人教版八年级生物上册5.1.6 鸟教学设计

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名称 人教版八年级生物上册5.1.6 鸟教学设计
格式 zip
文件大小 15.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-09-29 18:04:27

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文档简介

八年级生物上册教学设计
课题
5.1.6鸟
教学
目标
1.概述鸟的主要特征。
2.鸟适于飞行的形态结构特点。
3.举例说明鸟与人类生活的关系。
4.关注鸟在生物圈中的作用,形成爱鸟护鸟的情感。
教学
重点
(])概述鸟的主要特征.
(2)举例说明鸟与人类生活的关系。
教学
难点
鸟适于飞行的形态结构特点。
教学
过程









设计意图和
关注的学生
情境导入:
播放多媒体视频,展示多种多样的鸟,在悠扬婉转的鸟鸣声和充满生机的画面
新授课:
一、多种多样的鸟
1、鸟的体形呈什么形态?对鸟的飞行有什么帮助?
小组回答:①流线型的体型可以减少飞行时的空气阻力。②前肢变为翼,翼附着羽毛,宽阔呈扇形,扇动空气可获得飞行动力。③体表被覆羽毛保温、减重。
2、鸟的翼是由什么结构演变来的?翼有哪些特点与飞行相适应,
小组1回答:鸟的前肢变成翼,翼宽阔呈扇形,扇动空气可获得飞行的动力。正羽呈桨形,羽轴硬,羽片呈平面,彼此重叠排列。
小组2回答:鸟翼上方气流快,压力小,下方压力大,鸟翼获得向上的升力。
小组3回答:鸟具有气囊,可以帮助呼吸。气囊辅助肺进行呼吸提高了气体交换的效率,满足飞行时对氧气的需要,气囊还可减轻身体比重。
3、鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比,发达程度如何?观察胸肌的着生部位并模仿飞翔动作,联想胸肌与飞行的关系。
小组回答:鸟的朐肌发达可以牵动两翼,完成飞行。胸部的骨骼突出,成为龙骨突,有利于增加肌肉的附着面积,除此之外鸟的骨骼轻、薄、坚固长骨中空减轻体重。
4、将胸骨的特点与卜面附着的肌肉联系起来考虑,你能作小怎样的推测?
小组回答:在鸟的骨骼模型上,指出胸骨和龙骨突的位置,明确胸肌附着其上,胸肌的收缩舒张牵动两翼运动。
5、观察鸡腿骨横切面,腿骨内部是否充满骨髓?
小组回答:鸡腿骨内的骨髓少,骨内部中空。
6、鸟的骨骼有哪些特点?
小组回答:鸟的骨骼轻、薄、坚固。
7、家鸽的肌肉,哪里最发达?与翼的飞翔运动有什么关系?
小组回答:家鸽的气囊在气体交换中的作用。当家鸽飞行时,两翼上下扇动,这样就促使气囊扩张和收缩。当两翼举起时,气囊扩张,外界的空气就进入肺里,其中大量空气在肺内进行气体交换,也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的空气又经过肺而最后排出体外。这样,每呼吸一次空气就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这种特殊的呼吸方式,叫做双重呼吸。
二、鸟的主要特征
1、鸟类的生殖方式及这种方式的意义?
小组回答:通过产卵繁殖,有卵壳保护,摆脱对水环境的依赖。
2、鸟类适于飞行的特点
①没有牙齿,用坚硬的喙取食
②食量大,消化能力强,吸收快,不储存粪便
③呼吸旺盛,有气囊,飞行时使用双重呼吸
3、鸟的主要特征:
小组回答:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4、鸟类是适合飞行的特点:
小组回答:
外部形态:
外形、体表:
内部结构:肌肉、骨骼
生理特征:消化系统、循环系统
5、鸟与人类的关系?
小组回答:①农田害虫天敌

食用
③观赏3、呼吸系统
激趣导入,引入话题。




一、多种多样的鸟
二、鸟的主要特征