苏教版小学语文基础知识考点归纳（字词句标点部分）
文档属性
| 名称 | 苏教版小学语文基础知识考点归纳（字词句标点部分） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 33.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-09-18 09:15:52 | ||
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文档简介
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苏教版小学语文基础知识考点归纳（字词句标点部分）
一、 汉语拼音
1． 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye
2． 标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、ｕ并排标后者。
3．大写字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
二、汉子
1、汉字结构
独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森 、晶
2、.100个常见错别字
1、按装 安 2、甘败下风 拜 3、自抱自弃 暴 4、针贬 砭 5、泊来品 舶 6、脉膊 搏 7、一愁莫展 筹 8、穿流不息 川 9、松驰 弛 10、精萃 粹 11、重迭 叠 12、渡假 度 13、防碍 妨 14、辐 幅射 15、一幅对联 副 16、天翻地复 覆 17言简意骇 赅 18、气慨 概 19、一股作气 鼓 20、悬梁刺骨 股 21、粗旷 犷 22、食不裹腹 果 23、震憾 撼 24、凑和 合 25、侯车室 候 26、迫不急待 及 27、既使 即 28、一如继往 既 29、草管人命 菅 30、娇揉造作 矫 31、挖墙角 脚 32、一诺千斤 金 33、不径而走 胫 34 竣 峻工 35、不落巢臼 窠 36、脍 烩炙人口 37、打腊 蜡 38死皮癞脸 赖 39、蓝 兰天白云 40、鼎立相助 力 41、再接再励 厉 42、老俩口 两 43、黄梁美梦 粱 44、 了望 45、水笼头 龙 46、杀戳 戮 47、痉孪 挛 48、美仑美奂 轮 49、蛛丝蚂迹 马 50、罗唆 51、萎糜不振 靡 52、沉缅 湎 53、明 名信片 54、墨 默守成规 55、大姆指 拇 56、呕 沤心沥血 57、平 凭添 58、出奇不意 其 59、修茸 葺 60、青 亲睐 61、罄 磬竹难书 62、入场卷 券 63、声名雀起 鹊 64、发韧 轫 65、骚 搔痒病 66、欣尝 赏 67、谈笑风声 生 68、人情事故 世 69、有持无恐 恃 70、额首称庆 手 71、追 朔 溯 72、鬼鬼崇崇 祟祟 73、金榜提名 题 74、走头无路 投 75、趋之若骛 鹜 76、迁徒 徙 77、洁白无暇 瑕 78、九宵云外 霄 79、宣 渲泄 80、寒喧 暄 81、旋 弦律 82、赝 膺品 83、不能自己 已 84、犹 尤如 85、竭泽而鱼 渔 86、滥竽 烂芋充数 87、世外桃园 源 88、赃 脏款 89、蘸 醮水 90、蛰 蜇伏 91、装祯 帧 92、饮鸠止渴 鸩 93、坐阵 镇 94、旁证博引 征 95、炙 灸手可热 96、九洲 州 97、床第之私 笫 98、恣 姿意妄为 99、编篡 纂 100、做 坐月子
3、举例说明不同读音的不同用法
血：（注意无“xuě”的读音，读错的人特别多，包括演员）
xiě：（用于口语）血淋淋 流血 吐血 一滴血
xuｅ(书面语):血压 血液 血管 血口喷人 血小板 血战
兴:xｉng：高兴 兴高采烈 兴趣
xīng：兴奋 兴建 兴风作浪 兴师动众 兴亡 兴许
参：cān：参与 参加 参谋 参观 参考cēn：参差 参错 shēn： 人参
传：chuａn：传染传播 传说 传授 zhuａn：传记 列传 自传
转：zhuǎn：转弯抹角 转述 转危为安 转眼
zhuａn：转动 转盘 转圈 转椅
和：hｅ：和平 和气 和棋 和解 和睦 hｅ：曲高和寡 和诗 一唱百和 hｕ：和牌 huｏ：和面 和泥 huｏ:一和药 和弄 和稀泥
宁：nｉng：宁愿 宁可 宁死不屈 宁缺毋滥
nｉng：安宁 宁静 息事宁人 坐卧不宁
度：dｕ：度假 度量 度日如年 角度 duｏ：揣度 测度 度德量力
作：zuō： 作坊 zuｏ ：日出而作 著作 作案 作恶习多端 作茧自缚
擂：leｉ：擂鼓 自吹自擂 leｉ：擂台 擂主
喷：pēn：喷射 喷发 喷涌 喷火器 pｅn：喷香
便：biａn：方便 便利 便衣 piａn：便宜 大腹便便
应：yīng：应当 应该 应有尽有 应声
yｉng：答应 回应 应用 应接不暇 应和 应酬
难：nａn：难受 难过 为难 难为情 难能可贵nａn：灾难 难民 遇难责难
散：sǎn散文 散漫 分散 松散 散装 sａn散发 散场 散布 散心 乘：chｅng：乘机 乘法 乘数 乘风破浪 乘人之危 shｅng：千乘之国
干：gān：干净 干燥 干涉 gａn：干部 干将 才干 能干 干活
相：xiāng：相信 相像 相形见拙 相得益彰
xiａng：丞相 照相 吉人天相 相声 相貌
调：diａo：调兵遣将 调虎离山 调查 调令
tiａo：调节 空调 风调雨顺 调和 调解
号：hａo：呼号 号叫 号啕大哭 hａo：号令 号码 记号 编号
恶：ｅ恶习 恶劣 恶性循环 恶贯满盈 ě恶心 wｕ 厌恶 深恶痛绝
朝：zhāo朝阳 朝夕相处 朝不保夕 朝秦暮楚 朝三暮四
chａo 唐朝 朝代朝政 朝拜
夹：jiā夹板 夹层 夹带 两面夹攻 夹杂 jiａ 夹袄 夹被
卜：除了“萝卜bo”其余读“bǔ”。
都：dōu都要、都好、都是 dū 都市、都城、都督、首都
少：shǎo少数 少量 少陪 少见多怪 shａo 少年 少先队 少校 少将
片：piａn片面 片刻 布片儿 一片 piān相片儿 画片儿 片子 影片
行：hａng银行 行长 内行 外行 各行各业 行情
xｉng 行走 行程 行踪 旅行 （另有两读音不常用）
露：lｕ露珠 露宿 暴露 揭露 藏头露尾
lｏu露白 露脸 露马脚 露馅儿 露一手
色：sｅ颜色 角色 色情 色彩 色泽 shuǎi 色子 色酒
剥：bō（用于合成词）剥削 剥夺 剥落 剥离 生吞活剥
bāo（动作）剥花生 剥皮
薄：bａo薄板 薄片 薄饼 薄田
bｏ单薄 薄地 薄酒 薄弱 日薄西山 bｏ薄荷
吐：tǔ吐痰 吐露 谈吐 tｕ 吐血 呕吐 上吐下泻
挑：tiǎo挑战 挑拨 挑衅 挑逗 挑大梁
tiāo 挑选 挑剔 挑水 挑肥拣瘦
盛 chｅng 盛饭 盛满 盛器 shｅng盛开 茂盛 盛况
得dｅ 得到 得分 得过且过 得数 de 跳得高 跑得快 唱得动听
děi (需要的意思)如：我得走了。
落luｏ（书面音）落伍 降落 落后 lａ(遗漏的意思)落字 落了东西
lａo（口语音）落枕 落不是 落汗 落炕 luō大大落落落
模mｏ 模范 模拟 模仿 模糊 模型mｕ 模板 模样 模具 装模作样
劲：读jｉn时是名词，干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等
读jｉng时是形容词，遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等
曲：读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等
读qǔ的时候名词，歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等
数：读shｕ的时候是名词，数字、数目、心中有数、定数、不计其数等
读shǔ的时候是动词，屈指可数、数星星、数九、数来宝等
读shuｏ的时候是副词，数见不鲜
