第8课 百家争鸣 课件（共44张PPT）

塞翁失马，焉知非福
第8课 百家争鸣
春秋战国时期，许多学术流派或学者(诸子百家)针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，展开争论，形成“百家争鸣”局面。
“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。
什么是“百家争鸣”？
三教：儒、释、道
九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家
儒家孟子
儒家荀子
墨家墨子
法家韩非子
道家庄子
战国最有影响力的学派和代表人物：
老子被世人称为哲学之父、智慧之父
老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳。春秋末期人.中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人。 老子是世界文化名人，世界百位历史名人之一，与庄子并称老庄。在道教中，老子被尊为道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，老子被追认为李姓始祖。
故事一：从前，楚灵王喜欢男子有纤细的腰身，所以朝中的一班大臣，惟恐自己腰肥体胖，失去宠信，因而不敢多吃，每天都是吃一顿饭用来节制自己的腰身。（每天起床后，整装时）先屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。等到第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。
思想核心：“道”
“道”是天地万物的本源。人要顺应自然。
“道生一，一生二，二生三，三生万物。” —《老子》
故事二：老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？他的这种思想在现实社会生活中是否有用？
辩证法思想
一切事物都有对立面！
对立的双方可以互相转化。
祸兮，福之所倚；
福兮，祸之所伏。
我无为，而民自化;
我好静，而民自正;
我无事，而民自富;
我无欲，而民自朴。
政治主张：“无为而治”
小国寡民
“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”
老子的哲学思想和政治主张
思想学说
哲学思想
政治主张
思想评价
老子思想
1."道"是万物的本源
2.朴素辩证法思想
“无为而治” “小国寡民”
政治主张:消极悲观的态度
　　庄子在妻子死后，居然鼓盆而歌。朋友惠施去探望时责备他，他讲出一番道理：“当我妻子刚死的时候，我怎么会不难过？可是我省思之后，觉察到她不但没有生命，而且没有形体；不但没有形体，也没有气。
然后在恍恍惚惚的情况下，变出了气，气再变化而出现形体，形体再变化而出现生命，现在又变化而回到死亡，这就好像春夏秋冬四季的运行一样。这个人已经安静地睡在天地的大屋里，而我还跟在一旁哭哭啼啼。我认为这样是不明白生命的道理，所以才停止哭泣啊！”
鼓盆而歌
人应该顺其自然
庄周梦蝶
“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。”
――《庄子?齐物论》
世间万物都是相对的，人应该看破事物间的差异，
不做物质和欲念的奴隶，便可以达到精神的逍遥和快乐。
庄 子
观点
治国：要顺其自然和民心，“无为而治”
人生：追求精神自由，保持独立人格。

道家代表
孔子拜访老子后回到鲁国，众
弟子问道：“先生拜访老子，可
得见乎？”孔子道：“见之！”
弟子问。“老子何样？”孔子
道：“鸟，我知它能飞；鱼，吾知它能游；兽，我知
它能走。走者可用网缚之，游者可用钩钓之，飞者
可用箭取之，至于龙，吾不知其何以？龙乘风云而
上九天也！吾所见老子也，其犹龙乎？学识渊深而
莫测，志趣高邈而难知；如蛇之随时屈伸，如龙之
应时变化。老聃，真吾师也！＇”
孔子请教老子
孔子
孟子
荀子
儒家学派
姓名：
时代：
籍贯：
著作：
身份：
孔子（孔丘）
春秋时期
鲁国
《春秋》
儒家学派创始人、思想家、教育家
孔子生平
政治主张
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”
“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
“仁”、“仁者爱人”；
以德治国、反对苛政。
苛政猛于虎
政治主张
樊迟问“仁”。子曰∶“爱人。”
颜渊问“仁”。子曰：克已复礼为仁。
子曰：己所不欲，勿施於人
它强调调和矛盾。处理人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱，谦让和睦相处。
将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范.
贵族子弟：孟懿子 司马牛
贫穷卑微：颜回 闵子骞 子路
家境富裕：子贡 冉有
天资聪颖：颜回 子游 子夏
相对愚钝：曾参 子路
有教无类，不分出身
学生为王室和贵族
官学
私学
学在官府
学在民间
孔子教育主张：有教无类
孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家，他承认学生个性的差异和程度的高低，主张在统一的培养目标之下，注意因材施教。
因材施教
孔子的教育成就
教育成就
教学方法
教学对象
学习态度
学习方法
“有教无类”
“因材施教”
“知之为知之，不知为不知”
“温故而知新”
“学而不思则罔，思而不学则殆”
连
一
连
孔子的文化成就
1.整理古籍
2.编《春秋》
言论记录在《论语》
仁
政治
己所不欲，勿施于人
仁者爱人
文化
言论总结为《论语》
教育
有教无类
因材施教
以德治民
思想学说
政治思想
哲学思想


