12.古诗三首 同步练习（含答案）

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12.古诗三首
一、下面加点字的字音、字形完全正确的一项是(
)
A.家祭(jì)
熏肉(xūn)
B.杭州(háng)
己亥(kài)
C.衰伤(āi)
拘束(jū)
二、按要求填空。
“乃”字用部首查字法先查
,再查
。“乃”的意思有:①才;②是，为;③竟;④于是，就;⑤你，你的。请为下列句子中的“乃”选择恰当的解释。(填序号)
家祭无忘告乃翁。
(
)
2.好雨知时节，当春乃发生。(
)
3.失败乃成功之母。(
)
4.唯虚心乃能进步。(
)
三、赏析诗句，完成练习。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
(1)句中的“元”的意思是
,“九州”代指
,我能用自己的话说说这两句诗的意思:
。
“
”一句写出了诗人的遗憾，我想用成语“
”来概括此刻诗人的心情，从中我体会到了诗人
之情。
2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)诗句中的“熏”的意思是
，“醉”的意思是
。结合诗句内容，我还能想到两个含有“醉”的成语:
、
。
(2)下面对这两句诗理解有误的一项是(
)
A.“暖风”在这里一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。
B.“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，主要指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治者。
C.“直把杭州作汴州”写出了杭州西湖景色美丽、迷人，堪与繁华的故都汴州媲美。
D.这两句诗以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，揭露了南宋统治者的腐朽本质。
四、填空。
1.《题临安邸》一诗中描写青山、楼台和无休止的轻歌曼舞的诗句是“
，
”。这两句诗反映了
景象。作者用“
”三个字，诘问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?其言外之意是:收复中原失地的事业几时才能着手?
2.本课三首诗表达了一个共同的主题——
，其中《示儿》是写给
的，表达的是爱国情;《题临安邸》是讽刺
的，表达的是亡国恨;《己亥杂诗》是劝谏
的，抒发的是兴国愿。
五、阅读课内诗歌，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
1.这首诗是
代的
写的。
2.下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（
）
A.我/劝天公/重抖擞
B.不拘/一格降/人材
C.我劝/天公/重抖擞
D.不拘一格/降/人材
3.“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是
。用自己的话说说这两句诗的意思。
4.读了这首诗，你感受到作者怎样的情感?
六、阅读课外诗歌，完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。
夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。
【注】①僵(jiāng)卧:直挺挺躺着。②戍(shù)轮台:守卫边疆(jiāng)。
轮台:这里泛指北方的边防据点。③夜阑(án):夜深。④铁马:披着铁甲的战马。
1.从诗歌题目中你能了解到哪些信息?
2.诗歌讲究锤词炼句，下面对相关诗句赏析正确的有(
)(多选)
A.“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明诗人居处偏僻，生活孤苦.
B.诗人虽处境凄凉，却仍想着报效国家，“尚”字表现了诗人至死不渝的爱国之情、报国之志。
C.“风吹雨”呼应了题目“风雨大作”，既写出了现实中的风雨，又象征了南宋王朝风雨飘摇的处境。
3.你还知道陆游的哪些诗句?从中选出两句表现爱国情怀的写下来。
参考答案
一、A
解析B项，己亥(hài)。C项，衰伤(āi)——哀伤(āi)。
二、丿或乛
二画
1.⑤
2.④
3.②
4.①
三，1.(1)本来
全国
示例:我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一
(2)但悲不见九州同
死不瞑目
内心的悲哀、遗憾
2.(1)吹
沉醉
示例:如醉如痴
纸醉金迷
(2)C
解析：诗句意在讽刺南宋统治者忘记了国难，偏安一隅，竟然把杭州当成了故都，而不是在夸赞抗州的美丽景色。
四、山外青山楼外楼
西湖歌舞几时休
当时虚假的繁荣太平
几时休
2.爱国
孩子
南宋统治者
当朝统治者
关
五、1.清
龚自珍
2.C
3.朝气蓬勃的局面
示例:要使国家出现朝气蓬勃的局面，就必须靠疾风迅雷般的改革。万马齐喑、死气沉沉的局面终究是太可悲了。
4.示例:我感受到作者对当时死气沉沉的社会局面的不满，以及作者对人才涌现、变革社会、振兴国家的期望。
六、1.了解到该诗的写作时间是十一月四日，当时风大雨急。
2.
ABC
3.示例:位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(陆游
《病起书怀》)
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精品试卷·第
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