人教版小学数学二年级上册课件 第一单元3 线 段（22张ppt）

(共22张PPT)
长度单位
3 线 段
一根根，一条条，
编织衣物少不了，
有时直来有时弯，
缝缝补补要用到。
谜底：线
猜谜语
一、情境引入
一、情境引入
情境1：跳绳
一、情境引入
情境1：拔河
拔河、跳绳所用的两根绳子有什么不同？
一、情境引入
情境2：跳绳
拿起这根毛线，两手拉紧，看看现在是怎么样的？
弯曲的毛线
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
一、情境引入
拉紧的一线段，可以看作一条线段。
二、学习新课
黑板边、
桌子边、
书边
都可以看成线段。
还有哪些东西的边可以看成是线段？
二、学习新课
线段
端点
端点
二、学习新课
端点
端点
线 段
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
二、学习新课
9厘米
线段可以量吗？
二、学习新课
0
1
2
3
4
6
7
8
5
把尺的“0”刻度
对准线段的左端。
右端对准数字几，
长度就是几厘米。
5厘米
这条线段有多长？量一量。
二、学习新课
（1）先确定一个端点。
（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
画一条 3 厘米长的线段。
二、学习新课
画法一
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
注意：画线段的过程中，尺子不能移动。
二、学习新课
画法一
三、巩固反馈
1.指出下面哪些是线段。
（ ）
因为它是弯的，不是直的。
因为它是弯的，不是直的。
（ ）
（ ）
（ ）
是
是
不是
不是
2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？
三、巩固反馈
三、巩固反馈
3.画出一条和下面同样长的线段。
6厘米
6厘米
三、巩固反馈
4.在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10厘米
处画一个 。
（1）先画一条4厘米的线段。
（2）再画一条比4厘米短3厘米的线段。
（3）再画一条比4厘米长3厘米的线段。
5.画一画。
三、巩固反馈
（1）线段是直的
（2）有两个端点
（3）可以量出长度
1.认识线段
端点
端点
线 段
2.特征
四、课堂小结
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.量线段长度的方法
四、课堂小结
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段
就画到尺子几厘米的地方。
方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
4.画线段的方法
四、课堂小结