处：读chｕ的时候是名词，到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处
读chǔ的时候是动词，处罚、处境、身处逆境、和平共处、处心积虑等
泊：读pō时是名词，梁山泊 血泊 湖泊
读bｏ的时候是动词，停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊
创：读chuāng的时候是名词，如创伤
读chuａng的时候是动词，如创造、创作、创新
间：读jiān的时候是名词或量词，时间、中间、间不容发
读jiａn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，间断、离间、黑白相间、亲密无间
载：读zǎi的时候当“年”讲，如一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载；读zａi的时候是“用交通工具装”的意思，如装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞。
给：口语读gěi，书面语读jǐ：给予 给养 给水
壳：口语读kｅ，书面语读qiａo
逮：书面语读dａi（力有未逮），口语则读dǎi（逮兔子）。
与：只有当“参加”讲的时候才读yｕ，其余情况都读yǔ。
遂：只有“半身不遂”读suｉ，其余都读suｉ。
艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读yｉ，其余情况都读ａi
瘪：除了瘪(biē)三，其余读瘪(biě)。
簸：除了簸(bｏ)箕(ji)，其余读簸(bǒ)。
粘：作动词，音zhān：粘贴、粘连。作形容词，音niａn：粘液、发粘、粘性。
缝：作动词，音fｅng：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fｅng：缝隙、墙缝、无缝钢管。
的 de（助词，放在名词前）： 谁的书 我的祖国
dｉ（形容词）：的确如此 dｉ（名 词）：目的 有的放矢
降 jiａng （动 词）：下降 降雨 降落（降：下落之意）
xiａng（动 词）：投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
长 chａng（形容词）：很长 长远 长久
zhǎng ：（动 词）： 生长 成长 长知识
差：用于书面语，音chā：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音chａ如：差不多、差不离儿、差一点儿。还读cī：参差不齐 chāi：出差、差使、差事、差遣、
哄 hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢
hǒng（骗）哄骗 hｏng（吵闹）起哄 一哄而散
强 qiａng （形容词） 强壮 强健 强大 富强 强调
qiǎng（含勉强的意思）勉强 强颜欢笑 强词夺理 强笑 强辩 强迫
jiａng （含固执的意思，也作“犟”）倔强 强嘴
三 、词语
【数字成语 】：
从一到十到百千万 （含有夸张性）“一心二用 两面三刀 四面八方 千山万水：
【AABB式】： 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐
【 ABAC式】： 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义 近义或反义相关的词 善始善终 自生自灭 戒骄戒燥
【AABC 式】： 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠
【ABCC式 】： 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
【其他重叠成语】： ABCB 心服口服 以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC 不了了之
【成语中的近义词 与反义词】：
【反义词】： 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异
【近义词】： 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状
【成语中的修辞】：
（1）比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤
（2）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （3）借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解）
三个字的成语 鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁 金灿灿 白花花 绿油油 黑乎乎
【 容易写错的成语】：
换然一新（焕） 变本加利 （厉）再接再励 （厉） 不记其数（计） 走头无路（投） 汗流夹背（浃） 挤挤一堂 （济） 鬼计多端 （诡） 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（ 汹汹） 免为其难 （勉） 弱不经风 （禁） 舍生取（身）义 奋不顾生（身） 名落深山 （孙）迫不急待 （及）山青水秀 （清）随声附合（和） 永往直前 （勇） 仗义直言 （执） 星罗其布 （棋） 名符其实（副） 如火如茶（荼） 半徒而废（途） 惹事生非（是） 凶相必（毕）露
【生肖 成语（动物成语】：
鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月
【、含“手”的成语】：
形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：情同手足
形容医术高明：妙手回春 形容做事机警、敏捷：眼疾手快
形容重归于好：握手言和 形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧
形容十分喜爱】：爱不释手 形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿
【祝福】：
老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵 进步：更进一竿、更上一层楼
【生意】：：日升月恒、金玉满堂 鼓励：再接再厉、坚持不懈
其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通
【表示看的成语】： 东张西望 极目远眺 左顾右盼
【联句成段记描写景色成语】：
那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
【描写人物神态的词】：
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措
【描写人物品质的词】：
肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻
永垂不朽 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 顶天立地 豁达大度兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死
【描写学习的词】：
只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 披荆斩棘 力争上游 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱
