5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件(共20张PPT)

第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用

面包发霉
真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
一、作为分解者参与物质循环
分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
自学互研
讨论
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
提示：二氧化碳、水和无机盐。
提示：参与生态系统的物质循环。
自学互研
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
细菌
真菌
水+无机盐+二氧化碳
动物、人
吸收
利用
分解
有机物
植物
(有机物)
自学互研
二、引起动植物和人类患病——寄生
1、从活的动植物体或人体吸收营养物质的生活方
式叫做寄生。
这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。
2、细菌
丹毒
猩红热
扁桃体炎
3、真菌
足癣
稻瘟病
叶锈病
惨无人道的，用人做活体细菌实验
这是位于哈尔滨市平房区新疆街的遗址
自学互研
三、与动植物生活在一起——共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。
1、什么叫共生
2、与动植物共生
例：地衣是_____和____共生在一起而形成的，
藻类通过光合作用为真菌提供________；
真菌可以供给藻类__________。
地衣的横切面
藻类
真菌
藻类
真菌
有机物
水和无机盐
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
豆科植物的根瘤
自学互研
地衣是一类由真菌和藻类共生在一起的很特殊的植物，真菌的菌丝缠绕藻细胞，从外面包围藻类，夺取藻类光合作用制造的有机物，使藻类与外界隔绝，只能靠菌类供给水分、CO2和无机盐。因此，它们是一种利益不均等的特殊共生关系，若将它们分离，藻类能生长、繁殖，而真菌只能饿死，它们是一种特殊的共生关系。
自学互研
3、与动物共生
例：人与大肠杆菌也是共生。
自学互研
生活链接
1.每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理方式？
提示：掩埋
自学互研
提示：不能清除掉。有些细菌在帮助人体消化，有些细菌能合成身体所需的维生素，还有一些细菌能抵抗致病的生物，使有害细菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。同时，正常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。因此，两者是互利共生、相互依赖、共同生活的关系。
2.在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。
自学互研
板书设计
细菌和真菌在自然界的作用
一、作为分解者参与物质循环 腐生
二、引起动植物和人患病 寄生
三、与动植物共生 共生
达标检测
1.面包里含_______物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了__________、____和_________。
有机物
二氧化碳
水
无机盐
2．真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A．供给氧气 B．提供有机物
C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环
D
达标检测
3．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳
A
4．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )
A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是
D
达标检测
5．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )
A．细菌和藻类 B．真菌和藻类
C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓
B
达标检测
6．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
D
7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互 _______，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 ______（填寄生或共生）。
依赖
共生
细菌和真菌在自然界中的作用
1．作为分解者参与物质循环（腐生）。
2．引起动植物和人患病（寄生）。
3．与动植物共生（共生）。
课堂小结