五年级上册数学教案-4.1 小数的加减法 苏教版

小数加、减法（1）
教学目标：
1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理，能正确地计算小数加减法。
2、合作交流，总结小数加、减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。
3、让学生在计算小数加减法的过程中，总结出“数位对齐”就是“小数点对齐”的道理，从中体验学习数学的乐趣。
教学重点：理解小数加减法的算理，并能正确计算。同学注意正确的书写格式。
教学难点：正确进行小数加减法计算。
教学准备：课件等。
教学过程：
课前三分钟：（德育教育）
师：同学们，我们去书店买书，去文具店买文具需要带什么？（钱）
钱又叫什么？（人民币）你们都了解哪些有关人民币的知识呢？
学生自由回答。
师：小明用人民币折飞机，小红在人民币上画画，他们的行为对吗？为什么？
学生回答。
教师总结：人民币是我国的法定货币，是我国经济主权的象征，同时，也代表着我国的形象和尊严，是神圣而不可侵犯的象征。《中华人民共和国人民币管理条例》第六条规定:“任何单位和个人都应当爱护人民币。禁止损害人民币和妨碍人民币流通。”第四十三条规定:“故意损毁人民币的，由公安机关给予警告，并处1万元以下罚款。”
师：过会儿老师就带同学们去书店购书。
一、复习：
1、笔算：645+429= 645-429=
2、在笔算整数加减法时要注意：
（1）（ ）对齐；
（2）从（ ）加起或减起；
（3）哪一位满十就向前一位（ ）；哪一位不够减就从前一位（ ）。
让学生独立完成并汇报。
二、探究新知：
1、师：下面我们一起去书店买买书。
出示：一本《数学家的故事》6.45元，一本《童话选》4.29元。
师：从图中你们获得哪些信息？根据这两个信息你能提出什么数学问题？
生1：买两本书一共花了多少钱？
生2：一本《数学家的故事》比一本《童话选》贵多少钱？或一本《童话选》比一本《数学家的故事》便宜多少钱？
师让生在学习单上独立列式解决问题。
然后小组合作交流自己的算法。
交流要求：1、在列竖式时应注意什么？
2、计算时应注意什么？
最后小组学生汇报计算方法。小组同学派个代表汇报，其他同学补充。
师：你怎样判断这两道题做得对不对？（验算）
学生进行验算。
思考：笔算小数加減法要注意什么？
学生先独立填空，再同桌同学互相说说。
小结：
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
学生自由回答。
巩固练习：
试一试：12.53+4.67= 3.76-1.06=
师：你有什么发现？
学生：得数末尾有0。（在写横式得数时末尾的0可以省略不写）
（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？ 重增加了多少千克？
（2）哪一年比上一年增加得
多？增加了多少？
五、板书：
小数加、减法
6.45+4.29=10.74（元） 6.45-4.29=2.16（元）
6 . 4 5 6 . 4 5
+ 4 . 2 9 - 4 . 2 9
1 0 . 7 4 2 . 1 6