第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 —2020年秋人教版九年级全一册物理复习课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第十五章
电流和电路
第5节
串、并联电路中电流的规律
1.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法。
2.在实验过程中，巩固连接电路和使用电流表的技能。
3.会运用串、并联电路的电流规律来分析相关的问题。
学习目标
1.在实验中探究串、并联电路中电流的规律。(重点)
2.在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论。(难点)
重点难点
知识点一：串联电路的电流规律
课堂导学
步骤
连接电路时，开关应________，原因是防止________现象的出现。
电路图
　　
结论
在串联电路中，各处电流______，用公式表示为
________________。
问题讨论
实验过程中，闭合开关后，电流表指针向左偏转，可能的原因是_________________________。
断开
短路
相等
电流表正负接线柱接反
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙。
例1
(1)电流表A2的读数是：________。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转比A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因__________________。
(3)该同学找出错误的原因后，他总结出了串联电路中电流的规律是：_______________________________。
0.4
A
电流表所选量程不同
串联电路各处的电流都相等
(4)另一个同学在做该实验时，连好
实物电路，闭合开关，发现指针迅速偏向右边没有刻度的范围，则造成这种现象的原因是________________，他应该采取的措施是______________________________。
(5)连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
电流表量程选小了
断开开关，换接电流表大量程
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定串联
方法2
把其中一根导线断开
两灯都熄灭
两灯一定是串联
可行
不可行
(1)图乙中，电流表A2选用小量程，分度值为0.02
A。
(2)串联电路中各处的电流相等，当出现电流表A1指针偏转角度比A2小，是因为没有注意观察电流表的量程，两个电流表的量程不一致造成的；
(3)串联电路电流规律要牢记；
(4)另一个同学在做该实验时，连好实物电路，闭合开关，发现指针迅速偏向右边没有刻度的范围，可知电流表量程没选对；
方法指导
(5)方法1：把其中一个灯泡从灯座
上取走，灯座处断路，另一灯熄灭不能工作，说明两灯互相影响，则两个灯泡是串联的。
方法2：在串联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；如果断开一根导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的。
1.探究并联电路的电流规律：
知识点二：并联电路的电流规律
实验装置
请根据电路图将实物电路连接完整：
测量位置
请根据电路图将实物电路连接完整：
把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中。请将表格补充完整。
表格
测量位置
A
B
C
电流I/A
电流I/A
___
0.3
0.5
结论
在并联电路中，干路电流等于________电流之和。
问题讨论
上述实验中要使得到的规律更具有普遍性，应换用规格________的灯泡进行多次实验。
各支路
不同
0.2
甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定：
例2
(1)甲同学向老师报告，要求增加的元件是________
；
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________。
电流表
断开开关
(3)在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接。
甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04
A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须____；
调零
(4)甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请帮他把数据填在表格中；
0.5A
A点IA/A
B点IB/A
C点IC/A
0.3
0.2
________
(5)甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和。请你指出甲同学此实验的不足之处和改进方法。
①不足之处：____________________________________。
②改进方法：_____________________________________________________。
实验次数太少
更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，
分析归纳得出结论_
1．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小。下列说法正确的是(　　)
课堂达标
A．连接电路时，开关处于闭合状态
B．为了总结普遍规律，可以换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C．为了总结普遍规律，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．使用该实验的器材不能研究在串联电路中开关位置对开关控制作用的影响
答案是C
2．小华在探究串联电路电流规律时，
按图甲连接好电路，闭合开关S1后观察到A1、A2两个电流表的指针偏转情况如图乙，下列说法正确的是(　　)
A．电流表A2的示数为0.15
A
B．电流每流过一个灯泡，都会减弱一些
C．两个灯泡的亮度一定相同
D．电流表A3的示数为0.3
A
答案是D
3．(2016·四川)某实验小组用两个
相同的灯泡连接了如图所示串联电路，当开关闭合后发现甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线来检查，当导线与AB连接时，甲灯不亮乙灯亮，当导线与BC连接时，两灯都不亮，由此推测故障是(　　)
A．AB两点间存在短路
B．AB两点间存在断路
C．BC两点间存在短路
D．BC两点间存在断路
答案是B
4．如下图(a)所示，当开关S闭合时，
两只电流表的示数分别由(b)、(c)。两图读得，则电灯L1中的电流是(　　)
A.
0.8
A
B.
0.16
A
C.
0.52
A
D.
1.28
A
D
5．(2019·广西)如图所示是小明在练
习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是(
　)
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路
的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
答案是D
6．(2019·湖南)如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是(　　)
A
B
C
D
C
7．(2019·贵州)如图所示电路，
当开关S1、S2
闭合后，A2
与
R2
是________(选填“串”或“并”)联的，
电流表
A1测量的是通过________
(选填“干路”“R1”或“R2”)的电流，电流表的指针偏转如图所示，电流表的示数为________A。
串
干路
0.28
8.
张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示。请你帮他完成如下几项工作：
课堂提升
测量处
A
B
C
电流(A)
0.5
0.2
0.3
(1)比较上表数据，可以得出结论是：_____________________________________________；
(2)张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图1－乙所示，出现这种情况的原因是________________________________。
并联电路中，干路电流等于各支路电流
之和
电流表正负接线柱接反
(3)当张明更换电压不同的电源后，
将两个电流表分别接入如图2－甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图2－乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为______A,
A2表为______A，由此可知过灯泡L2的电流大小为________A。
0.24
0.7
0.46
课堂小结