【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷
【描写骄傲的词】：
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡
恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
【描写人物心理活动的词】：
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下
【描写人的语言】：豪言壮语夸夸其谈 花言巧语 口若悬河对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
【描写人容貌体态的词】：
卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 落落大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 弱不禁风 大腹便便 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 老态龙钟
【描写说的词】：
闲言碎语 绘声绘色 对答如流 自圆其说 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 振振有词 肆无忌惮 唠唠叨叨 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞
【描写高兴的词】： 喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
【描写友情的词】：
促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共
【常用俗语 】：
星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 不经一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。
螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 （3）【带动物名称的成语】：
鸦雀无声 守株待兔 千军万马 莺歌燕舞 惊弓之鸟 叶公好龙 龙腾虎跃 井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神 瓮中之鳖 盲人摸象 狼狈为奸 打草惊蛇 太公钓鱼
【带同义词的成语】：
歌功颂德 移风易俗 左顾右盼 山穷水尽 冥思苦想 胡思乱想 呼风唤雨 足智多谋 察颜观色 鸣冤叫屈
【带反义词的成语】：
以少胜多 公而忘私 忆苦思甜 去伪存真 扬长避短 大公无私 声东击西 推陈出新 口是心非 因小失大
四、句子
1、修辞手法
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比 喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟 人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排 比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对 偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练 读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。
2、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常 见的病句有以下几种：
（1） 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁"受到了深刻的教育"呢？没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。
（2） 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如： 春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，"苏州是季节"，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3） 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部 做完了。回家作业要么是"基本上"做完（还有少量没做），要么是"全部"做完（一点儿都没有剩下）。又说是"基本上"，又说是"全部"显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4） 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多 余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。"缺点"当然是"不好的"，把"不好的"删去句子就简洁了。
（5） 不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包 括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把"水果"删去。
（6） 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰 巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。
（7） 形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能 出现"排山倒海"的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练 修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
老师的教育下，他明确了学态度。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
"六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
3、 谈“缩句”的一些基本常识和一些注意点
1、什么是缩句？
“缩”在字典里的解释为：由大变小或又长变短。
缩句就是把一个含义正确具体的长句子通过删减修饰语使其变短成一个“主干句”的过程。
2、缩句的目的
缩句的目的是为了更好的理解或分析比较长的句子，帮助我们检查句子的语病。
3、缩句的要求
①去掉句子的附加成分（枝叶），即定语、状语、补语，保留句子的基本成分（主干），即主语（或主语中心语）、谓语（或谓语中心语）、宾语（或宾语中心语）。其中宾语不都是每个句子都有的。
②无论怎么缩，结果一定是一个有完整意思和完整形式的句子。
4、基本类型
①什么是什么。②什么做什么。③什么怎么样。
5、缩句的注意点
（1）不要改变原句的主语
如：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩成： ①灯照耀着建筑。 ②广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 ③广场上灯照耀着建筑。
