外研版九年级上册 Module 6 Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest 教案

教学课题：Module 6 Problems
Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.
题 目 Module 6 Problems
Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.
教
学
目
标 情感态度目标 积极参与运用英语的时间活动，并善于同他人交流看法。
学习策略目标 自学策略：能够理解举行结构相似的复合句之间的差异，通过对比优化学习。
合作学习策略：学会分析成长中遇到的问题，并积极为他人出谋划策，提出解决问题的建议。
语言技能目标 读：能够读懂描述生活问题和给建议的书信并提取相关信息。
运用：能够向他人描述自己生活中遇到的问题，以获取解决问题的建议。
语言知识目标 功能：能够谈论生活中的问题并寻求帮助和建议。
语法：能够正确运用if引导的条件状语从句。
Words:
reason, angry, engineer, repair, truth, honest, apologise, bill
Phrases:
at least, no longer, pocket money, try out, be angry with, come around
Patterns:
If you tell him the truth now, he will be angry with you.
You should also pay the bill to repair the computer.
文化意识目标 了解一些报刊、杂志或网络论坛中收集读者问题并提出建议的栏目，会通过不同途径向他人寻求建议。
教学 重点 if引导的条件状语从句。
教学 难点 if引导的条件状语从句主从句的时态问题。
过程 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 warm-up 展示生词请学生回忆其意义。 看PPT中展示的生词，说出其意义。 课前热身，检测学生对课文生词的预习情况，为课文阅读做好词汇准备。
展示几张照片和不完整的句子，请学生完成填空。 根据图片和句子提示，完成句子。 锻炼学生根据图片和提示完成句子的能力。
Step2 请学生阅读活动二中的信，并判断这封信来自哪里。 阅读活动二中的信，并判断这封信来自哪里。 锻炼学生能够从信的内容判断其来源。
Step3 请学生小组讨论以前和现在分别是如何寻求建议的。 小组讨论以前和现在分别是如何寻求建议的，说出其不同点。 头脑风暴，激发学生兴趣。
Step4 请学生阅读信件后选择能总结Steve的问题的最佳句子。 阅读信件后选择能总结Steve的问题的最佳句子。 训练学生提炼问题的能力。
Step5 请学生再次阅读信件并回答以下问题：
1 What does Steve’s father use the computer for?
2 Can Steve play games on his father’s computer? Why?
3 What did they do when David came round with a new computer game?
4 What did Steve’s father find when he used the computer last night?
5 Why does Steve feel terrible? 再次阅读信件并回答问题。 训练学生根据信的内容回答问题。
Step6 请学生阅读回信并完成Diana给Steve的建议。 阅读回信并完成Diana给Steve的建议。 训练学生根据信的内容回答问题。
Step7 请学生再次阅读信后和小组讨论合作在信中找出以下问题的答案：
1 sentences that say what Steve did and when
2 sentences that say what happened next
3 sentences say what the problem is
4 Steve’s questions
再次阅读信后和小组讨论合作在信中找出问题的答案。 训练学生根据信的内容回答问题。
Step8 请学生在小组内讨论，自己设定一个自己疑惑的问题，然后给Diana写信，可使用以下提示帮助表达：
1 What did you do？
2 What happened？
3 What is the problem？ 在小组内讨论，自己设定一个自己疑惑的问题，然后给Diana写信。 训练学生表达自己的问题以及复习写信的基本格式。
Step9 请小组交换刚刚写的信，并假设自己是Diana,然后回信给对方提建议。 小组交换刚刚写的信，并假设自己是Diana,然后回信给对方提建议。 通过这个任务，训练学生学会给别人提建议。
Step10 复习本课重要内容。 复习本课重要内容。 达到巩固知识的目的。
板书设计 Module 6 Problems
Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.
1. come round
2. no longer
3. be angry with sb.
4. The reason is that he thinks something will go wrong if I play games on it.
5. If you offer to give up your pocket money, your father will realize that you are very sorry.
作业 1. Preview the use of adverbial clause: if… will…
2. Read the articles in Learning English.
课后反思