人性论：

教育思想

文化贡献
“仁”（核心）：仁者爱人
“礼”：克己复礼
民本思想：以德治民
创办私学，有教无类。
因材施教，全面发展。
言论被总结为《论语》
整理文化典籍，儒家五经
孔子思想主张
天命观；重人事，远鬼神
性相近
孔子一生
没落贵族，生于春秋
以述为作，好古敏求
鲁国为官，志不得遂
周游列国，“丧家之狗”
①春秋战国社会分裂割据，缺乏实行礼制的强有力中央政权；
②诸侯兼并，孔子的仁政爱民主张不符合当时需要。
史书记载，孔子率弟子周游列国时，曾在陈蔡两国交界处困饿七日，动荡的年代，他的“仁”的思想为什么处处碰壁，不被采纳。
南京夫子庙
曲阜祭孔大典
曲阜孔庙

韩国祭孔仪式
孔子学院
134个国家 近500所
小知识：“祭孔”的由来与演变
最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。
以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。
孔子和儒家学说的影响：
孔子和儒家学说
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。
孔子动漫标准像
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首，“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”

孔子的思想对今天我们建设“和而美”的校园，建设和谐社会有什么借鉴作用？
1.“仁”仁者爱人，爱班级、爱同学、爱学校、爱社会
2.“己所不欲，勿施于人”自己不喜欢的事情也不要推给别人，承担属于自己的责任；
3.和谐共生，保护环境，爱护环境
思考探究
吾十有五而志于学
三十而立
四十而不惑，
五十而知天命，
六十而顺，七十而从心所欲不逾矩。
——《论语·为政》
孔子
富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈，此之谓大丈夫。
——孟子
政治思想：“仁政”（核心）
“民贵君轻”（民本）
道德规范：仁、义、礼、智
人性论：“性本善”
荀子的思想：代表新兴地主阶级利益
政治思想：“仁义”和“王道”
“君舟民水”(民本)

人性论：“性恶论”
天人关系：“制天命而用之”
以礼制欲
孟子、荀子对孔子思想的发展
孔子
孟子
荀子
时 期
仁的
思想
民本
思想
人性论
仁者爱人
以德治民
性相近
仁政
仁义
民贵君轻
君舟民水
性善论
性恶论
春秋末期
战国中期
战国末期
同
异
总结历史
说说他们对儒学的贡献：
孔子开创了儒家学派，孟子继承和发展了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。
仁政
（民本思想）
礼法并举
王霸统一
德治
孙
武
清版《孙子兵法》书影
兵家学派创始人
“知彼知己，百战不殆”
法家思想
奖励耕战、实施严刑峻法
实践：
李悝
商鞅
理论：
①法、术、势
②道家思想
韩非子（集大成者）
集权观：建立专制主义中央集权制。
法治观：厉行赏罚,法不阿贵，奖励耕战
改革观：“不期修古,不法常可”……
认识论：①遵循客观规律行事；
②“参验法”
墨家：墨翟
“兼相爱、交相利”
主张：
非攻 尚贤 尚同
非乐 非命 节葬 节用
特点：
①提倡刻苦简朴的精神
②具有苦干和自我牺牲的精神
③讲求实际功利(实用)的精神
宗旨、核心思想：
墨家的主张
墨 子
（4）尚同
（5）节葬
（6）节用
（7）非乐
（8）非命
（9）尚力
百姓与天子上下一心?
反对奢侈浪费,主张勤俭节约
反对厚葬久丧,主张薄葬短丧?
音乐浪费时间资源，提倡节约人财物力
否定儒家的天命思想，肯定人的个人努力
肯定生产劳动在社会生活中的地位
学在官府”到“学在民间”，使原来有贵族垄断的文化学术向社会下移
铁犁牛耕使用，井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立。
百家争鸣出现背景？

春秋五霸
政治：周王室衰微，分封制和宗法制瓦解，诸侯士大夫崛起。
社会动荡不安，各诸侯纷争。为在战争中获胜纷纷招贤纳士，人们畅所欲言，这给百家争鸣创造了一个相对宽松的学术氛围。
变法、动荡
人才准备 现实需要
历史影响
①促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
拜师学艺

哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？
孔子说：我仁；
孟子说：我义；
老子说：我无为；
庄子说：我逍遥；
韩非子说：把他们全抓了。
孙子说：战场上见高低！
趣味百家
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学派
代表人物
主要思想
春秋
儒家
孔子
道家
老子
战国
儒家
孟子

荀子

道家
庄子

墨家
墨子

法家
韩非子

核心思想：仁
政治主张：为政以德
教育主张：有教无类
政治主张：无为而治
仁政；民贵君轻反对非正义战争
礼治
顺应自然和民心
兼爱、非攻、尚贤、节俭
以法治国；提倡改革建立中央集权专制统治