剖析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句子，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，①句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；③句基本正确，但缩得过分简略；②句是正确的。如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。
（2）不能改变原句的谓语
如：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩成：①老人们钓鱼。②夏天，老人们爱钓鱼。
③夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
剖析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说 “老人们”爱干什么，并不是说他们干什么。“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，①句把谓语“爱”变成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意。②句把“树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。③句是正确的。
（3）不要改变原句的结构
如：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩成：①鸬鹚站在船舷上，在等待命令。②鸬鹚站在船舷上。
③鸬鹚站在船舷上，像士兵。
④鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
剖析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，缩减后应当还是复句。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。①句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；②句把原句砍掉了一半，当然更不行；③句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。④句是正确的。
（4）不要把表示处所的词语改为表示事物的名词。
如：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩成：①海棠树上开满了花。②海棠树开花。③海棠树开满了花。
剖析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”不能缩掉。（为什么不能缩掉呢？一会儿再讲。）①句是正确的；②句改换了主语，缩去了补语，缩后的句子意思不确切，表达不出原意；③句改换了主语。
（5）不要把必要的补语缩掉
补语有很多类型，在这里仅讲几种：①结果补语。我的弟弟写（完）了所有的作业。②趋向补语。他从抽屉里拿（出来）一本书。③数量补语。我在美丽富饶的湖南住了（两年）。④时间补语。我出生（于1958年）。⑤处所补语。姐姐居住在（美丽的凤凰城）。⑥可能补语。变质的东西吃（不得）。⑦程度补语。妈妈激动得（心都要跳出来了）。
以上这七种补语形式，除了表示程度的补语可以缩掉，其他几种补语均保留。如上边 “三棵大海棠树上开满了红红的花”。如果把“满”缩掉，压缩后的句子的意思很不确定，表示不出 “海棠树上开满了花”的意思，因此“满”字应该保留。
（6）不要改变原句的语气
如：莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗？
缩成：他想睡吗？如果改成“他想睡”就将疑问语气变成了陈述语气，这是不可取的。
（7）不要把“把”与“被”组成的状语缩掉。
“把”和“被”都是介词，它一般和后面的名词或名词性词语共同组成介词词组，作句子状语，但在缩句时要保留，如：“凶恶的地主[把可怜的小丫头]打（死）了”，如果只抓住主谓宾，这个句子就读不通了。一定要缩成：地主把小丫头打死了。
（8）连动句的缩句
例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
这是个连动句，连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。
（9） 着、了、过"如何处理
例：他津津有味地吃着一只大苹果。 "着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。应当缩为：他吃着苹果。
（10）紧紧粘合在中心词（中心语的核心部分）上的修词语不能丢。
因为它是与中心词一起构成一个相对完整的语义来使用的，它们通常当成一个整体来处理。如：“小姑娘”“小女孩”……
（11）小学语文中的缩句应与中学语文中的找句子主干区分开来。
缩句的结果一定是一个完整意识和完整形式的句子，而找句子主干则不然，其结果既可以是语义与语法形式都完备的句子，也可以是一个短语，它切分与保留句子中真正的主干部分，而割舍了句子中的所有修饰成分。
（12）主干中的词语搭配要符合语言习惯。
如：在这所学校工作的很多老师多年来做出了很大的成绩。
缩成：老师做出了成绩。
剖析：例句中的“出”是动词“做”的补语，照理也应缩掉，但缩掉了以后主干就变成“老师做成绩”，不成话，所以应缩成：“老师做出了成绩”是正确的。
（13）一些连动句和兼语句不宜让学生练习。
6、推荐一种缩句的方法（三步法），仅供参考
第一步：把一个含义正确具体的长句子切分成语义相对完整的若干节（即语义切分）
第二步：找出各小节的修饰语和中心语（即分辨中心语和修饰语）
第三步：删除原句中的修饰语，保留原句中的中心语。
例如：卖火柴的小女孩和她的奶奶在光明和快乐中飞走了。
第一步：先将句子分别进行语义切分。
卖火柴的小女孩和她的奶奶 在光明和快乐中飞走了。
↓ ↓
第一节 第二节
第二步：将各小节中的修饰语和中心语分辨出来。
卖火柴的 小女孩 和 她的 奶奶 在光明和快乐中 飞走了。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
修饰语 中心语 修饰语 中心语 修饰语 中心语
第三步：删除各节中的修饰语
小女孩和奶奶飞走了。
五、标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称 符号 说明 举例
句号 。 表示一句话说完之后的停顿。 语文是一门基础学科。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号 、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号 ； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 屋子里，我是 主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号 ： 用来提示下文 我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号 ？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。 小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号 ！ 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 愿你们在新学年中好好地学习语文！
