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粤教版科学六年级上3.15《大脑的作用》教学设计
课题
大脑的作用
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
1、知道大脑是脑的主要部分,表面有很多皱褶。2、通过实验,观察、推测大脑皱褶的作用3、知道大脑被喻为“司令部”,起着指挥、控制和协调的作用4、观察和体验大脑在活动中的作用。
重点
1、理解大脑皱褶有增加大脑表层面积的作用。2、体验大脑指挥、控制和协调的作用。
难点
1、实验观察、推测大脑皱褶的作用。2、观察和体验日常活动,分析大脑在参与的器官中所起的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、这是人体的什么器官?(展示人脑模型)2、脑是人体中最重要的器官。人脑是由哪几部分组成的?明确:大脑、小脑、脑干等组成。3、大脑是脑的主要部分,它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。
人类的大脑比黑猩猩多了很多皱褶。这些皱褶有什么用呢?
回答:脑看图回答猜测
了解大脑结构
讲授新课
一、大脑的皱褶大脑的大多数功能都是在大脑表层实现的,它的表面凹凸不平,有很多皱褶。人的大脑有这么多皱褶,相对于光滑平坦结构来说,有什么好处?引导学生实验。1、工具与材料彩笔、白纸2、实验操作
①用一张纸反复折叠,模拟大脑的多皱褶结构。
②用彩笔在折叠的纸的表面涂满颜色,然后将纸重新展开。
③观察涂色与没有涂色的部分所占面积的大小。3、实验观察发现:涂颜色部分远远少于没涂颜色部分。
推测一下,大脑的这种多皱褶结构起什么作用?明确:多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。【资料】我们的大脑皮层总面都约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。二、协同工作的“司令部”1、大脑为什么被喻为人体的“司令部”?明确:大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系,指挥并协调着人体的每一个动作。因此,大脑被喻为人体的“司令部”。2、在大脑控制和协调下,身体各部分密切配合、协同工作,完成每一项生命活动。例如,说话、走步、运动、学习等。3、观察和体验
①列举生活和学习中的一些活动②分析参与这项活动器官有哪些③了解大脑在其中所起的作用明确:(1)朗读时既要手里拿着书,还要看、说、想,这些活动都是由大脑协调的。(2)看书时,既要集中精力,又要边默读边思考,与书中人物一起喜怒哀乐,这些活动都是由大脑协调的。(3)吃饭会动用手、嘴、眼等器官。用手握住勺子,看准碗里的饭,挖一勺,端起来,送到嘴里,咀嚼,吞咽。这些活动都是由大脑控制的的。(4)在起跑线上,双手支地,半蹲,双脚蹬地,当听到枪声,迅速冲出。这些活动也是由大脑支配的。(5)和爷爷一起下围棋,要用到眼睛、手和大脑。这些活动的协调也是由大脑统一支配的。三、课堂练习(一)选择题1、大脑的大多数功能都是在(
)实现的。
A、大脑表层
B、大脑神经
C、大脑细胞2、大脑有很多皱褶,是因为(
)
A、增加大脑表层面积,储藏更多信息
B、增强大脑抗弯曲能力
C、减小大脑体积和重量(二)判断题1、大脑相当于我门攥紧的双拳那么大。2、黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。3、人体的“司令部”是心脏。4、神经系统是大脑中的最高级部分。5、手不小心被针扎一下立即缩回,是大脑控制的。四、拓展提高科学阅读:我们的大脑完成以下任务:(1)为什么大脑既是“司令部”又是“指挥部”?(2)人的意志可以控制我们的行为吗?(3)大脑有哪些功能区?五、作业布置
脑是人体的重要器官。查阅资料,如何保护我们的大脑?
准备工具与材料按步骤实验交流发现推测回答阅读资料回答列举、分析独立完成阅读思考交流
实验探究大脑皱褶的作用了解大脑“司令部”的作用知识检测科学阅读为下课学习做准备
课堂小结
通过这节课的学习,我们知道大脑是脑的主要部分,表层凸凹不平,有很多皱褶。这是为了增加大脑的表层面积,储藏更多的信息。大脑是人体的司令部,协调各器官一起工作。在科学阅读中,我们还了解到大脑有很多功能区,分工明确。
总结课堂
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大脑的作用
科学粤教版
六年级上
新知导入
脑是人体中最重要的器官。
这是人体的什么器官?
脑
新知导入
人脑是由哪几部分组成的?
●大脑
●小脑
●脑干
新知导入
大
脑
大脑是脑的主要部分,它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。
新知导入
人类的大脑比黑猩猩多了很多皱褶。
这些皱褶有什么用呢?
新知讲解
活动1:大脑的皱褶
大脑的大多数功能都是在大脑表层实现的,它的表面凹凸不平,有很多皱褶。
新知讲解
人的大脑有这么多皱褶,相对于光滑平坦结构来说,有什么好处?
