3.3 牛顿第三定律（1）—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册学案
文档属性
| 名称 | 3.3 牛顿第三定律（1）—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 220.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-01 16:40:24 | ||
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文档简介
学案5 牛顿第三定律(1)
[目标定位] 1．知道力的作用是相互的，了解作用力、反作用力的概念。2．理解牛顿第三定律的含义。3．会用牛顿第三定律解决简单问题。4．会区分平衡力和作用力与反作用力。
一、作用力和反作用力
1．作用力和反作用力
力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为
和
，其中任何一个力称为作用力，另外一个力称为
．
2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在
(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是
(填“同一”或“不同”)性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．
二、牛顿第三定律
1．牛顿第三定律：
物体之间的作用力和反作用力总是大小
，方向
，作用在
．
2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系
“四同”表示：
(1)同大小：大小
．(2)同直线：作用在
．
(3)同存亡：同时
、同时
、_______变化．
(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是_______；作用力是弹力，反作用力也是________；作用力是摩擦力，反作用力也是_________．
“三异”表示：
(1)异向：方向
．(2)异体：作用在
的物体上．
(3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互________，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零．
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同点
作用对象
物体上
物体上
作用时间
产生，
变化，
消失，不可单独存在
产生或消失
力的性质
(填“一定”或“不一定”)是同性质的力
(填“一定”或“不一定”)是同性质的力
作用效果
因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，
故
(填“能”或“不能”)求合力
一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为_____
典型例题
一、对牛顿第三定律的理解
例1（单选）如图所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击棒球的力(
)
A．比球撞击球棒的力更早产生
B．与球撞击球棒的力同时产生
C．大于球撞击球棒的力
D．小于球撞击球棒的力
二、牛顿第三定律的简单应用
例2（单选）物块A和B的质量分别为m1和m2，并叠放在质量为m的水平桌面上，如图所示。下列说法中正确的是( )
A．桌子受到A和B的作用力，它们的合力等于(m1＋m2)g
B．桌子受到B对它的作用，作用力的大小等于m2g
C．地面对桌子的作用力的大小等于(m1＋m2＋m)g
D．桌子受到重力作用，大小等于(m1＋m2＋m)g
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
例3（单选）如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是( )
A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力
B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力
C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力
D．物体的重力的反作用力作用在绳上
当堂自测
1．（单选）对牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是(
)
A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失
B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力
C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力
D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡
2．（多选）如图所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是(
)
A．作用力大时，反作用力小
B．作用力和反作用力的大小总是相等的
C．作用力和反作用力的方向总是相反的
D．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的
3．（多选）关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是( )
A．作用力与反作用力一定是同一性质的力
B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消
C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同
D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失
4．（单选）如图所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是(
)
A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力
B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力
C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力
D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力
5．（单选）建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70.0
kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0
kg的建筑材料以2
m/s的速度匀速拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10
m/s2)( )
A．200
N
B．500
N
C．700
N
D．900
N
课后巩固
1．（单选）下列判断正确的是( )
A．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力
B．人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人方向向后的作用力，这个力是阻力
C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，然后有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现
D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化
2．（多选）如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是(
)
A．P所受的重力和Q对P的支持力
B．Q所受的重力和Q对P的支持力
C．P对Q的压力和Q对P的支持力
D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力
3．（单选）如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重G＝10
N的金属块，使金属块部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)。若弹簧测力计的示数变为FT＝6
N，则台秤的示数(
)
A．保持不变
B．增加10
N
C．增加6
N
D．增加4
N
4．（多选）如图所示，人重600
N，木板重400
N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则(
)
A．人拉绳的力是200
N
B．人拉绳的力是100
N
C．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
学案5
参考答案（1）
一、作用力和反作用力
1．作用力、反作用力，反作用力．
2．两个；同一．
二、牛顿第三定律
1．两个、相等，相反，同一条直线上．
2．(1)相等．(2)同一条直线上．(3)产生、消失、同步．(4)引力；弹力；摩擦力．
(1)相反．(2)不同．(3)抵消，因此．
