秦朝军威的象征（自学） 课件（49 张PPT）
文档属性
| 名称 | 秦朝军威的象征（自学） 课件（49 张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 20.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-09-29 11:08:38 | ||
图片预览
文档简介
秦朝军威的象征
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
课前小组探究:
1、秦始皇兵马俑的基本情况
（发掘、秦陵背景、面积、陶俑、陶马、兵器数量）
2、兵马俑的制作和人物形象特征
（制作步骤，面部特征、铠甲、服饰、发型等）
3、铜车马的艺术特点
（造型、色彩、工艺等）
4、兵马俑的 艺术价值体现在哪里？
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
1、秦始皇陵兵马俑的基本情况
1974年发掘，共四个坑，总面积达25380平方米，坑内共有陶俑近7000个，陶马兵器数万件。场面恢弘壮丽，气势磅礴，形象的反映了2000多年前秦始皇统一中国时的 威风和气概。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
2、兵马俑的制作和人物形象特征
兵马俑制作分四步：
一、用模具做出粗胎 二、精雕细刻
三、装窑烧制 四、彩绘
形象特征：
人物形象逼真，表情生动，姿态变化丰富，注重服饰、
发型、铠甲等细节描写。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
3、铜车马的艺术特点
1.形体大 2.部件多
3.制作精 4.形象真
迄今中国体形最大、装饰最华丽、结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
4、兵马俑的 艺术价值体现在哪里？
规模宏大，排列整齐，数量惊人，形体硕大，气势磅礴,形象的反映了2000多年前秦始皇统一中国时的 威风和气概.秦始皇陵兵马俑1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，同时也被誉为“世界第八大奇迹”。
秦 始 皇
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
——李白扫六合，
虎视何雄哉！
秦 始 皇 陵
秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。
秦始皇陵兵马俑坑
总面积为 25380平方米
共开挖4个坑,分别为
一号坑
二号坑
三号坑
四号坑（废坑）
兵马俑一号坑
秦朝军威的象征-----兵马俑群
兵马俑一号坑
兵马俑二号坑
二号坑目前展出的是气势恢宏的遗址顶部棚木遗迹，以及一部分陶俑、陶马的出土现状。
兵马俑三号坑
三号坑为一、二号坑的指挥部。
2000多年前的秦军是个怎样的军队呢?
思考与讨论：
为什么说兵马俑群是秦朝军威的象征，它宏大的气势从哪些地方得到体现？
规模宏大，排列整齐，数量惊人，形体硕大，气势磅礴、场面恢弘壮丽，反映了2000多年前秦始皇统一中国时的威风和气概 。
兵马俑制作工序
制作粗胎
先用模具制作出下肢，手臂和头部粘接于胸腔上，形成人像的粗胎。
精雕细塑
第二道工序是细塑。粗胎稍干后，再在上面涂上细泥，进行细致的雕塑。
第三道工序是装窑烧制。这一道工序技术难度很高，窑内温度始终要保持800度至940度，才能使陶俑各部分受热均匀，烧出后“视之色如青石，扣之声如磬玉”。
装窑烧制
最后一道工序是彩绘。先在烧制成型的陶俑上涂一层透明胶，然后分别在衣饰、皮肤的不同部位绘上黑、红、绿、蓝、黄等几十种颜色。
出窑彩绘
兵马俑的身高
陶俑平均身高1.80米
马高1.72米，身长约2米
形体高大
兵马俑为模具制作，是不是千军万马都一个模样呢？
不同的脸形，不同的表情
兵马俑为模具制作，是不是千军万马都一个模样呢？
兵马俑的艺术特点赏析
不同的地域，不同的发式
不同的胡须，不同的个性
人物面部形象各异,可谓千人千面
人物表情生动传神
夸张
写实
兵马俑（高180厘米） 秦代
说唱俑（高52厘米） 汉代
如何区别兵马俑的身份呢?