引号 “” 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号 《 》 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号 —— 1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号 …… 1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
1
苏教版小学语文基础知识考点归纳（字词句标点部分）
一、 汉语拼音
1． 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye
2． 标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、ｕ并排标后者。
3．大写字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
二、汉子
1、汉字结构
独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品安结构：森 、晶
2、.100个常见错别字
1、按装 安 2、甘败下风 拜 3、自抱自弃 暴 4、针贬 砭 5、泊来品 舶 6、脉膊 搏 7、一愁莫展 筹 8、穿流不息 川 9、松驰 弛 10、精萃 粹 11、重迭 叠 12、渡假 度 13、防碍 妨 14、辐 幅射 15、一幅对联 副 16、天翻地复 覆 17言简意骇 赅 18、气慨 概 19、一股作气 鼓 20、悬梁刺骨 股 21、粗旷 犷 22、食不裹腹 果 23、震憾 撼 24、凑和 合 25、侯车室 候 26、迫不急待 及 27、既使 即 28、一如继往 既 29、草管人命 菅 30、娇揉造作 矫 31、挖墙角 脚 32、一诺千斤 金 33、不径而走 胫 34 竣 峻工 35、不落巢臼 窠 36、脍 烩炙人口 37、打腊 蜡 38死皮癞脸 赖 39、蓝 兰天白云 40、鼎立相助 力 41、再接再励 厉 42、老俩口 两 43、黄梁美梦 粱 44、 了望 45、水笼头 龙 46、杀戳 戮 47、痉孪 挛 48、美仑美奂 轮 49、蛛丝蚂迹 马 50、罗唆 51、萎糜不振 靡 52、沉缅 湎 53、明 名信片 54、墨 默守成规 55、大姆指 拇 56、呕 沤心沥血 57、平 凭添 58、出奇不意 其 59、修茸 葺 60、青 亲睐 61、罄 磬竹难书 62、入场卷 券 63、声名雀起 鹊 64、发韧 轫 65、骚 搔痒病 66、欣尝 赏 67、谈笑风声 生 68、人情事故 世 69、有持无恐 恃 70、额首称庆 手 71、追 朔 溯 72、鬼鬼崇崇 祟祟 73、金榜提名 题 74、走头无路 投 75、趋之若骛 鹜 76、迁徒 徙 77、洁白无暇 瑕 78、九宵云外 霄 79、宣 渲泄 80、寒喧 暄 81、旋 弦律 82、赝 膺品 83、不能自己 已 84、犹 尤如 85、竭泽而鱼 渔 86、滥竽 烂芋充数 87、世外桃园 源 88、赃 脏款 89、蘸 醮水 90、蛰 蜇伏 91、装祯 帧 92、饮鸠止渴 鸩 93、坐阵 镇 94、旁证博引 征 95、炙 灸手可热 96、九洲 州 97、床第之私 笫 98、恣 姿意妄为 99、编篡 纂 100、做 坐月子
3、举例说明不同读音的不同用法
血：（注意无“xuě”的读音，读错的人特别多，包括演员）
xiě：（用于口语）血淋淋 流血 吐血 一滴血
xuｅ(书面语):血压 血液 血管 血口喷人 血小板 血战
兴:xｉng：高兴 兴高采烈 兴趣
xīng：兴奋 兴建 兴风作浪 兴师动众 兴亡 兴许
参：cān：参与 参加 参谋 参观 参考cēn：参差 参错 shēn： 人参
传：chuａn：传染传播 传说 传授 zhuａn：传记 列传 自传
转：zhuǎn：转弯抹角 转述 转危为安 转眼
zhuａn：转动 转盘 转圈 转椅
和：hｅ：和平 和气 和棋 和解 和睦 hｅ：曲高和寡 和诗 一唱百和 hｕ：和牌 huｏ：和面 和泥 huｏ:一和药 和弄 和稀泥
宁：nｉng：宁愿 宁可 宁死不屈 宁缺毋滥
nｉng：安宁 宁静 息事宁人 坐卧不宁
度：dｕ：度假 度量 度日如年 角度 duｏ：揣度 测度 度德量力
作：zuō： 作坊 zuｏ ：日出而作 著作 作案 作恶习多端 作茧自缚
擂：leｉ：擂鼓 自吹自擂 leｉ：擂台 擂主
喷：pēn：喷射 喷发 喷涌 喷火器 pｅn：喷香
便：biａn：方便 便利 便衣 piａn：便宜 大腹便便
应：yīng：应当 应该 应有尽有 应声
yｉng：答应 回应 应用 应接不暇 应和 应酬
难：nａn：难受 难过 为难 难为情 难能可贵nａn：灾难 难民 遇难责难
散：sǎn散文 散漫 分散 松散 散装 sａn散发 散场 散布 散心 乘：chｅng：乘机 乘法 乘数 乘风破浪 乘人之危 shｅng：千乘之国
干：gān：干净 干燥 干涉 gａn：干部 干将 才干 能干 干活
相：xiāng：相信 相像 相形见拙 相得益彰
xiａng：丞相 照相 吉人天相 相声 相貌
调：diａo：调兵遣将 调虎离山 调查 调令
tiａo：调节 空调 风调雨顺 调和 调解
号：hａo：呼号 号叫 号啕大哭 hａo：号令 号码 记号 编号
恶：ｅ恶习 恶劣 恶性循环 恶贯满盈 ě恶心 wｕ 厌恶 深恶痛绝
朝：zhāo朝阳 朝夕相处 朝不保夕 朝秦暮楚 朝三暮四
chａo 唐朝 朝代朝政 朝拜
夹：jiā夹板 夹层 夹带 两面夹攻 夹杂 jiａ 夹袄 夹被
卜：除了“萝卜bo”其余读“bǔ”。
都：dōu都要、都好、都是 dū 都市、都城、都督、首都
少：shǎo少数 少量 少陪 少见多怪 shａo 少年 少先队 少校 少将
片：piａn片面 片刻 布片儿 一片 piān相片儿 画片儿 片子 影片
行：hａng银行 行长 内行 外行 各行各业 行情
xｉng 行走 行程 行踪 旅行 （另有两读音不常用）
露：lｕ露珠 露宿 暴露 揭露 藏头露尾
lｏu露白 露脸 露马脚 露馅儿 露一手
色：sｅ颜色 角色 色情 色彩 色泽 shuǎi 色子 色酒
剥：bō（用于合成词）剥削 剥夺 剥落 剥离 生吞活剥
bāo（动作）剥花生 剥皮
薄：bａo薄板 薄片 薄饼 薄田
bｏ单薄 薄地 薄酒 薄弱 日薄西山 bｏ薄荷
吐：tǔ吐痰 吐露 谈吐 tｕ 吐血 呕吐 上吐下泻
挑：tiǎo挑战 挑拨 挑衅 挑逗 挑大梁
tiāo 挑选 挑剔 挑水 挑肥拣瘦
盛 chｅng 盛饭 盛满 盛器 shｅng盛开 茂盛 盛况
得dｅ 得到 得分 得过且过 得数 de 跳得高 跑得快 唱得动听
děi (需要的意思)如：我得走了。
落luｏ（书面音）落伍 降落 落后 lａ(遗漏的意思)落字 落了东西
lａo（口语音）落枕 落不是 落汗 落炕 luō大大落落落
模mｏ 模范 模拟 模仿 模糊 模型mｕ 模板 模样 模具 装模作样
劲：读jｉn时是名词，干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等
读jｉng时是形容词，遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等
曲：读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等
读qǔ的时候名词，歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等
数：读shｕ的时候是名词，数字、数目、心中有数、定数、不计其数等
读shǔ的时候是动词，屈指可数、数星星、数九、数来宝等
读shuｏ的时候是副词，数见不鲜
处：读chｕ的时候是名词，到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处
读chǔ的时候是动词，处罚、处境、身处逆境、和平共处、处心积虑等
泊：读pō时是名词，梁山泊 血泊 湖泊
