文桥中学 七 年级 生物 学案
备课人: 沈守付 周兴华 时间:3月14日
课题: 第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 ②气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩? (二)自学P49-51 “肺泡与血液的气体交换”1、读P50 “材料分析”独立思考讨论1、2、3,然后小组合作交流,展示交流结果。2、观察“图IV 27”, 读P50-51三段内容:①概括总结肺适于气体交换的特点:肺泡数目 :肺泡周围包绕着丰富的 ;肺泡壁和毛细血管壁都是一层 ,便于充分进行气体交换。②叙述肺泡与血液的气体交换过程(脱离书本):三、拓展创新:自主思考P51练习1、2,然后小组合作交流,展示交流成果,再整理答案。四、归航拾贝1、本节课你的收获是什么?2、本节课你的困惑是什么?五、达标测试(一)选择题:1、呼出气体与呼入气体相比,变化是( ) ①温度升高 ②水份增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量增加 ⑤二氧化碳含量增加。 A、①②④ B、②③⑤ C、①②⑤ D、①③④2、下列呼吸的时候,下列活动不可能发生的是( )。 A、膈肌向下运动 B肋间外肌收缩,使肋骨上提。 C、支气管骨骼肌收缩 D、肺容积明显变化。3、肋间肌收缩时,引起呼吸运动的状态是 A、平静吸气 B、深吸气 C、平静呼气 D、深呼气4、呼吸运动是怎样引起的?( ) A、肺的扩展和回缩 B、呼吸肌的收缩和舒张 C、胸廓的扩大和缩小 D、肋骨和胸骨的运动(二)填空1、呼吸系统主要器官是____,适于气体交换的特点有 。2、发生在肺内的2个气体交换过程分别是 和 。
课型:预习、展示、反馈 课 时:二课时
学习目标:1、测量胸围差的方法2、说出胸廓的变化与呼吸的关系。3、准确说出肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程
重点:1、测量胸围差; 2、胸廓的变化与呼吸的关系。3、肺适于气体交换的特点。 4、肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。难点:胸廓的变化与呼吸的关系
学习过程:一、课前回顾1、呼吸系统由___________和_______ 组成。2、呼吸道不仅是气体的通道,还可使到达肺部的气体_______、________、_________。3、外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过程。二、自主学习,合作探究:(一)看书自学“肺与外界的气体交换”:1、读P47第二段,第三段内容,填空:呼吸系统的主要器官是___,它位于___内,左右各一个,左肺___页,右肺___页。2、用手按在肺部两侧,体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。 深吸气,你会感到肋骨向___运动,胸廓___; 深呼气,你会感到肋骨向___运动,胸廓___。3、读P47-48实验:测量胸围差”,①认识目的的要求。②根据方法步骤,2人一组实验;③独立思考P45讨论1、2④小组合作交流4、仔细观察P48“图Iv_26”,两人一组,叙述呼吸时膈肌变化与胸廓大小的关系。(先讨论,后展示)5、仔细观察P49“演示实验:模拟膈肌的运动”,体会吸气,呼气时肺的变化。并回答:①模型中的橡皮塞模拟胸腔中的 ,橡皮膜模拟胸腔中的 ,导管模拟胸腔中的 ,气球模拟胸腔中的 。