5.2.3社会行为课件(共31张PPT)

第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为


一、教学目的
1、知识与技能方面：
描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
2、过程与方法方面
（1）、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。
（2）、对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3、情感、态度与价值观方面
认同群体的力量大于个体群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。
教学目标
二、教学重难点
1、教学重点
（1）、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。
（2）、运用已有的知识和经验进行推理和假设。
2、教学难点
（1）、社会行为形成的本质和意义。
（2）、探究问题的提出、方案的设计、实施。
教学目标
在自然界中，有些动物一生下来就生活在一个拥挤的社会里，过着高度社会化的生活，如蚂蚁、蜜蜂等。它们必须协同作战，共同捕猎。然而，这些动物在资源上进行激烈竞争，难免产生纠纷。它们如何趋利避害，保证种群的延续和壮大？它们又有着怎样的一套行为准则呢？
自学互研
一、社会行为的特征
你知道哪些动物是营群体生活的？
猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁……
群体生活的动物具有一系列的社会行为
自学互研
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
自学互研
自学互研
动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所具有的一系列的行为。
社会行为的概念：
自学互研
你知道牧羊人怎样放牧吗?
只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走
自学互研
观看图片：狒狒的群体生活
1.狒狒群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？
自学互研
狒狒的社会有什么特点？
等级是靠什么划分的？
根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度
雄狒狒
雌狒狒
幼年狒狒
首领
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击
不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。
自学互研
1.群体内部往往形成一定
的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为的特征
自学互研
二、群体中的信息交流
蚂蚁的通讯
正常的行走
屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
气味
蜜蜂的八字舞
动作
自学互研
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）
2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？
探究问题提示：
探究活动：蚂蚁的通讯
自学互研
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
制定计划：
1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？
多数蚂蚁通过气味传递信息。
2.通信在社会行为中有什么意义？
没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
讨论
雌 蛾
许多动物的个体之间都能进行通讯。
例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
雌 蛾
性外激素
雄 蛾
自学互研
农业上的应用
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
雄 蛾
人工合成的性外激素
奇怪，明明很香，怎么没看到美女啊？
自学互研
雌蛾
性外激素
人工合成的性外激素
雄 蛾
到处都是老婆的味道。%>_<%，老婆，你在哪里？
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
干扰
雌雄虫之间通讯
自学互研
信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
自学互研
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
自学互研
板书设计
第三节 社会行为
一、概念：
二、特征：
1、群体内部往往形成一定的组织
2、成员之间有明确的分工
3、有的群体还形成等级制度
三、通讯作用：群体中的不同个体间随时交流信息
达标测试
1、在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）
A、主要表现在攻击行为上总是得胜者
B、最后享用食物者
C、往往是一个雌性个体
D、负担对外战斗、保护群体者
A
达标测试
2、不具有社会行为的动物是（ ）
A 、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
A
3、狗外出时走很远也不会忘记回家的 路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）
A生理活动的需要 B留下气味做“记号”
C与其他的狗沟通信息 D吸引异性的狗前来
B
达标测试
4、具有社会行为的一组动物是（ ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③ 苍蝇 ④ 蜜 蜂 ⑤黑猩猩
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤
D
5、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵 蚁和幼蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
C
达标测试
6、动物的社会行为的特征不包括（ ）
A、群体内部成员之间分工合作
B 、有的群体中还形成等级
C、群体内部成员各自独立生活
D、群体内部成员之间能够进行信息交流
C
达标测试
7、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、蜜蜂的舞蹈行为
B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物
D、乌贼受到威胁时释放墨汁
D
达标测试
8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ）
A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情
B
9、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（ ）
A、椿 象发出的光 B、椿象发出的声 音
C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作
C
组织
声音
气味
等级
动作
分工
课堂小结