读bｏ的时候是动词，停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊
创：读chuāng的时候是名词，如创伤
读chuａng的时候是动词，如创造、创作、创新
间：读jiān的时候是名词或量词，时间、中间、间不容发
读jiａn的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，间断、离间、黑白相间、亲密无间
载：读zǎi的时候当“年”讲，如一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载；读zａi的时候是“用交通工具装”的意思，如装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞。
给：口语读gěi，书面语读jǐ：给予 给养 给水
壳：口语读kｅ，书面语读qiａo
逮：书面语读dａi（力有未逮），口语则读dǎi（逮兔子）。
与：只有当“参加”讲的时候才读yｕ，其余情况都读yǔ。
遂：只有“半身不遂”读suｉ，其余都读suｉ。
艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读yｉ，其余情况都读ａi
瘪：除了瘪(biē)三，其余读瘪(biě)。
簸：除了簸(bｏ)箕(ji)，其余读簸(bǒ)。
粘：作动词，音zhān：粘贴、粘连。作形容词，音niａn：粘液、发粘、粘性。
缝：作动词，音fｅng：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fｅng：缝隙、墙缝、无缝钢管。
的 de（助词，放在名词前）： 谁的书 我的祖国
dｉ（形容词）：的确如此 dｉ（名 词）：目的 有的放矢
降 jiａng （动 词）：下降 降雨 降落（降：下落之意）
xiａng（动 词）：投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
长 chａng（形容词）：很长 长远 长久
zhǎng ：（动 词）： 生长 成长 长知识
差：用于书面语，音chā：差别、差距、阴错阳差。用于口语，音chａ如：差不多、差不离儿、差一点儿。还读cī：参差不齐 chāi：出差、差使、差事、差遣、
哄 hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑 哄抢
hǒng（骗）哄骗 hｏng（吵闹）起哄 一哄而散
强 qiａng （形容词） 强壮 强健 强大 富强 强调
qiǎng（含勉强的意思）勉强 强颜欢笑 强词夺理 强笑 强辩 强迫
jiａng （含固执的意思，也作“犟”）倔强 强嘴
三 、词语
【数字成语 】：
从一到十到百千万 （含有夸张性）“一心二用 两面三刀 四面八方 千山万水：
【AABB式】： 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐
【 ABAC式】： 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义 近义或反义相关的词 善始善终 自生自灭 戒骄戒燥
【AABC 式】： 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠
【ABCC式 】： 后面两字重叠 对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
【其他重叠成语】： ABCB 心服口服 以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC 不了了之
【成语中的近义词 与反义词】：
【反义词】： 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异
【近义词】： 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状
【成语中的修辞】：
（1）比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤
（2）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （3）借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解）
三个字的成语 鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁 金灿灿 白花花 绿油油 黑乎乎
【 容易写错的成语】：
换然一新（焕） 变本加利 （厉）再接再励 （厉） 不记其数（计） 走头无路（投） 汗流夹背（浃） 挤挤一堂 （济） 鬼计多端 （诡） 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（ 汹汹） 免为其难 （勉） 弱不经风 （禁） 舍生取（身）义 奋不顾生（身） 名落深山 （孙）迫不急待 （及）山青水秀 （清）随声附合（和） 永往直前 （勇） 仗义直言 （执） 星罗其布 （棋） 名符其实（副） 如火如茶（荼） 半徒而废（途） 惹事生非（是） 凶相必（毕）露
【生肖 成语（动物成语】：
鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月
【、含“手”的成语】：
形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：情同手足
形容医术高明：妙手回春 形容做事机警、敏捷：眼疾手快
形容重归于好：握手言和 形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧
形容十分喜爱】：爱不释手 形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿
【祝福】：
老人：长命百岁、寿比南山、长命富贵 进步：更进一竿、更上一层楼
【生意】：：日升月恒、金玉满堂 鼓励：再接再厉、坚持不懈
其它：心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通
【表示看的成语】： 东张西望 极目远眺 左顾右盼
【联句成段记描写景色成语】：
那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
【描写人物神态的词】：
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措
【描写人物品质的词】：
肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻
永垂不朽 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 顶天立地 豁达大度兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死
【描写学习的词】：
只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 披荆斩棘 力争上游 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱
【描写谦虚的词】：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷
【描写骄傲的词】：
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人自鸣得意 自命不凡
恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
【描写人物心理活动的词】：
