(共23张PPT)
角的度量
用三角尺上的角量出这个角有多大。
角的计量单位是
“度”,
用符号
“
°”
表示。把半圆分成
180
等份,
每一份所对的角的大小是
1
度,
记作
1°。
1°
仔细观察，量角器上有什么?
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心点
0刻度线
0刻度线
自学书83页:
怎样测量下面两个角的度数?
1
2
1
1、把量角器放在角的上面将量角器的中心点和角的顶点重合；
2、使零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
3、读出角的另一条边在量角器上的刻度。
.
1
1
大家想想这个刻度应该怎么读呢？
2
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是80
°
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是110
°
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是40
°
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
1
)
30°
)
30°
)
60°
90°
130°
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
1
30°
30°
60°
130°
90°
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。
你能发现什么?
1.用量角器量出三角尺上每个角的度数。
∠1=（
）°
∠2=（
）°
∠3=（
）°
60
90
30
三角尺上三个角度数的和是多少呢？
180
°
∠2=（
）°
∠1=（
）°
∠3=（
）°
90
45
45
2.
3.
用一副三角尺拼出下面度数的角。
75°
105
°
120°
135°
150°
180°
本节课我们主要学习了用量角器测量角的大小，同学们要掌握量角器的使用方法，能够正确的测量角的大小！(共24张PPT)
B
A
0
∠AOB
=（
34°）
∠COD=（
）
C
O
D
比一比：哪个角大？
90°
比一比：哪个角大？
1
2
刻度
中心点
零刻度线
零刻度线
刻度线
刻度
1度角
10度角
10度角
5度角
23度角
23度角
量出下面两个角的度数。
A
O
B
C
D
F
∠AOB=（
）
∠CDF=（
）
A
O
B
∠AOB=（
）
0
45°
C
D
F
∠CDF=（
）
0
120°
1.先估计，再量出下面两个角的度数。
2
?1＝（
）
?2＝（
）
1
1.先估计，再量出下面两个角的度数。
?1＝（
）
1
1.先估计，再量出下面两个角的度数。
?1＝（
）
1
30°
0
1.先估计，再量出下面两个角的度数。
2
?2＝（
）
135°
0
1.先估计，再量出下面两个角的度数。
2
?1＝（
）
?2＝（
）
135°
30°
1
?3＝（
）
3
2.先估计，再量一量。
2.先估计，再量一量。
3
?3＝（
）
60°
3(共28张PPT)
角的度量
角的度量
角的计量单位是“度”，
用符号“
°”来表示。
1度可简写成1°
1°
用半径将一个圆周分成360等份，相邻两条半径之间所夹的角是1°。
角的计量单位是“度”，
用符号“
°”来表示。
1度可简写成1°。
360°
周角
锐角：
小于直角的角。
钝角：
大于直角
而小于平角的角。
锐角＜90°
90°＜钝角＜
180°
钝角
直角
周角
锐角
平角
锐角
＜
直角
＜
钝角
＜
平角＜
周角
请将下列角按从小到大的顺序排一排。
要求：
①前后四人小组合作。
②借助活动角、圆形纸片、三角尺等工具想一
想直角、平角、周角之间有怎样的关系。
③比一比哪一小组的方法又多又好。
请把下面的角按要求填在圆圈内。
锐角
钝角
36°
179°
90°
89°
180°
2°
91°
36°
179°
89°
2°
91°
先说一说钟面上是几时，再说一说时针和分针组成的角各是什么角。
9时
直角
(
)时针和分针组成的角是（
）
先说一说钟面上是几时，再说一说时针和分针组成的角各是什么角。
3时半
锐角
(
)时针和分针组成的角是（
）
先说一说钟面上是几时，再说一说时针和分针组成的角各是什么角。
平角
6时
(
)时针和分针组成的角是（
）
先说一说钟面上是几时，再说一说时针和分针组成的角各是什么角。
12时
周角
(
)时针和分针组成的角是（
）
这节课你有哪些收获呢？
直角、平角、周角之间的关系
z2
z4
p2
2个直角＝1个平角
2个平角＝1个周角
4个直角＝1个周角
锐角
钝角
一条射线绕它的端点旋转一周，所成的角叫做周角。
周角
1周角=360°
1周角=360°
周角
一条射线绕它的端点旋转一周，所成的角叫做周角。
1平角=180°
平角
一条射线绕它的端点旋转半周，所成的叫做平角。
1直角=90°
直角
一条射线绕它的端点旋转
周，所成的角叫做直角。
1
4
