第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
文档属性
| 名称 | 第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-09-18 14:20:38 | ||
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文档简介
文桥中学 七 年级 生物 科教、学案
主备人：沈守付 周兴华 时间：5月17日
▲森林在环境保护中的作用①吸收二氧化碳并放出氧气的作用 ②吸收有毒气体和监测大气污染物的作用 ③驱菌和杀菌的作用 ④阻滞粉尘的作用 。⑤消减噪声的作用 。⑥吸收放射性物质的作用 ⑦美化环境和保护野生动物的作用 ⑧涵养水源和保持水土的作用 ⑨防风固沙的作用 ⑩调节气候的作用 ▲沙(尘)暴沙暴又叫沙尘暴、尘暴，通称风沙，是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊、天色昏黄的现象。沙暴可以分成若干级，严重时水平能见度小于几十米。沙暴在我国主要由冷空气南下、大风卷起尘沙所致。森林植被等的大量砍伐和草原的过度放牧，促进了我国沙暴的频繁发生。沙暴的频繁发生，严重地影响了我国人们的工作和生活。 第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 （五）结合教材112叶图4，太湖的问题其实就是水污染的问题，这样的问题是怎样造成的？假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？（六）阅读教材P113——114回答什么叫生物入侵？生物入侵的特点是什么？我国采取了什么应对措施？能举例说明吗？（七）明辨是非，增强保护生态环境的责任感1、面对环境问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？2、作为一名中学生，可以从身边哪些小事做起，来保护我们的生态环境？三、练习反馈1、“ ”防护林是我国与1978年开始建设的，位于 、 和 地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为“ ”。目前这一工程累计造林 公顷，相当于全球人工造林面积的 。2、据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是 （ ） A.人类多环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁2．当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（ ） A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖 C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋3．下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是（ ）A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈4．1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是（ ）A.干旱少雨、饮水缺乏 B. 遭到大型天敌的捕杀 C. 乌鸦太多，食物不足 D. 当地的生态环境污染五、完成基础训练，并预习第二节 探究环境污染对生物的影响 ▲水华和赤潮水华也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要由于氮、磷等植物营养元素过多所致。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败和分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成；赤潮也叫红潮，是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。一般认为，大量含氮、含磷的有机营养物的浓集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放有助于赤潮的出现，海水颜色随形成赤潮的浮游生物的种类不同而异。发生赤潮时，海水腥臭并带有黏性，能杀死贝类和鱼虾，对渔业危害甚大▲生物入侵 生物入侵在自然界中是普遍存在的，它是指一种生物进入到以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象。从生物演化和发展的角度看，生物入侵对地球上生物的分布和进化产生过深刻的影响。但是，近些年来由于科学技术和交通运输的高速发展，生物入侵在数量和规模上得到了空前的发展。
课 型： 自学 展示 课 时： 一课时
学习目标：1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
重点、难点：1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
一、知识积累（见学案两侧）二、讨论交流（一）1、你希望生活在一个什么环境中？2、你对我们学校的生活环境满意吗？展示学校美好的生态环境的实例.3、人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗？举出破坏生态环境的实例。（二）结合教材112叶图1，1、森林遭到严重滥伐后，当地居民的生存环境会发生哪些变化？动植物的生活会受到什么影响？2、森林究竟能为人类提供多少财富？试计算一下，1公顷森林能有效蓄涵9855吨水，按每吨2元的价格计算，它的价值是（ ）元。（三）结合教材112叶图2，1、分析一下，沙尘暴的起因中，哪些是与人类活动有观点？同学们从课前收集的资料信息，发表自己的看法。2、频发的沙尘暴会对人类的生产生活产生怎样的后果？（四）结合教材112叶图3，同学们了解到的，人类除了捕杀鸟类，还会捕杀哪些生物？这些生物的日益减少，会产生哪些变化？会造成怎样的后果？
主备人：沈守付 周兴华 时间：5月17日
▲森林在环境保护中的作用①吸收二氧化碳并放出氧气的作用 ②吸收有毒气体和监测大气污染物的作用 ③驱菌和杀菌的作用 ④阻滞粉尘的作用 。⑤消减噪声的作用 。⑥吸收放射性物质的作用 ⑦美化环境和保护野生动物的作用 ⑧涵养水源和保持水土的作用 ⑨防风固沙的作用 ⑩调节气候的作用 ▲沙(尘)暴沙暴又叫沙尘暴、尘暴，通称风沙，是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊、天色昏黄的现象。沙暴可以分成若干级，严重时水平能见度小于几十米。沙暴在我国主要由冷空气南下、大风卷起尘沙所致。森林植被等的大量砍伐和草原的过度放牧，促进了我国沙暴的频繁发生。沙暴的频繁发生，严重地影响了我国人们的工作和生活。 第七章 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 （五）结合教材112叶图4，太湖的问题其实就是水污染的问题，这样的问题是怎样造成的？假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？（六）阅读教材P113——114回答什么叫生物入侵？生物入侵的特点是什么？我国采取了什么应对措施？能举例说明吗？（七）明辨是非，增强保护生态环境的责任感1、面对环境问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？2、作为一名中学生，可以从身边哪些小事做起，来保护我们的生态环境？三、练习反馈1、“ ”防护林是我国与1978年开始建设的，位于 、 和 地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为“ ”。目前这一工程累计造林 公顷，相当于全球人工造林面积的 。2、据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是 （ ） A.人类多环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁2．当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（ ） A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖 C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋3．下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是（ ）A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈4．1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是（ ）A.干旱少雨、饮水缺乏 B. 遭到大型天敌的捕杀 C. 乌鸦太多，食物不足 D. 当地的生态环境污染五、完成基础训练，并预习第二节 探究环境污染对生物的影响 ▲水华和赤潮水华也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要由于氮、磷等植物营养元素过多所致。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败和分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成；赤潮也叫红潮，是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。一般认为，大量含氮、含磷的有机营养物的浓集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放有助于赤潮的出现，海水颜色随形成赤潮的浮游生物的种类不同而异。发生赤潮时，海水腥臭并带有黏性，能杀死贝类和鱼虾，对渔业危害甚大▲生物入侵 生物入侵在自然界中是普遍存在的，它是指一种生物进入到以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象。从生物演化和发展的角度看，生物入侵对地球上生物的分布和进化产生过深刻的影响。但是，近些年来由于科学技术和交通运输的高速发展，生物入侵在数量和规模上得到了空前的发展。
课 型： 自学 展示 课 时： 一课时
学习目标：1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
重点、难点：1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
一、知识积累（见学案两侧）二、讨论交流（一）1、你希望生活在一个什么环境中？2、你对我们学校的生活环境满意吗？展示学校美好的生态环境的实例.3、人类活动对生物圈的影响都是这样美好吗？举出破坏生态环境的实例。（二）结合教材112叶图1，1、森林遭到严重滥伐后，当地居民的生存环境会发生哪些变化？动植物的生活会受到什么影响？2、森林究竟能为人类提供多少财富？试计算一下，1公顷森林能有效蓄涵9855吨水，按每吨2元的价格计算，它的价值是（ ）元。（三）结合教材112叶图2，1、分析一下，沙尘暴的起因中，哪些是与人类活动有观点？同学们从课前收集的资料信息，发表自己的看法。2、频发的沙尘暴会对人类的生产生活产生怎样的后果？（四）结合教材112叶图3，同学们了解到的，人类除了捕杀鸟类，还会捕杀哪些生物？这些生物的日益减少，会产生哪些变化？会造成怎样的后果？