将军俑
兵马俑的艺术特点赏析
中级军吏俑
铠甲武士俑
战袍武士俑
武士俑
铠甲士兵俑
服饰特征
观察兵马俑的服饰。
将军俑
御手俑
骑兵俑
立射俑
将军俑
御手俑
骑兵俑
观察兵马俑的铠甲、鞋子
兵马俑细节
棉衣袖口、手指甲
铠甲片和丝绦
的穿组方法
鞋底
带钩
头发丝
清晰可见
铜车马和铜俑在造型、色彩和工艺上有什么特点？为什么说对研究我国古代车马制度、雕刻艺术和铸造工艺有极其重要的历史价值？
秦始皇陵铜车马
思考与讨论：
秦始皇陵兵马俑高超的艺术水平从哪些地方得到体现？
课堂活动一：考眼力（抢答）
看一看，这三个跪射俑是一样的吗？
即使同一兵种的兵马俑，他们的细节也有所不同。
哪位是将军呢？
1
3
2
请你辨别一下他们的身份吧！
4
1
2
3
1.中级军吏
2.士兵
3.士兵
4.将军
御手俑、立射俑、跪射俑、骑兵俑、车士俑、将军俑
课堂活动二：模仿秀
看动作、辨兵种
将军俑、 立射俑、跪射俑、 御手俑俑、骑兵俑、车士俑
课堂活动三：小测试
1、兵马俑是用什么材料制作的？
1.木头
2.大理石
3.泥巴
4.青铜
1.20000件
3.7000件
2.10000件
4.3000件
2、兵马俑在地下大约有多少件？
3、兵马俑的平均身高是多少？
1.100cm
2.150cm
3.180cm
4.200cm
4、兵马俑埋在多深的地下？
2.15米
3.10米
4.5米
1.20米
5、兵马俑哪年被发现的？
1.1966
4.1981
3.1977
2.1974
请用一个词或一句话，概括秦始皇陵兵马俑群的艺术价值与历史价值。
规模宏大、气势磅礴、组织严密、威武雄壮、 崇尚写实、手法严谨……
它体现了秦朝的国势和军威，为研究中国古代的政治、军事提供了宝贵的资料。
课后作业
请写一篇短文，简述秦始皇陵兵马俑的时代风格和艺术特点,为什么说它是当之无愧“世界第八大奇迹”？
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
课前小组探究:
1、秦始皇兵马俑的基本情况
（发掘、秦陵背景、面积、陶俑、陶马、兵器数量）
2、兵马俑的制作和人物形象特征
（制作步骤，面部特征、铠甲、服饰、发型等）
3、铜车马的艺术特点
（造型、色彩、工艺等）
4、兵马俑的 艺术价值体现在哪里？
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
1、秦始皇陵兵马俑的基本情况
1974年发掘，共四个坑，总面积达25380平方米，坑内共有陶俑近7000个，陶马兵器数万件。场面恢弘壮丽，气势磅礴，形象的反映了2000多年前秦始皇统一中国时的 威风和气概。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
2、兵马俑的制作和人物形象特征
兵马俑制作分四步：
一、用模具做出粗胎 二、精雕细刻
三、装窑烧制 四、彩绘
形象特征：
人物形象逼真，表情生动，姿态变化丰富，注重服饰、
发型、铠甲等细节描写。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
3、铜车马的艺术特点
1.形体大 2.部件多
3.制作精 4.形象真
迄今中国体形最大、装饰最华丽、结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。
人民美术出版社
义务教育教科书·美术
九年级上册
4、兵马俑的 艺术价值体现在哪里？
规模宏大，排列整齐，数量惊人，形体硕大，气势磅礴,形象的反映了2000多年前秦始皇统一中国时的 威风和气概.秦始皇陵兵马俑1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，同时也被誉为“世界第八大奇迹”。
秦 始 皇
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
——李白扫六合，
虎视何雄哉！
秦 始 皇 陵
秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。
秦始皇陵兵马俑坑
总面积为 25380平方米
共开挖4个坑,分别为
一号坑
二号坑
三号坑
四号坑（废坑）
兵马俑一号坑
秦朝军威的象征-----兵马俑群
兵马俑一号坑
兵马俑二号坑
二号坑目前展出的是气势恢宏的遗址顶部棚木遗迹，以及一部分陶俑、陶马的出土现状。
兵马俑三号坑
三号坑为一、二号坑的指挥部。
2000多年前的秦军是个怎样的军队呢?
