第5课《玲玲的画》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
二年级上册第5课 课内外阅读专项训练
一、阅读闯关。
《玲玲的画》节选
“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
短文共有_____个自然段，最后一个自然段共有_____句话。
照样子写词语。
懒洋洋　________　________　________
看了看 ________　________　________
用“﹏﹏”画出可以看出坏事也可以变成好事的句子。
“整张画显得更好看了”不是因为玲玲（　　）
A．妈妈的帮助 B．自己的思考 C．爸爸的启发
二、阅读短文，完成练习。
神奇的耳朵
太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。
一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。”
另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！”
短文一共有___个自然段。在段落前用数字标出来。
“咝”用部首查字法，应查部首_____，再查_____画。
怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找，用“　　”画出来。
根据短文内容连一连。
嘎巴，嘎巴　　　　　　　　蝴蝶在扇动翅膀
咝咝，咝咝　　　　　　　　小草在伸展手脚
滴答，滴答　　　　　　　　小甲虫在草叶上弹琴
吱吱，吱吱　　　　　　　　露珠在花瓣上跳跃
三、阅读理解。
秋天的集合哨
秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴笑呢！苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声。而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。
有这么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴。她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。
在括号里填上合适的词。
金黄的（______）　　　　　　　　弯弯的（______）
红红的（______）　　　　　　　　香甜的（______）
根据意思从文中找出相应的词语。
（1）指人的行为举止自然不俗气。（________）
（2）因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。（________）
短文中写到了___种水果，“红红的灯笼”指的是_____和_____。
秋姑娘为什么“真高兴”？用“　　”在文中画出来。
秋姑娘的集合哨一吹，想一想，还会有谁来呢？仿照短文，写一写。
秋姑娘的集合哨一____________________________________________________________________
四、课外阅读
老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”
照样子，写词语。（从文中找。）
例：高高兴兴 _____________ _____________
照样子，写句子。（用上感叹号。）
例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！
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小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。
故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？
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四 三
亮晶晶 白花花 黄灿灿 想了想 说了说 打了打
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
A
9
口 5
只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！
月亮 香蕉 灯笼 空气
大大方方 害羞
6 柿子 橘子
有这么多可爱的水果娃娃
示例：田野里的高粱马上涨红了脸，稻子笑弯了腰。
蹦蹦跳跳 干干净净
我要是能拥有那本书该多好哇！
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。
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