第四节 计划生育
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文档简介
文桥中学 七 年级 生物 学案
备课人：沈守付 周兴华 时间：2月22日
课 题： 第四单元第一章第四节 计划生育 3、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。请你谈谈对近亲结婚的理解？
四、系统总结：
五、诊断评价：
1、我国为了控制人口数量和提高人口素质，把 列为一项基本国策。具体要求是 、 、 、 。
2、坚持晚婚晚育，对国家来说，有利于； 对个人来说，有利于 。
3、根据课本18页中的数据图表，回答下列问题：
（1）根据所给数据，绘出我国人口增长的曲线图。
（2）以1995年到2000年我国人口增长的速度计算，大约在 年我国将会拥有15亿人口。
（3）人口过多，对我国的社会和经济发展，都会带来不利影响。你能从生物学的角度谈谈其中的道理吗？5、下列关于人口与环境的叙述错误的是（ ）A、人口过度增长，造成资源危机； B、人口过度增长，导致环境质量下降；C、人口过度增长造成生态平衡失调； D、人口多是好事，改造环境的力量大。6、判断题：（1）计划生育对国家、对家庭和个人都有利（ ）（2）.我国计划生育政策要求只生一个（ ）（3）.反正只想生一个孩子，早生晚生对人口增长没有影响（ ）
8、我国不少地区老年人的比例越来越大，这种现象叫做 。9、下列项目中属于我国基本国策的是（ ）
A孝敬父母 B助人为乐 C拾金不昧 D计划生育
10、下列措施中，有利于提高我国人口素质的是（ ）
A少生 B优生 C提高医疗水平 D提高生活质量
六、课后完成：1、完成基础训练； 2、预习第二章第一节 实物中的营养物质
课型：预习、展示、反馈 课 时：一课时
学习目标：1、说出我国人口增长的趋势
2、说出我国计划生育的目标和具体要求
3、通过探究晚育的意义，培养学生数学分析和推算的能力
重点与难点：1、我国计划生育的目标和具体要求2、如何运用数学分析和推算的方法处理复杂的问题情境
一、情境导入：在教室内划一个大圆圈，不断的向圈内增加学生的人数，看最多能站多少人，体会人口过多对环境的压力
二、自主探究：
1、学习任务一：通过资料分析，说出我国人口的增长趋势
（1）自学课本，分析人口数量的一组数据
（2）讨论：资料分析中的3个问题（将答案写在教材上）
2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，说出我国计划生育的目标、具体要求
（1）独立阅读课本，说出计划生育的目标是
（2）举例说明计划生育的具体要求：晚婚： 晚育： 少生： 有生：
（3）讨论：为什么说少生优生幸福一生？
3、学习任务三：通过数学推算，探究晚育的意义
（1）回忆探究实验的设计过程
（2）参考课本提供的两个问题情境进行推算，假设1中A和B的后代分别是 代和 代；假设2中，在第一种情况下五年后增加了 人口，第二种情况下五年后增加了 人口。根据以上数据你能得出晚育与控制人口数量的关系吗？ （3）讨论：探究实验中的3个问题（将答案写在教材上）
三、合作共建：
1、练习第1题（将答案写在教材上）
2、计划生育政策导致绝大多数家庭只能生一个小孩。在一些相对落后的地区，由于重男轻女的思想残存，导致性别比例严重失调，请你谈谈采取哪些措施可解决这种现象？
备课人：沈守付 周兴华 时间：2月22日
课 题： 第四单元第一章第四节 计划生育 3、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。请你谈谈对近亲结婚的理解？
四、系统总结：
五、诊断评价：
1、我国为了控制人口数量和提高人口素质，把 列为一项基本国策。具体要求是 、 、 、 。
2、坚持晚婚晚育，对国家来说，有利于； 对个人来说，有利于 。
3、根据课本18页中的数据图表，回答下列问题：
（1）根据所给数据，绘出我国人口增长的曲线图。
（2）以1995年到2000年我国人口增长的速度计算，大约在 年我国将会拥有15亿人口。
（3）人口过多，对我国的社会和经济发展，都会带来不利影响。你能从生物学的角度谈谈其中的道理吗？5、下列关于人口与环境的叙述错误的是（ ）A、人口过度增长，造成资源危机； B、人口过度增长，导致环境质量下降；C、人口过度增长造成生态平衡失调； D、人口多是好事，改造环境的力量大。6、判断题：（1）计划生育对国家、对家庭和个人都有利（ ）（2）.我国计划生育政策要求只生一个（ ）（3）.反正只想生一个孩子，早生晚生对人口增长没有影响（ ）
8、我国不少地区老年人的比例越来越大，这种现象叫做 。9、下列项目中属于我国基本国策的是（ ）
A孝敬父母 B助人为乐 C拾金不昧 D计划生育
10、下列措施中，有利于提高我国人口素质的是（ ）
A少生 B优生 C提高医疗水平 D提高生活质量
六、课后完成：1、完成基础训练； 2、预习第二章第一节 实物中的营养物质
课型：预习、展示、反馈 课 时：一课时
学习目标：1、说出我国人口增长的趋势
2、说出我国计划生育的目标和具体要求
3、通过探究晚育的意义，培养学生数学分析和推算的能力
重点与难点：1、我国计划生育的目标和具体要求2、如何运用数学分析和推算的方法处理复杂的问题情境
一、情境导入：在教室内划一个大圆圈，不断的向圈内增加学生的人数，看最多能站多少人，体会人口过多对环境的压力
二、自主探究：
1、学习任务一：通过资料分析，说出我国人口的增长趋势
（1）自学课本，分析人口数量的一组数据
（2）讨论：资料分析中的3个问题（将答案写在教材上）
2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，说出我国计划生育的目标、具体要求
（1）独立阅读课本，说出计划生育的目标是
（2）举例说明计划生育的具体要求：晚婚： 晚育： 少生： 有生：
（3）讨论：为什么说少生优生幸福一生？
3、学习任务三：通过数学推算，探究晚育的意义
（1）回忆探究实验的设计过程
（2）参考课本提供的两个问题情境进行推算，假设1中A和B的后代分别是 代和 代；假设2中，在第一种情况下五年后增加了 人口，第二种情况下五年后增加了 人口。根据以上数据你能得出晚育与控制人口数量的关系吗？ （3）讨论：探究实验中的3个问题（将答案写在教材上）
三、合作共建：
1、练习第1题（将答案写在教材上）
2、计划生育政策导致绝大多数家庭只能生一个小孩。在一些相对落后的地区，由于重男轻女的思想残存，导致性别比例严重失调，请你谈谈采取哪些措施可解决这种现象？