人教版八年级物理上1.4测量平均速度 教学设计

课题：1.4测量平均速度
导学目标知识点
1.
学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.
2.
体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
3.
通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.
导学方法：观察实验法
课
时：1课时
导学过程：
一、课前导学
1.平均速度反映的是物体在﹙
﹚运动过程中的运动快慢
2.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min
求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度
3.科学探究的一般环节有：
课堂导学
1.
实验原理；
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
4．探究小车在斜面上的运动情况
提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；
(2)实验原理是__________；
(3)设计出实验记录表格。
（4）通过计算：
下半段路程S3=
S1-S2和
下半段时间t3=t1-t2
算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
6.分析与论证
v2即：小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
三．课练习堂
1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
实验次数
路程
运动时间
平均速度
1
S1=75.0
cm
t1=2.6s
V1=28.85
cm/s
2
S2=75.0
cm
t2=2.5s
V2=_____
cm/s
3
S3=75.0
cm
t3=2.4s
V3=______
cm/s
v=______
cm/s
四、课后练习：
1.如果有手表和停表两种计时器供你选择，你将选择____，理由是_____________________
2.金属片在实验中起什么作用？_____________________
3.斜面应保持很小的坡度，这对实验有什么好处？_____________________
4、骑自行车上坡用50s，下坡用20s，坡长100m，求上坡的平均速度，下坡的平均速度，上、下坡一次的平均速度。
5.明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？
猜想：
（1）你的猜想是：
____________________________________________。
（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：