二年级语文下册教案 爱写诗的小螃蟹 1（沪教版）

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爱写诗的小螃蟹
学情分析：
课文是一篇童话，写的是：一只螃蟹爱写诗，它把诗写在沙滩上，还请风儿、海龟、海浪抹平了他的诗；海浪冲掉了他的诗。没想到，白头翁记住了他的诗，还传唱给很多朋友。
小螃蟹写诗的经历比较贴近儿童。小学生应该明白，自己不能总是听赞扬和鼓励的话，谁都可能遭遇失败、挫折和孤立，重要的是“坚持”下去。
教学目标
1.能在语言环境中认识本课8个生字；积累本课8个词语，书写6个汉字。
2.学习针对课文中重点句子提出问题。
3.通过学习，懂得：要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。
教学重点
学习提出问题：读句子提问。
教学难点
通过学习，懂得：只要是对的，就要坚持去做，不必在乎别人的态度。
教学准备
生字卡片，录音，图片
教学过程
一、谈话导入新课
1.我们都吃过螃蟹，可你见过会写诗的螃蟹吗 今天，我们就来读一读《爱写诗的小螃蟹》，看看小螃蟹是如何来写诗的。
2.板书课题：爱写诗的小螃蟹
3.齐读课题，想像：小螃蟹怎么写诗？它可能写了些什么？
（因为诗，它哭了，哭了两回。到底是怎么回事呢？）我们一起学课文。
二、初读课文
1.听录音，思考：小螃蟹哭了两次，它为什么哭？（学生如一下子回答不出，可放在下面讲。）
2.轻声读课文，读准字音，读通课文。
3.指名读课文。正音。
4.读字词。
螃蟹：都是虫字旁
吟：右边是今
三、再读课文，学习提出问题。
1.学生自由读课文。并提出问题。（边读边做记号。）
2.师出示句子：
a.小螃蟹很伤心，他流下了伤心的泪。（他为什么哭呢？）
因为（风把小螃蟹写的诗全吹跑了）。
因为（海龟把小螃蟹写的诗全擦掉了。）
因为（海浪把小螃蟹写的诗全冲走了。）
随机板书：风 吹
海龟 擦
海浪 冲
指导朗读
齐读3――12
b.小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
（为什么他又哭得很开心？）
这里的哭该是喜极而泣。真诚邀请的风儿、海龟、海浪，对他的热情漠然视之；白头翁却是他的之音。
根据回答板书：
白头翁 唱
C小组读14――16节。
读出语气。
3.小螃蟹在沙滩上写了些什么呢？
四、人小组讨论。
交流。
4老师小结。
做事要看准人，不然会对牛弹琴。
齐读。
五、复习词语，巩固练习。
1.读词语
螃蟹 沙滩 吟诵
顽皮 坚持 诗篇
2.照样子写词语。
例：认认真真
（ ）（ ）（ ）
整理整理
（ ）（ ）（ ）
3摘录文中特别能表现小螃蟹爱写诗的句子。
六、仿写诗歌。
七、课堂作业。
1.比一比，再组词。
橡（ ） 辛（ ） 玩（ ）
像（ ） 幸（ ） 顽（ ）
2.把词语补充完整。（AABB型或ABB型）
⑴清清（ ） 隐隐（ ） 断断（ ）
⑵笑（ ） 红（ ） 绿（ ）
板书：
爱写诗的小螃蟹
风 吹
第一次哭 海龟 擦
海浪 冲
第二次哭 白头翁 唱
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