大脑模拟实验
工具与材料:彩笔、白纸
新知讲解
实验操作
①用一张纸反复折叠,模拟大脑的多皱褶结构。
②用彩笔在折叠的纸的表面涂满颜色,然后将纸重新展开。
③观察涂色与没有涂色的部分所占面积的大小。
新知讲解
实验观察发现:涂颜色部分远远少于没涂颜色部分。
推测一下
大脑的这种多皱褶结构起什么作用?
新知讲解
多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。
沟
回
我们的大脑皮层总面都约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。
新知讲解
活动2:协同工作的“司令部”
大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系,指挥并协调着人体的每一个动作。因此,大脑被喻为人体的“司令部”。
大脑为什么被喻为人体的“司令部”?
新知讲解
在大脑控制和协调下,身体各部分密切配合、协同工作,完成每一项生命活动。
◆走路
◆说话
◆运动
◆学习
新知讲解
①列举生活和学习中的一些活动
②分析参与这项活动器官有哪些
③了解大脑在其中所起的作用
观察和体验
新知讲解
朗读时既要手里拿着书,还要看、说、想,这些活动都是由大脑协调的。
朗
读
新知讲解
看
书
看书时,既要集中精力,又要边默读边思考,与书中人物一起喜怒哀乐,这些活动都是由大脑协调的。
新知讲解
吃
饭
吃饭会动用手、嘴、眼等器官。用手握住勺子,看准碗里的饭,挖一勺,端起来,送到嘴里,咀嚼,吞咽。这些活动都是由大脑控制的的。
新知讲解
起
跑
在起跑线上,双手支地,半蹲,双脚蹬地,当听到枪声,迅速冲出。这些活动也是由大脑支配的。
新知讲解
下
棋
和爷爷一起下围棋,要用到眼睛、手和大脑。这些活动的协调也是由大脑统一支配的。
课堂练习
选择题
1、大脑的大多数功能都是在(
)实现的。
A、大脑表层
B、大脑神经
C、大脑细胞
2、大脑有很多皱褶,是因为(
)
A、增加大脑表层面积,储藏更多信息
B、增强大脑抗弯曲能力
C、减小大脑体积和重量
A
A
课堂练习
判断题
1、大脑相当于我门攥紧的双拳那么大。(
)
2、黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。(
)
3、人体的“司令部”是心脏。(
)
4、神经系统是大脑中的最高级部分。(
)
5、手不小心被针扎一下立即缩回,是大脑控制的。(
)
√
√
?
?
?
拓展提高
科学阅读:我们的大脑
拓展提高
阅读回答
(1)为什么大脑既是“司令部”又是“指挥部”?
(2)人的意志可以控制我们的行为吗?
(3)大脑有哪些功能区?
课堂总结
通过这节课的学习,我们知道大脑是脑的主要部分,表层凸凹不平,有很多皱褶。这是为了增加大脑的表层面积,储藏更多的信息。大脑是人体的“司令部”,协调各器官一起工作。在科学阅读中,我们还了解到大脑有很多功能区,分工明确。
板书设计
大脑的作用
司令部
指挥部
作业布置
脑是人体的重要器官。查阅资料,如何保护我们的大脑?
谢谢
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3.15《大脑的作用》练习
一、填空题
1、_______被称为人体的“司令部”。
2、大脑表层像核桃一样有很多______。
3、脑是人体中最重要的器官。_______是脑的主要组成部分。
二、判断题,对的打√,错的打?。
1、大脑相当于我门攥紧的双拳那么大。(
)
2、黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。(
)
3、人体的“司令部”是心脏。(
)
4、神经系统是大脑中的最高级部分。(
)
5、手不小心被针扎一下立即缩回,是大脑控制的。(
)
三、选择题
1、大脑的大多数功能都是在(
)实现的。
A、大脑表层
B、大脑神经
C、大脑细胞
2、大脑有很多皱褶,是因为(
)
A、增加大脑表层面积,储藏更多信息
B、增强大脑抗弯曲能力
C、减小大脑体积和重量
3、朗读时,大脑支配的器官有(
)
A、眼、鼻、口、手
B、眼、口、耳朵、皮肤
C、眼、口、手、大脑
4、在大脑支配下完成的活动是(
)
A、灰尘进眼睛会立即眨眼
B、婴儿生下来就会吮乳
C、走路、学习和说话
四、填图题:写出人脑各功能区名称。
五、问答题
1、大脑为什么被喻为人体的“司令部”?
2、大脑的皱褶有什么作用?
参考答案
一、填空题
1、大脑
2、皱褶
3、大脑
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、?
5、?
三、选择题
1、A
2、A
3、C
4、C
四、填图题
五、问答题
1、大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系,指挥并协调着人体的每一个动作。因此,大脑被喻为人体的“司令部”。
2、多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。
⑦
⑥
⑤
④
③
②
①
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