人教版小学数学二年级上册课件 第一单元2 认识米（16张ppt）

(共16张PPT)
长度单位
2 认识米
长度单位
用尺子量一量：
你的课桌大约长（ ）厘米。
你的手掌大约长（ ）厘米。
你的语文课本大约长（ ）厘米。
60
13
24
一、复习引入
谁来说一说你的身高是多少？
这是一把学生尺，长20 厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？
我来！我来！
测量一次
测量两次
测量三次
二、学习新课
二、学习新课
二、学习新课
只量两次就量完了，黑板有两个尺子的长。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
二、学习新课
拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
我两只胳膊打开的长度大约是1米。
二、学习新课
1 米
1 厘米
这是1厘米。
这是1米。
1米比1厘米长很多。
1米里有很多厘米。
比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？
二、学习新课
1米
我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。
二、学习新课
继续数：10，
20,
30，
40，
50，
60，
70，
80，
90，
100。
二、学习新课
总结：1米=100厘米。
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
三、巩固反馈
三、巩固反馈
1.量一量，填一填。
大约（ ）支长1米
大约（ ）根长1米
25
20
2.量一量。
约（ ）米
约（ ）米（ ）厘米
2
1
20
三、巩固反馈
三、巩固反馈
3.圈出合适的答案。
估计 比10厘米
长 短 比1米
宽 窄 比1米
长 短
测量 比10厘米
长 短 比1米
宽 窄 比1米
长 短
1 米 =（ ）厘米
100 厘米 =（ ）米
6 米 =（ ）厘米
500 厘米 =（ ）米
4 米 =（ ）厘米
300 厘米 =（ ）米
100
1
600
5
400
3
4.单位转换。
三、巩固反馈
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通 常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.1 米 = 100 厘米。
四、课堂小结