辑栏中的“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框。
步骤3.拖动弹出的“函数参数”对话框，使单元格区域F3：F28可见，选中单元格区域F3：F28，单击“确定”按钮，单元格F30中显示出结果。
三、小结
公式的使用：输入公式的步骤。
运算符的分类。
运算符的优先级。
函数法处理数据的步骤。

听教师提问，针对问题进行分析和考虑解决办法
在新知之前，对键盘的运算符与函数的写法有所了解，然后按步骤操作过程。注意操作过程中的细节问题和操作流程，以便做出归纳和总结。
反复操作过程，使过程逐渐熟练，注意人与计算机交流的方式，注意接收计算机所给信息，更好的完成实际任务。
学生总结公式法和函数法在操作过程中的共性：
第一步，确定存放结果的单元格；
第二步，编辑算式或函数；第三步，确定计算范围；第四步，确认。
对学生提出任务形成质疑，激发学生兴趣。同时，根据实际问题讲解新知，使学生印象深刻
在学习本节课之前要先通过实例让学生形象、直观地了解运算符。为本课后续内容做好铺垫。
讲授公式与求和的时候，可以借助数学中函数的概念来指导函数的学习，使学生进行多学科知识的渗透。从而更好的掌握知识之间的联系。
学生具体操作的时候，教师要引导学生学会阅读对话框中的信息，并且会使用“搜索函数”的功能，培养学生自主学习的能力。
对于公式法和函数法的教授，教师应引导学生学习如何找出规律和使用技巧，即教授学生学习方法。
培养学生学习后的归纳总结能力。
板书设计
第十课 爱心图书义卖
------公式与函数
一、公式的运用 二函数的运用
1、输入公式 1、利用“求和”按钮插入函数

2、编辑公式 2、利用“插入函数”按钮插入函数
教学反思