2.1.1练习使用显微镜课件（34张PPT）

第2单元 生物体的结构层次
第1章 细胞是生命活动的基本单位
第1节 练习使用显微镜
教学目的
一、教学目的
1、说明显微镜的构造与功能。
2、规范使用显微镜，观察到清晰的像。
3、初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风。
二．教学重难点
1、教学重点：显微镜的使用方法和学生独立操作能力的培养。
2、教学难点：规范使用显微镜，并能用低倍镜快速看到清晰地物像。
右图是被放大了百倍以上的植物细胞
左图是被放大了百倍以上的动物 细胞
自学互研
光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
自学互研
电子显微镜
扫描电子显微镜
发射式电子显微镜
透视电子显微镜
自学互研
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
遮光器
压片夹
反光镜
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
载物台
1、显微镜的结构
1、显微镜载物台有什么作用？它中间的圆孔叫什么？
2、反光镜两面一样吗？
3、显微镜的镜头分几种？它们各叫做什么？
4、怎样才能使镜筒上升或下降？
1、显微镜的结构
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔
遮光器
压片夹
反光镜
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
载物台
放大物像
连接目镜和物镜
调焦距
提握镜身
光线通过
支持镜身
稳定镜身
调换物镜
放玻片
固定玻片
反射光线
调节光线强弱
放大物像
各部件作用
1、显微镜的结构
——接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等字样，表示目镜放大16倍或者10倍
结论一：
目镜越长，放大倍数越小
目镜越短，放大倍数越大
目镜
1、显微镜的结构
——接近观察物体的镜头，上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大10倍或40倍
拓展：
物镜越长，放大倍数越大
物镜越短，放大倍数越小
物镜
1、显微镜的结构
自学互研
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
9
1、目镜
2、粗准焦螺旋
3、细准焦螺旋
4、镜臂
5、物镜
6、镜柱
7、镜座
8、镜筒
9、压片夹
10、载物台
11、遮光器
12、反光镜
考考你
1、显微镜的结构
2.实验 练习使用显微镜
方法步骤：
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、练习
1、显微镜的用法分哪几步？
2、使用显微镜时，每一步是如何操作的？
3、在调焦操作时，应注意的问题是什么？
4、玻片标本与物像的关系怎样？
（1）低倍物镜对准通光孔。
（2）左眼看，右眼睁。
为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
二、对光
二、对光
对光成功的标志
二、对光
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）调粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）
（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清楚。
为什么镜筒要先下降，后上升？
三、观察
三、观察
（1）在镜筒下降，物镜接近标本的过程中，为什么要用眼睛看着物镜？

（2）在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断黑点的位置？
防止物镜压坏标本，损伤物镜
依次调换目镜、物镜，如果视野中的黑点还在，则黑点在玻片上
小组讨论
写有e字的玻片标本
e
在显微镜视野中的物像
e
从目镜内看到的物像是倒像
三、观察
物镜
目镜
10×
5×
放大倍数
10×
16 ×
40×
物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积
50×
100×
160×
200×
400×
640×
显微镜的放大倍数
如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，显微镜放大多少倍？
那么，如果目镜放大10倍，物镜放大40倍，显微镜放大多少倍？
400倍
50倍
显微镜的放大倍数
50倍下显微镜细胞图
400倍下显微镜细胞图
显微镜的放大倍数
结论
放大倍数越大,细胞越大,数量越少;
放大倍数越小,细胞越小,数量越多.
·
在显微镜视野中的物像
怎样调整至视野中心 ？
上
·
物体实际位置
同向（像）法
向右下方移动
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
结果：看不到
光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物象
在显微镜视野中的物像
高倍镜下
低倍镜下
只能观察被光穿透的物体
在显微镜视野中的物像
1、物像是 倒像
2、放大倍数：
3、将物像调整到中心：
4、只能观察被光穿透的物体（透明）
显微镜的物像、放大倍数、物像位置调整
物镜和目镜放大倍数的乘积
同向（像）法
规律：
显微镜放大倍数越大，视野中的细胞越少，视野越暗
归纳
板书设计
第二单元 生物的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 显微镜的使用
一、显微镜的结构
二、显微镜的操作
①取镜和安放
②对光
③观察
④回镜
课堂检测
1、在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（ ）
A、往右下移 B、往右上移
C、往左下移 D、往左上移
B
课堂检测
2、显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ）
A、10倍 B、15倍 C、150倍 D、25倍
C
3、在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）
A、10× 40× B、5× 8×
C、10× 10× D、15× 40×
B
4、用显微镜观察时，所要观察的材料必须是薄而透明的，原因是（ ）
A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过
C、不易污染目镜 D、易于染色
课堂检测
B
5、有一光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹。甲较长，乙较短，丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（ ）
A、甲×丙 B、甲×丁
C、乙×丙 D、乙×丁
C
6、在显微镜的视野中看到一个“b”字，玻片上写的是（ ）
A、b B、p C、d D、q
课堂检测
D
7、擦去镜头上的灰尘，应使用（ ）
A、绒毛布 B、餐巾纸 C、洁净的纱布 D、擦镜纸
D
8、用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（ ）
A、大光圈、平面镜 B、大光圈、凹面镜
C、小光圈、平面镜 D、小光圈、凹面镜
B
课堂检测
9、用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是（ ）
A、视野变暗 B、视野范围扩大
C、细胞图像变小 D、细胞数目增加
A
10、视野中的污点，应如何判断其准确位置？移动玻片标本，污点移动，说明污点在（ ）上。转动目镜，污点转动，说明污点在（ ）上。否则，说明污点在（ ）上。
A、物镜 B、目镜 C、玻片标本 D、反光镜
C
B
A
1.使用显微镜时，取镜要用一手__________，一手__________，放在自己实验台的偏___的位置，然后安装好_______。
2.对光时，转动转换器，使____倍镜对准_________，转动遮光器，使一个较大的________也对准__________。用____眼朝_______里注视，____眼睁开，然后用手调节_________，直到看到明亮的视野为止。
握镜臂
托住镜座
左
目镜
通光孔
光圈
通光孔
左
目镜
右
反光镜
低
课堂小结
3、转动___准焦螺旋，使镜筒______下降，直到物镜接近玻片标本。
4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为__________________________
5、____时针方向转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
6、如果物像偏左，你应将标本向___移，才能使物像居中 。
粗
缓慢
要防止物镜碰到玻片标本
逆
粗
细
左
课堂小结