第五单元《猫的故事》《最后一片叶子》课件(北师大版七上)

文档属性

名称 第五单元《猫的故事》《最后一片叶子》课件(北师大版七上)
格式 rar
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2011-09-19 12:11:49

文档简介

(共16张PPT)
「美」欧·亨利
欧·亨利
美国杰出的小说家,
被誉为“美国生活幽默的百科全书”。
代表作:《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《心与手》等。
“世界三大短篇小说之王”之一。
莫泊桑 :法国 代表作《羊脂球》
契诃夫 :19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,。短篇小说代表作:《变色龙》、《套中人》等。
世界三大短篇小说之王
欧·亨利
相信你是最棒的!
以你喜欢的方式速读课文
初步感知
1用“ ”划出文中描写环境的句子
2用“ ”划出文中描写贝尔曼的句子。
合作探究
1为什么最后一片叶子奇迹般挽救了乔安西的生命 ,为什么说“叶子“是贝尔曼的杰作?
2贝尔曼是一个怎样的人?
读了这篇文章你得到怎样的启发,有什么收获 ?
1、划下文中描写精彩的语句,谈谈 作者语言的风格。
2、想象贝尔曼画常春藤叶的经过。
名作荐读
《麦琪的礼物》
《警察和赞美诗》
乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?
Qubix new 21. net
u

