三年级上册数学教案-5.2 《两位数除以一位数笔算（一）》青岛版

《两位数除以一位数笔算（一）》教学设计
【教学内容】
义务教育教科书青岛版小学数学三年级上册第48-49页第1课时内容。
【教学目标】
知识与能力：理解笔算的算理，会正确笔算两位数除以一位数（首位能整除）。
过程与方法：在探究算法的过程中，培养学生探索意识，增强语言表达能力及合作交流能力。
情感、态度与价值观：积极主动地参与到教学活动中，在解决问题的过程中，不断感受数学与生活的联系，提高数学运算能力，树立学习自信心。
【教学重点】掌握两位数除以一位数的笔算方法以及商的书写位置
【教学难点】理解笔算的算理以及商的书写位置
【教学准备】课件、小棒
【教学过程】
复习旧识，导入新课
师：同学们，上节课我们学习了几百几十数除以一位数的口算，你们还及得吗？
生：记得。
师：那老师考一考大家，有没有信心做正确？
生：有！
师：展示课件，口算练习题，并找学生起来回答。
师：同学们学习的非常好，题目做的非常正确，但是，我们做的这些是不是都与表内除法相关？
生：对
师：那如果给你不能用表内除法计算的，你还能做出来吗？
生：……
师：非常好，我们很多同学已经预习过了，认为可以，还有没来得及预习的同学，觉得有点困难。那这一节课，我们就来学习如何笔算表内除法以外的两位数除以一位数。
（展示课件，板书课题）
创设情境，探究新知
提出问题
师：同学们，我们潍坊是著名的风筝之都，现在，我们来到了风筝工厂。大家看大屏幕（出示情景图）。在这幅图中，你能发现哪些数学信息？
生：一组说，我们3小时做了63只燕子风筝
师：说得真好，观察认真又仔细
师：那根据这些数学信息你能提出什么数学问题呢？
生1：一组平均每小时做多少只燕子风筝？
师：问题提的很准确，平均每小时做多少只燕子风筝？（板书）
师：那我们该如何列式呢？
生：63÷3（板书）
师：现在问题来了，这个除法该怎么计算呢？
生：……
2、小组讨论，探究新知
师：好，老师知道同学们都有很多想法，那现在我们进入探究活动，首先，那位同学来帮忙读一下，我们的探究活动有哪些要求？
（找学生读要求）
师：读的非常好，那同学们，5分钟的时间，以小组为单位开始你的探究吧。
3、小结
探究结束之后，找小组展示除法结果，并讲解自己小组的想法，最后老师总结。
4、探究摆小棒的过程与除法竖式的对应关系，并找学生起来回答。
三、巩固新知
师：我们学习了两位数除以一位数的笔算，你弄清楚了吗？
生：弄清楚了
师：那老师考一考大家，有没有信心挑战一下？
生：有
展示课件练习题
四、总结收获
学完这节课你有什么收获？
生：……