人教版化学第一单元走进化学世界单元试卷（含答案）

化学第一单元走进化学世界单元试卷
一、选择题
1.下列属于物理变化的是（
）
A．用鲜牛奶和乳酸菌制酸牛奶
B．用糯米等原料制甜酒酿
C．用彩纸折幸运星
D．用小苏打、柠檬酸等自制汽水
2.
关于物质的颜色错误的是（
）
A.铜绿–绿色
B.五氧化二磷–白色
C.镁带–黑色
D.液态氧气–淡蓝色
3、物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（
）
A.石墨棒作干电池电极
B.天然气用作燃料
C.干冰用于人工降雨
D.活性炭用于吸附冰箱中的异味
4、实验室有一瓶标签残缺的液体，为判断是不是氢氧化钠的溶液，你认为下述方法中最可行的是（
）
A.讨论
B.调查
C.实验
D.上网
5．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是（　　）
A．极易溶于水
B．不易溶于水
C．易溶于水
D．与气体是否溶于水无关
6.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（
）
A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B.用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中
C.用100
mL量筒量取9.5
mL
NaCl溶液
D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00
g
7、实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（
）
8.在化学实验中，必须遵守实验规则，下列做法违背实验室规则的是（
）
A．实验前检查仪器和用品是否齐全
B．取用后剩余的药品要放回原来的试剂瓶中，避免浪费
C．如实记录实验现象和数据
D．自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作
9、以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（
）
A.大豆酿醋
B.凉水冻冰
C.黄瓜切片
D.辣椒剁碎
10.化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是（
）
A.食物、衣料和日常用品的丰富
B.指南针的发明与应用
C.新型高分子化合物的合成
D.药物和保健品的研制
11、下列操作图示正确的是（
）
12、蜡烛在空气中燃烧生成了（
）
A．水
B．二氧化碳
C．水和二氧化碳
D．灰烬
13.李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（
）
A．春天——花朵掰成花瓣
B．夏天——粮食酿成美酒
C．秋天——水果榨成果汁
D．冬天——冰砖凿成冰雕
14、小科在地上捡到一块石头，他认为石头的主要成分可能是碳酸钙，这应是科学探究的（
）
A.收集证据
B.假设
C.实验结论
D.实验
15、下列取用药品的操作正确的是（
）
A、用药匙取一定质量的粉末状固体
B、用滴管代替量筒取一定量的液体
C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜
D、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。
二、
填空题
16.给物质加热时，应用酒精灯灯焰的
部分，因为这部分温度最高；用托盘天平称量时，应把砝码放在
盘；加砝码时，应先加质量
的砝码，砝码要用
夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的
；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用
扑盖。
17．某单位曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件．亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：
（1）根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个物理性质和一个化学性质。
物理性质：①
②
；
化学性质：
。
（2）鉴别亚硝酸钠和食盐的方法可以是：
。
18、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用__________mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应___________，再去吸取其他药品。
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端____________________，然后稍稍用力转动插入。
（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该______
___
____。
19.选择仪器将名称填写在相应横线上：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
；
(2)可以直接加热的仪器是
；
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是
；
(4)实验室常用的加热仪器是
。
20、化学实验必须严格按规定操作,否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作,或错误操作可能造成的不良后果。
错误的操作
可能造成的不良后果
(1)给试管里的液体加热时,试管伸近灯芯，可能造成的不良后果是
　　　　　
(2)　　　　　　　　　　　　?
，可能造成的不良后果是量取5
mL液体,实际
5.4
mL
(3)向燃着的酒精灯内添加酒精，可能造成的不良后果是
　　　　　　　　　　　　?
(4)砝码与药品颠倒了位置，可能造成的不良后果是称取6.8
g固体,实际只有　　　　　g(1
g以下用游码)?
三、实验题
21．某兴趣小组用以下改装后的实验装置进行实验“呼出气体与吸入空气中CO2含量比较”，实验的目的“在同一环境中比较空气中与呼出气体中二氧化碳的含量的不同”。）
实验步骤及现象：
步骤1：如图所示，取一集气瓶，内装少量澄清石灰水，再连接带有导气管的双孔塞，一支导气管伸入瓶底，一支刚露出瓶塞即可。
步骤2：从a端吸气，观察现象：澄清石灰水
现象；
从b端往集气瓶内吹气，观察到的现象：澄清石灰水
。
此改装实验的优点和结论：
①比较空气中二氧化碳与呼出气体中二氧化碳的含量不同，在同一环境中吸气、呼气，对比效果
(填“明显”或“不明显”)。
②此操作不仅可以比较出空气中二氧化碳与呼出气体中二氧化碳的含量不同，亦可同时证明使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳不是
中的二氧化碳，而是呼出气体中的二氧化碳，进而说明人体呼吸的代谢产物有大量
。
③让学生了解多用瓶的使用原理，开拓学生创新的思维。
22.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行
作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会
(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是
，原因是
化学第一单元走进化学世界单元试卷
一、选择题（每题3分，共45分）
1-5、CCBCB
6-10、ACBAB
11-15、CDBBA
二、填空题
16、
外焰
右
大
镊子
三分之一
湿抹布
17、（1）①易溶于水
②熔点271℃
能与稀盐酸反应生成二氧化氮
（2）分别取少量固体，向其中加入稀盐酸，有红棕色气体生成的是亚硝酸钠，无明显现象的是氯化钠
18、（1）10
（2）清洗干净
（3）用水湿润
（4）向左盘添加少量食盐
19、（1）g
（2）d
（3）c
（4）h
20、（1）试管底部破裂
（2）仰视读数量取5mL液体
（3）引起火灾
（4）5.2
三、实验题
21、没有明显
变浑浊
明显
空气
二氧化碳
22、（1）光合
（2）左移
石灰水变浑浊
植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压