國画旦窗@@m
A°%8不全%
召平会A!啡
A°%8不全%
召平会A!啡
新课标第一网
(www.xkb1.com(共13张PPT)
梁实秋
  梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋。后迁至台,历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。
下列词语读准字音理解词义 :
饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 左道旁门 殚智竭力 姑妄从之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而卧 猱升 一垅 夤夜 重典 无以复加
下列句子如何读,如何理解:
1、如是者数日。
象这样许多天。
2、一之已甚/岂可再乎?
一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢?
3、除了调和(tiáo hé)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门
除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺
4、不稍宽假
一点不会宽恕
7、天地之大德/曰(yuē)生
天地之间最大的功德是给予生命
6、终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家
5、稍予膺惩
稍微给一点惩罚
1、划分本文层次:
猫的故事
(1)猫来我家给我的干扰。
(2--5)我不堪其扰,对猫进行了惩罚。
(6)看到感人的一幕,不禁感叹赞美。
(7)猫一家悄然离去。
朗读课文,整体感知
母爱的伟大
生命的礼赞
2、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的?
“搅得一家不安”;(厌恶)
接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”;(憎恨)
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、“稍予膺惩”;(同情)
过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨)
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞美)
欲扬先抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。(愧疚)
合作探究
以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉?
1、先看这些词有什么特点:执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类,感觉很滑稽。这种在词语适用对象上,语义出现错位,即可使语言构成诙谐有趣(大词小用)的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃,也反映出人类的自私与残忍。
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境截然不同。作者却把两者联系在一起,形成强烈的反差,以此更显示了文章语言的幽默与诙谐,同时反映出人类对动物的冷漠与残忍 。
1、文章第六段可说是卒章显志,即可结束全文,但作者没有满足,又写了猫一家的离去,体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。
2、改写结尾,比较效果。
质疑评价
瘦猫逃走了,我将四只小猫轻轻捧下来,安放舒适,派人细心照料。瘦猫一直在周围窥视,瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着,我欣慰了。
拓展延伸
课后有兴趣的同学阅读梁实秋先生以猫为题材的一组散文:《小花》《白猫王子五岁》《白猫王子六岁》,了解其散文成就。
2、课后练习。
1、完成改写结尾。
作业:(共12张PPT)
梁实秋
  梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋。后迁至台,历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。
下列词语读准字音理解词义 :
饽饽 值更 万籁俱寂 嗥 如诟如詈 跳踉 窗棂 鼎鼐 左道旁门 殚智竭力 姑妄从之 赫然 宽假 缓颊 膺惩 绝尘 高枕而卧 猱升 一垅 夤夜 重典 无以复加
下列句子如何读,如何理解:
1 .如是者数日。
象这样许多天。
2 .一之已甚/岂可再乎?
一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢?
3 .除了调和(tiáo hé)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门
除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺
4 .不稍宽假
一点不会宽恕
7 .天地之大德/曰(yuē)生
天地之间最大的功德是给予生命
6 .终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家
5、稍予膺惩
稍微给一点惩罚
1 .划分本文层次:
猫的故事
(1)猫来我家给我的干扰。
(2--5)我不堪其扰,对猫进行了惩罚。
(6)看到感人的一幕,不禁感叹赞美。
(7)猫一家悄然离去。
朗读课文,整体感知
母爱的伟大
生命的礼赞
2 .课文中 “我”对猫的感情是如何变化的?
“搅得一家不安”;(厌恶)
接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”;(憎恨)
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、“稍予膺惩”;(同情)
过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨)
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞美)
欲扬先抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。(愧疚)
合作探究
以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉?
1 .先看这些词有什么特点:执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类,感觉很滑稽。这种在词语适用对象上,语义出现错位,即可使语言构成诙谐有趣(大词小用)的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃,也反映出人类的自私与残忍。
2 .再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境截然不同。作者却把两者联系在一起,形成强烈的反差,以此更显示了文章语言的幽默与诙谐,同时反映出人类对动物的冷漠与残忍 。
1.文章第六段可说是卒章显志,即可结束全文,但作者没有满足,又写了猫一家的离去,体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。
2 .改写结尾,比较效果。
质疑评价
瘦猫逃走了,我将四只小猫轻轻捧下来,安放舒适,派人细心照料。瘦猫一直在周围窥视,瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着,我欣慰了。
拓展延伸
课后有兴趣的同学阅读梁实秋先生以猫为题材的一组散文:《小花》《白猫王子五岁》《白猫王子六岁》,了解其散文成就。
2 .课后练习。
1 .完成改写结尾。
作业:(共16张PPT)
「美」欧·亨利
小说有三个要素:人物、故事情节、环境。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
欧·亨利
美国杰出的小说家,
被誉为“美国生活幽默的百科全书”。
代表作:《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《心与手》等。
“世界三大短篇小说之王”之一。
莫泊桑 :法国 代表作《羊脂球》
契诃夫 :19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,。短篇小说代表作:《变色龙》、《套中人》等。
世界三大短篇小说之王
欧·亨利
未被邀请突然到来的客人
轻视、嫌恶
2. 识记下列词语的意思
1. 读准下列字音
肮脏、不整洁
(1)不速之客:
(2)自诩:
(3)邋遢:
(4)鄙薄:
自我夸耀
横七竖八( ) 瘟神( )
鄙薄 (  ) 够呛( )
邋遢 (  ) 自诩( )
heng
bo
xu
la.ta
wen
qiang
2. 用简洁的话概括这篇课文的主要内容。
1. 标出文中所提到的人物,请说出围绕叶子的人物是谁?
整体感悟
脆弱 、 悲观
2. 乔安西有什么样的性格特点?
1. 最后一片叶子和乔安西有什么关系?
学习探究(一):
2. “他们在房里瞧着窗外的那根藤,心里不由得害怕。”“他们”害怕什么?
1. 跳读课文28—34自然段,勾画出描写贝尔曼的句子,并大声有感情的朗读。用下列格式说话:
我读的是_____段(朗读文段),从这一段中,我看到了一个____________的贝尔曼。
学习探究(二):
3. 小说结尾部分对贝尔曼绘制杰作的叙述,是正面描写,还是侧面描写?有什么作用?
2. 为什么这一段最动人呢?为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢?
1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里?
学习探究(三):
学法指导
  文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有: 
  外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。
小练笔:
读《最后一片叶子》你得到了什么启示?