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
两个
同一个
同时，同步，同时
不一定同时
一定
不一定
不能
为零
典型例题
例1 B
例2 C
例3
A
当堂自测
D
2．BC
3．AC
4．D
5．B
课后巩固
1．A
2．CD
3．D
4．BC
[目标定位] 1．知道力的作用是相互的，了解作用力、反作用力的概念。2．理解牛顿第三定律的含义。3．会用牛顿第三定律解决简单问题。4．会区分平衡力和作用力与反作用力。
一、作用力和反作用力
1．作用力和反作用力
力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为
和
，其中任何一个力称为作用力，另外一个力称为
．
2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在
(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是
(填“同一”或“不同”)性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．
二、牛顿第三定律
1．牛顿第三定律：
物体之间的作用力和反作用力总是大小
，方向
，作用在
．
2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系
“四同”表示：
(1)同大小：大小
．(2)同直线：作用在
．
(3)同存亡：同时
、同时
、_______变化．
(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是_______；作用力是弹力，反作用力也是________；作用力是摩擦力，反作用力也是_________．
“三异”表示：
(1)异向：方向
．(2)异体：作用在
的物体上．
(3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互________，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零．
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不同点
作用对象
物体上
物体上
作用时间
产生，
变化，
消失，不可单独存在
产生或消失
力的性质
(填“一定”或“不一定”)是同性质的力
(填“一定”或“不一定”)是同性质的力
作用效果
因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，
故
(填“能”或“不能”)求合力
一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为_____
典型例题
一、对牛顿第三定律的理解
例1（单选）如图所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击棒球的力(
)
A．比球撞击球棒的力更早产生
B．与球撞击球棒的力同时产生
C．大于球撞击球棒的力
D．小于球撞击球棒的力
二、牛顿第三定律的简单应用
例2（单选）物块A和B的质量分别为m1和m2，并叠放在质量为m的水平桌面上，如图所示。下列说法中正确的是( )
A．桌子受到A和B的作用力，它们的合力等于(m1＋m2)g
B．桌子受到B对它的作用，作用力的大小等于m2g
C．地面对桌子的作用力的大小等于(m1＋m2＋m)g
D．桌子受到重力作用，大小等于(m1＋m2＋m)g
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
例3（单选）如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是( )
A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力
B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力
C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力
D．物体的重力的反作用力作用在绳上
当堂自测
1．（单选）对牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是(
)
A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失
B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力
C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力
D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡
2．（多选）如图所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是(
)
A．作用力大时，反作用力小
B．作用力和反作用力的大小总是相等的
C．作用力和反作用力的方向总是相反的
D．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的
3．（多选）关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是( )
A．作用力与反作用力一定是同一性质的力
B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消
C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同
D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失
4．（单选）如图所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是(
)
A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力
B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力
C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力
D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力
5．（单选）建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70.0
kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0
kg的建筑材料以2
m/s的速度匀速拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10
m/s2)( )
A．200
N
B．500
N
C．700
N
D．900
N
课后巩固
1．（单选）下列判断正确的是( )
A．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力
B．人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人方向向后的作用力，这个力是阻力
C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，然后有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现
D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化
2．（多选）如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是(
)
A．P所受的重力和Q对P的支持力
B．Q所受的重力和Q对P的支持力
C．P对Q的压力和Q对P的支持力
D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力
3．（单选）如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重G＝10
N的金属块，使金属块部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)。若弹簧测力计的示数变为FT＝6
N，则台秤的示数(
)
A．保持不变
B．增加10
N
C．增加6
N
D．增加4
N
4．（多选）如图所示，人重600
N，木板重400
N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则(
)
A．人拉绳的力是200
N
B．人拉绳的力是100
N
C．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
学案5
参考答案（1）
一、作用力和反作用力
1．作用力、反作用力，反作用力．
2．两个；同一．
二、牛顿第三定律
1．两个、相等，相反，同一条直线上．
2．(1)相等．(2)同一条直线上．(3)产生、消失、同步．(4)引力；弹力；摩擦力．
(1)相反．(2)不同．(3)抵消，因此．
三、一对相互作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
两个
同一个
同时，同步，同时
不一定同时
一定
不一定
不能
为零
典型例题
例1 B
例2 C
例3
A
当堂自测
D
2．BC
3．AC
4．D
5．B
课后巩固
1．A
2．CD
3．D
4．BC