外研版九上:Module 2 unit1 My family always go somewhere interesting ... begins.教案

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名称 外研版九上:Module 2 unit1 My family always go somewhere interesting ... begins.教案
格式 doc
文件大小 44.5KB
资源类型 教案
版本资源 外研版
科目 英语
更新时间 2020-09-29 15:23:47

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文档简介

课时教学设计
教学课题:Module 2 Unit 1
教学目标:(P188)
知识与技能:
1. 能正确听、读中午重要节日和假期-。
2. 能谈论中外重要节日和自己的节日计划。
3. .生词和词组
能正确读、听、默写生词表中: since then, flag, until, off, all kinds of, vacation, take a vacation, season, as soon as, fourth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, twentieth, among, speech, grow, corn, lay, lay the table, dish, ourselves
4. 句型
会用英文说出含有以下短语的句子
1) while we’re staying with our friends, we are going to spend one day in Qingdao..
2) My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins
3) We only have one day off
5. 对话
能正确、流利地朗读对话,并能将它们译成汉语。
过程与方法:1、先听后说,模仿录音的语音语调和老师的示范。
2、互动性教学、任务型教学。.
情感态度价值观:加深对中外文化的了解, 增进对祖国文化的热爱。

三、教材分析:
1、重点
1)词汇: since then, flag, until, off, all kinds of, vacation, take a vacation, season, as soon as, fourth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, twentieth, among, speech, grow, corn, lay, lay the table, dish, ourselves
2)句型:
1) while we’re staying with our friends, we are going to spend one day in Qingdao..
2) My family always go somewhere interesting as soon as th e holiday begins
3) We only have one day off
2、难点:学习如何谈论中外重要节日和自己的节日计划。
3、学习的知识类型:听、读单词、句子,了解状语从句。
四、学情分析:1、学生的学习起点:已经分散学习了句子结构和定语从句。
2、学生学习困难点:无法区分主从句、句子结构。
3、学生学习问题点:区分不来主从句和句子成分、归纳能力弱。
五:学习方式:1、根据学习知识类型,采用的学习规则与认知策略。
1. 言语信息、辨别具体概念。
2. 浏览所学内容,发现生词、词组、模仿跟读、并能理解课
文意思。
2、根据目标与内容,选择的学习方式。
1. 自主学习,合作学习。
六:教学方式:根据目标与内容,选择与学习方式相匹配的教学方式。
互动性教学、任务型教学
七:教学过程:
教学过程 学习内容 问题设计 教师活动 学生活动
引入阶段 Talk about public holidays 1. Do you know what a public holiday means?
2.How many public holidays do you know? 展示图片 观看图片,谈论法定节假日tomb-sweeping day, dragon-boat festival…,导入课题
习得阶段 Activity 1 1.Which public holiday are people celebrating?
2. When is this holiday in China?

展示图片,让学生谈论五一
解释celebrating的意思,
1.根据实际情况,个别回答。
练习阶段 Activity 2
Activity 3
1.Do you know what are the dates of labour day in different countries ?
2. What do your family do during the holiday?
3 Why do we have this holiday?
4. Which team can finish the table as soon as possible? 1.播放听力材料1.(Activity 2)
检查学生完成情况。
2.拓展问题Why do you like public holdidays?
3.播放听力材料2 (Activity 3)。
4.巡视课堂,给予学生个性帮助。
5. 让学生读对话,并完成表格 1. 听录音,分出中国英国美国五一节的具体日期。
2.个别回答老师的问题。
3. 完成表格中的日期。学生轮流回答。
4.学生分组读对话
5. 部分学生回答。
小结阶段 Key words sentences Can you conclude what we have learnt in this class? 1.show English,they speak Chinese.
Show Chinese, they speak English
2. Finish some exercises and check the answers
1Students can conclude what they have learnt.
2Students can use what they have learnt.
应用检测 Activity4
Ask ss to finish act4 Do the exercises
八:作业布置与板书设计:
1听写前12个单词 2 周报第二版 3 练习册unit1
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