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下
【描写人的语言】：豪言壮语夸夸其谈 花言巧语 口若悬河对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
【描写人容貌体态的词】：
卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 落落大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 弱不禁风 大腹便便 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 老态龙钟
【描写说的词】：
闲言碎语 绘声绘色 对答如流 自圆其说 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 振振有词 肆无忌惮 唠唠叨叨 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞
【描写高兴的词】： 喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
【描写友情的词】：
促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共
【常用俗语 】：
星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 不经一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。
螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 （3）【带动物名称的成语】：
鸦雀无声 守株待兔 千军万马 莺歌燕舞 惊弓之鸟 叶公好龙 龙腾虎跃 井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神 瓮中之鳖 盲人摸象 狼狈为奸 打草惊蛇 太公钓鱼
【带同义词的成语】：
歌功颂德 移风易俗 左顾右盼 山穷水尽 冥思苦想 胡思乱想 呼风唤雨 足智多谋 察颜观色 鸣冤叫屈
【带反义词的成语】：
以少胜多 公而忘私 忆苦思甜 去伪存真 扬长避短 大公无私 声东击西 推陈出新 口是心非 因小失大
四、句子
1、修辞手法
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比 喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟 人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排 比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对 偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练 读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。
2、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常 见的病句有以下几种：
（1） 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁"受到了深刻的教育"呢？没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。
（2） 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如： 春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，"苏州是季节"，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3） 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部 做完了。回家作业要么是"基本上"做完（还有少量没做），要么是"全部"做完（一点儿都没有剩下）。又说是"基本上"，又说是"全部"显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4） 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多 余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。"缺点"当然是"不好的"，把"不好的"删去句子就简洁了。
（5） 不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包 括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把"水果"删去。
（6） 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰 巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。
（7） 形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能 出现"排山倒海"的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练 修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
老师的教育下，他明确了学态度。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
"六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
3、 谈“缩句”的一些基本常识和一些注意点
1、什么是缩句？
“缩”在字典里的解释为：由大变小或又长变短。
缩句就是把一个含义正确具体的长句子通过删减修饰语使其变短成一个“主干句”的过程。
2、缩句的目的
缩句的目的是为了更好的理解或分析比较长的句子，帮助我们检查句子的语病。
3、缩句的要求
①去掉句子的附加成分（枝叶），即定语、状语、补语，保留句子的基本成分（主干），即主语（或主语中心语）、谓语（或谓语中心语）、宾语（或宾语中心语）。其中宾语不都是每个句子都有的。
②无论怎么缩，结果一定是一个有完整意思和完整形式的句子。
4、基本类型
①什么是什么。②什么做什么。③什么怎么样。
5、缩句的注意点
（1）不要改变原句的主语
如：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩成： ①灯照耀着建筑。 ②广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 ③广场上灯照耀着建筑。
剖析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句子，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，①句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；③句基本正确，但缩得过分简略；②句是正确的。如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。
（2）不能改变原句的谓语
