一年级上册数学教案-1 数一数 北京版

数一数
教学目标：
知识与技能：通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生生初步学会数数的方法。
过程与方法：创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
情感、态度、价值观：通过数学活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学重点：学生会数数，会读数。
教学难点：学生会数身边的实物，体会生活中处处有数学。
教具、学具准备：课件、1至10数字卡片、挂图。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣
1、师生相互介绍。
2、大家会从1数到10吗？谁来数数？
二、数一数
(1)、激发观察兴趣。
出示教科书第2至3页挂图，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
教师：小朋友你们知道这是什么地方吗？
生：知道，学校。
师：这是一所美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友高高兴兴地来上学。大家看一看，这里都有一些什么？
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。
生2：这里有一座大楼。
生3：这里有一面国旗。
生4：这里有小朋友在踢球、在跳绳…
【设计意图】：学生随意看、随意说、自由发言，用自己的语言表达。有利于学生主动参与到数数活动之中。
(2)数图中的数量
a.数出数量是1的。
师：图中数量是1的有哪些？
生1：一面国旗。
生2：一座楼房。
生3：一位老师。
生4：一个玩双杠的同学。
…
师：（表扬）同学们说得好。一面国旗、一座楼房、一位老师，都可以用几表示？
生1：用1表示。
出示数字卡片1，教师领着学生读一读，学生自己在小声读一读。
b.数出数量是2的。
生1：有2个同学在跳绳。
生2：有2个同学在给老师敬礼。
生3：有2个同学在看书。
生4：有2个同学在进校门。
…
师：(表扬）同学们观察的非常仔细，有2个同学在跳绳锻炼身体；有2个同学在给老师敬礼，在向老师问好，他们很懂礼貌；有2个同学在看书，讨论问题。那么，2个同学在跳绳、2个同学在给老师敬礼、2个同学在看书，可以用几表示？
生：用2表示。
出示数字卡片2，请学生读一读。
c.依次数出其他数量的事物。
教学方法同a 、b。
数到数量是3以上的事物时，可让学生说说是怎么知道其数量的。学生如果回答是：“数出来的”，可让数出来的学生到前面给大家数数，数完后，让全班同学发表意见，说说他数的对不对。
师：（表扬)这些同学观察的很仔细，做事很认真，数数的方法很正确。我们大家要向他们学习，做事要认真仔细，养成好习惯。接下来，我们看看哪位同学数得好？
d.认读1至10个数。
10个数数完后，让学生对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。
按从小到大的顺序读一读这些数。
教师出示数字卡片1至10，让学生辨认。
【设计意图】：通过画面“美丽的校园”，教师全面了解学生数数、数读的情况，培养了学生的观察兴趣和语言表达能力。
（3）数数身边的实物。
A.鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、纽扣。
B.门、窗、灯、电视、玻璃。
C.第一排同学的人数，.第一行同学的人数。
…
【设计意图】：通过数身边实物的个数，使学生体会生活中处处有数学，处处离不开数学。
总结：今天我们学习了数数，我们数了学校里好多美丽的东西，还数了我们身边一些实物的数量。大家数的都很认真，数的很准确。放学后，你们可在数数家里或其他地方看到的东西。