粤教粤科 版六年级科学下册2.8 保护生物资源教学设计

粤教版小学科学六年级下册第8课《保护生物资源》教学设计

课前准备
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教学目标
1、了解保护濒危动植物的重要性。
2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
3、让学生意识到人与自然要和谐相处；从生活中的小事做起，保护自然资源。
教学重难点
重点 了解保护濒危动植物的重要性。
难点 了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
教学过程
一、导入新课
“大熊猫真可爱，它是我国的一级保护动物。” “为什么要保护野生动物呢？”
二、主题活动
1、为什么要保护野生动植物？（让学生了解生物资源的价值和保护生物资源的意义）
引导：??地球上的生物物种超过200万种。但是，人类的活动对野生动植物的生存造成了严重的影响。随着滥伐森林和生态环境被破坏，近几个世纪以来全世界灭绝的野生动植物种类数以千计，其中16世纪以来灭绝的鸟类约150种，兽类约100种，两栖动物类近100种，许多动物和植物物种面临灭绝的威胁。
设疑：袁隆平在研究野生水稻的基础上成功培育出杂交稻，大大提高了粮食产量，缓解了世界性粮食短缺的矛盾。假设几十年前或者几百年前，地球上的野生水稻就已经灭绝，那么袁隆平还能利用野生水稻研制出杂交稻吗？
总结：从生态平衡、生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存、延续都会带来难以预料的后果。
2、怎样保护野生动植物？
（1、宣传保护生物资源的重要性。2、设立自然保护区。）
老师引导归纳：保护野生动植物资源，必须要保护他们的生存环境。
3、调查：九龙峰自然保护区
老师引出当地保护措施：禁止猎捕或伤害野生动物，禁止在水库、溪间内炸鱼、毒鱼、电鱼。不得擅自砍伐生态保护区的林木，不得擅自采集物种标本、野生药材和其他林副产品，严禁携带烟花、爆竹及其他易燃易爆物品……
建立了自然保护区以后，自然环境和野生动植物得到了很好的保护。安徽黄山九龙峰自然保护区蕴藏着极其丰富的野生动植物资源，被科学家誉为“华东物种基因库”和天然的“森林浴场”。
简单介绍九龙峰保护地建设项目。
三、课堂小结
通过这节课的学习活动，对保护生物资源你有什么收获和体会？