如：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩成：①老人们钓鱼。②夏天，老人们爱钓鱼。
③夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
剖析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说 “老人们”爱干什么，并不是说他们干什么。“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，①句把谓语“爱”变成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意。②句把“树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。③句是正确的。
（3）不要改变原句的结构
如：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩成：①鸬鹚站在船舷上，在等待命令。②鸬鹚站在船舷上。
③鸬鹚站在船舷上，像士兵。
④鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
剖析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，缩减后应当还是复句。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。①句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；②句把原句砍掉了一半，当然更不行；③句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。④句是正确的。
（4）不要把表示处所的词语改为表示事物的名词。
如：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩成：①海棠树上开满了花。②海棠树开花。③海棠树开满了花。
剖析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”不能缩掉。（为什么不能缩掉呢？一会儿再讲。）①句是正确的；②句改换了主语，缩去了补语，缩后的句子意思不确切，表达不出原意；③句改换了主语。
（5）不要把必要的补语缩掉
补语有很多类型，在这里仅讲几种：①结果补语。我的弟弟写（完）了所有的作业。②趋向补语。他从抽屉里拿（出来）一本书。③数量补语。我在美丽富饶的湖南住了（两年）。④时间补语。我出生（于1958年）。⑤处所补语。姐姐居住在（美丽的凤凰城）。⑥可能补语。变质的东西吃（不得）。⑦程度补语。妈妈激动得（心都要跳出来了）。
以上这七种补语形式，除了表示程度的补语可以缩掉，其他几种补语均保留。如上边 “三棵大海棠树上开满了红红的花”。如果把“满”缩掉，压缩后的句子的意思很不确定，表示不出 “海棠树上开满了花”的意思，因此“满”字应该保留。
（6）不要改变原句的语气
如：莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗？
缩成：他想睡吗？如果改成“他想睡”就将疑问语气变成了陈述语气，这是不可取的。
（7）不要把“把”与“被”组成的状语缩掉。
“把”和“被”都是介词，它一般和后面的名词或名词性词语共同组成介词词组，作句子状语，但在缩句时要保留，如：“凶恶的地主[把可怜的小丫头]打（死）了”，如果只抓住主谓宾，这个句子就读不通了。一定要缩成：地主把小丫头打死了。
（8）连动句的缩句
例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。
这是个连动句，连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。
（9） 着、了、过"如何处理
例：他津津有味地吃着一只大苹果。 "着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。应当缩为：他吃着苹果。
（10）紧紧粘合在中心词（中心语的核心部分）上的修词语不能丢。
因为它是与中心词一起构成一个相对完整的语义来使用的，它们通常当成一个整体来处理。如：“小姑娘”“小女孩”……
（11）小学语文中的缩句应与中学语文中的找句子主干区分开来。
缩句的结果一定是一个完整意识和完整形式的句子，而找句子主干则不然，其结果既可以是语义与语法形式都完备的句子，也可以是一个短语，它切分与保留句子中真正的主干部分，而割舍了句子中的所有修饰成分。
（12）主干中的词语搭配要符合语言习惯。
如：在这所学校工作的很多老师多年来做出了很大的成绩。
缩成：老师做出了成绩。
剖析：例句中的“出”是动词“做”的补语，照理也应缩掉，但缩掉了以后主干就变成“老师做成绩”，不成话，所以应缩成：“老师做出了成绩”是正确的。
（13）一些连动句和兼语句不宜让学生练习。
6、推荐一种缩句的方法（三步法），仅供参考
第一步：把一个含义正确具体的长句子切分成语义相对完整的若干节（即语义切分）
第二步：找出各小节的修饰语和中心语（即分辨中心语和修饰语）
第三步：删除原句中的修饰语，保留原句中的中心语。
例如：卖火柴的小女孩和她的奶奶在光明和快乐中飞走了。
第一步：先将句子分别进行语义切分。
卖火柴的小女孩和她的奶奶 在光明和快乐中飞走了。
↓ ↓
第一节 第二节
第二步：将各小节中的修饰语和中心语分辨出来。
卖火柴的 小女孩 和 她的 奶奶 在光明和快乐中 飞走了。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
修饰语 中心语 修饰语 中心语 修饰语 中心语
第三步：删除各节中的修饰语
小女孩和奶奶飞走了。
五、标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称 符号 说明 举例
句号 。 表示一句话说完之后的停顿。 语文是一门基础学科。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号 、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号 ； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 屋子里，我是 主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号 ： 用来提示下文 我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号 ？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。 小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号 ！ 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 愿你们在新学年中好好地学习语文！
引号 “” 1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号 《 》 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号 —— 1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号 …… 1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
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