Unit 6 My parents第二课时导学案

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Unit6 My parents第二课时导学案
模块 Module 2
Say and act 单元 Unit 6
My parents 年级 4
学习目标 1.知识与技能目标：①通过Say and act的情景对话，帮助学生了解消防员的职业特点。②通过Play a game, 帮助学生进一步巩固和运用句型What does ... do?及其回答.
2.过程与方法目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
3.情感态度与价值观目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
学习重难点 巩固和运用句型What does ... do?
句型What does ... do?及其回答。
学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法
课前准备 录音机 多媒体
【新知预习】
重点句型
听读Say and act
学生五人一组扮演角色。
T: This is Mr Xu. Jill’s father.
Kids: Good afternoon, Mr Xu.
Xu: Good afternoon, kids. Welcome!
K1: Wow! It’s so big!
K2: Are you afraid of fire, Mr Xu?
Xu:No, I’m not. I’m a fireman. I can help people. I like my job.
Xu: Don’t play with fire, kids.
Kids: Yes, Mr Xu.
T＆Kids: Thank you, Mr Xu. Goodbye!
Jill: Goodbye, Dad!
Xu: Goodbye!
听说，理解句型的含义
Play a game
学生模仿课文，掌握句型。
【课堂探究】
Warm up
带一张全家福，交给老师，老师将所有照片打乱顺序。老师任意抽取一张，抽到哪位学生，哪位学生就介绍家庭成员及其职业。
This is my father/mother. He/She is a ...
2.Review
老师出示图片，学生根据图片内容将句子补充完整
3.Play a game. 学生两人一组，练习句型。
4听读Say and act. 并观看视频。
Let’s read.
Read and complete
学生能够根据课文内容将句子补充完整。
【展示交流】（巩固训练活动）
1.小组中两个成员之间进行对话练习，以复习巩固所学句型
2.pair work
【当堂检测】
一、 选出不同类单词。
（ ）1. A. welcome B. come C. home
（ ）2. A. play B. people C.put
（ ）3. A.teacher B.doctor C. help
（ ）4. A. like B.fireman C. swim
（ ）5. A.job B. can C.have
二．选择填空
1 Don’t_____ with fire.
A play B to play C playing
2.Are you afraid _____fire?
A.at B.of C.on
3. What____ Mr White do?
A. do B. does C, is
4.What ____ your parents do?
A, do B, does C.is
5.___ your mother a teacher?
A. Is B, Does C.Do
三．按要求写出下列各词
1 father（对应词）__________ 2.fireman(复数)__________
3.you（形容词性物主代词）________ 4.is（否定形式）_______
5.do（第三人称单数形式）__________
参考答案： 一.1.C 2. B 3.C 4.B 5.A
二.1.A 2.B 3.B 4.A 5.A
三 .1. mother 2.firemen 3.your 4.isn’t 5.does

课
后
反
思

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