思考与讨论：
为什么说兵马俑群是秦朝军威的象征，它宏大的气势从哪些地方得到体现？
规模宏大，排列整齐，数量惊人，形体硕大，气势磅礴、场面恢弘壮丽，反映了2000多年前秦始皇统一中国时的威风和气概 。
兵马俑制作工序
制作粗胎
先用模具制作出下肢，手臂和头部粘接于胸腔上，形成人像的粗胎。
精雕细塑
第二道工序是细塑。粗胎稍干后，再在上面涂上细泥，进行细致的雕塑。
第三道工序是装窑烧制。这一道工序技术难度很高，窑内温度始终要保持800度至940度，才能使陶俑各部分受热均匀，烧出后“视之色如青石，扣之声如磬玉”。
装窑烧制
最后一道工序是彩绘。先在烧制成型的陶俑上涂一层透明胶，然后分别在衣饰、皮肤的不同部位绘上黑、红、绿、蓝、黄等几十种颜色。
出窑彩绘
兵马俑的身高
陶俑平均身高1.80米
马高1.72米，身长约2米
形体高大
兵马俑为模具制作，是不是千军万马都一个模样呢？
不同的脸形，不同的表情
兵马俑为模具制作，是不是千军万马都一个模样呢？
兵马俑的艺术特点赏析
不同的地域，不同的发式
不同的胡须，不同的个性
人物面部形象各异,可谓千人千面
人物表情生动传神
夸张
写实
兵马俑（高180厘米） 秦代
说唱俑（高52厘米） 汉代
如何区别兵马俑的身份呢?
将军俑
兵马俑的艺术特点赏析
中级军吏俑
铠甲武士俑
战袍武士俑
武士俑
铠甲士兵俑
服饰特征
观察兵马俑的服饰。
将军俑
御手俑
骑兵俑
立射俑
将军俑
御手俑
骑兵俑
观察兵马俑的铠甲、鞋子
兵马俑细节
棉衣袖口、手指甲
铠甲片和丝绦
的穿组方法
鞋底
带钩
头发丝
清晰可见
铜车马和铜俑在造型、色彩和工艺上有什么特点？为什么说对研究我国古代车马制度、雕刻艺术和铸造工艺有极其重要的历史价值？
秦始皇陵铜车马
思考与讨论：
秦始皇陵兵马俑高超的艺术水平从哪些地方得到体现？
课堂活动一：考眼力（抢答）
看一看，这三个跪射俑是一样的吗？
即使同一兵种的兵马俑，他们的细节也有所不同。
哪位是将军呢？
1
3
2
请你辨别一下他们的身份吧！
4
1
2
3
1.中级军吏
2.士兵
3.士兵
4.将军
御手俑、立射俑、跪射俑、骑兵俑、车士俑、将军俑
课堂活动二：模仿秀
看动作、辨兵种
将军俑、 立射俑、跪射俑、 御手俑俑、骑兵俑、车士俑
课堂活动三：小测试
1、兵马俑是用什么材料制作的？
1.木头
2.大理石
3.泥巴
4.青铜
1.20000件
3.7000件
2.10000件
4.3000件
2、兵马俑在地下大约有多少件？
3、兵马俑的平均身高是多少？
1.100cm
2.150cm
3.180cm
4.200cm
4、兵马俑埋在多深的地下？
2.15米
3.10米
4.5米
1.20米
5、兵马俑哪年被发现的？
1.1966
4.1981
3.1977
2.1974
请用一个词或一句话，概括秦始皇陵兵马俑群的艺术价值与历史价值。
规模宏大、气势磅礴、组织严密、威武雄壮、 崇尚写实、手法严谨……
它体现了秦朝的国势和军威，为研究中国古代的政治、军事提供了宝贵的资料。
课后作业
请写一篇短文，简述秦始皇陵兵马俑的时代风格和艺术特点,为什么说它是当之无愧“世界第八大奇迹”？