北师大七年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响课件（60张PPT）

第 1 章 生 命 的 世 界
七年级上册
任课教师：XXX
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？
教学目标
非生物因素和非生物因素
Teaching Objectives
1
3
2
生物对环境的适应
活动:” 探究温度对霉菌生活的影响、测量不同植被环境的空气温度和湿度”
什么是环境？
生物的生存条件和生存空间统称为环境。
PART 1
Animal Movement
环境影响生物
思考
环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？
非
生
物
因
素
生
物
因
素
光
温度
水
土壤
风
小麦
杂草
蚜虫
田鼠
瓢虫
蚯蚓
环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。
生态因素
环境对生物的影响
*
环境影响生物
（1）非生物因素：
生态因素
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
（2）生物因素：
生物与生物之间相互影响
阳光
或光照
非生物因素
*
水杉——阳生植物
人参——阴生植物
阳光
或光照
非生物因素
*
树叶总是均匀分布，没有重叠，不留一点空隙
阳光
或光照
非生物因素
*
光照
非生物因素
*
春兰秋菊
冬 梅
夏荷
春 兰
秋菊
日照长短:花儿的开放
光照
非生物因素
*
向日葵随着太阳转动
向光生长
空气
非生物因素
*
非生物因素
*
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？
水分
沙漠、草原与森林
西边：新疆
东边：广东上海等
非生物因素
*
土壤
酸性土壤
碱性土壤
非生物因素
*
温度
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
山上山下植物的分布
山上冷，现在的喜马拉雅山上都是结冰的
非生物因素
*
温度
南橘北枳
非生物因素
*
温度
蛇要冬眠
大雁南飞
非生物因素
*
风力
蒲公英散播种子
旗形树
生态因素
非生物因素：
生物因素：
光、水、温度、空气、土壤等
影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
*
生态因
素
非生物因素
生物因素：生物对生物的影响
温度
水
1植物的垂直分布
空气
土壤
风力
植物向光生长
花儿的开放季节
阳光
2大雨过后蚯蚓从
土壤爬出来
3从东到西的植被分布
4影响牵牛花的颜色
5山上植物、
南北植物分布
6旗形树
1.下列各项中属于非生物因素影响生物的是(　　)
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少
D．过度放牧导致牧场退化
A
2.对于生长在农田中的青蛙来说，它生存的环境是指(　　)
A．农田中的+植物、蛇、昆虫等　　
B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和
D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
D
生物因素
*
生物对生物的影响
生物因素
种内关系
种间关系
*
（一）种内关系
蚂蚁 蜜蜂
种内互助
合作
*
（一）种内关系
相互斗争
雄鸡为食物而斗争
梅花鹿为配偶而斗争
*
（一）种内关系
相互斗争
为食物而斗争
为配偶而斗争
*
（二）种间关系
共生
互惠互利
海葵和蟹
犀牛鸟和犀牛
豆类和根瘤菌
*
（二）种间关系
竞争
狮子和大象争夺水源
草盛豆苗稀？
*
（二）种间关系
捕食
捕食是生物之间最普遍的关系
*
（二）种间关系
寄生
寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。
*
生物因素
同种生
物之间
不同的生物种之间
斗争：种内竞争
合作：种内互助
捕食
竞争
寄生
共生
老虎抓羊
草盛豆苗希
菟丝子和植物
大豆和根瘤菌
蚂蚁一起搬家
两只狗抢骨头
1．下列属于生物间合作关系的是( )
A．七星瓢虫捕食蚜虫
B．蚂蚁一起抬一条虫
C．两只狗为争骨头而争斗
D．寄生虫和人
2．下列生物中属于竞争关系的是( )
A．水稻和稗草
B．猫和老鼠
C．人和猪
D．蚂蚁和虫
捕食
合作
斗争
寄生
B
A
竞争
捕食
捕食
捕食
课堂练习
PART 2
Animal Movement
生物对环境的适应
生物对环境的适应
*
拟态
生物适应环境的方式
警
戒色
警
戒色
保
护
色
生物适应环境的方式
保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害；
石头鱼
生物适应环境的方式
拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态
竹节虫
兰花螳螂
枯叶蝶
生物适应环境的方式
警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
生物对环境的适应
*
生物对环境的适应是普遍存在的
环境
形态结构、生活方式
适应
保护色
警戒色
拟态
外表颜色与周围环境相似
一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物
鲜艳色彩或斑纹
生物对环境的适应
*
生物对环境的适应是普遍存在的
夏天的我
冬天的我
生物对环境的适应
*
生物对环境的适应是普遍存在的
（仙人球适于生活干旱的环境）
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
生物对环境的适应
*
生物对环境的适应是普遍存在的
　
生活在特殊环境中的生物，则需要利用特殊的方式來适应环境。
补充养分
猪笼草
特殊环境
特殊方式
适应结果
主动捕虫
潮湿贫瘠
适应的相对性
夏天苔原上的雷鸟
冬天雪地上的雷鸟
冬天雷鸟如常换毛但降雪延迟
PART 3
Animal Movement
生物影响和改变环境
生物影响和改变环境
*
生物影响和改变环境
*
生物影响和改变环境
*
生物影响和改变环境
*
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
生物影响和改变环境
*
环境
生物
影响
适应
环境
生物
影响
同种生物间
不同种生物间
种内互助
种内斗争
互利共生
寄生
竞争
捕食
生物因素
（种内关系）
（种间关系）
非生物因素：
生态因素
光、水、温度、空气、土壤等
一、环境影响生物
二、生物影响（或是改变）环境
三、生物适应环境
小结
1.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )
A.农田中的植物、蛇、昆虫等
B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和
D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
D
课堂练习
2.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的直接因素是( )
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
B
3.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（ ）
A.生物逃避敌害 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境影响生物
B
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。
将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
活动：探究温度对霉菌生活的影响
长满霉菌
无明显变化
霉菌适于生活在温暖的环境里。
(５－７天后)
温暖环境
低温环境
大小相同的新鲜的面包片
暴露20-30分钟
实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？
使面包片可以接触空气中的霉菌孢子
说一说
温度对霉菌的生长有什么影响？实验结论
霉菌的生长需要适宜的温度。
通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖—低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。
说出表格中的条件差异？
探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照试验。