1.《白鹭》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《白鹭》练习题、
基础知识。
一、读拼音，写词语。
1、这幅画里的仙hè（ ）和梅花搭配，整个画面充满节yùn（ ）味。
2、傍晚，天空暑期工那么澄澈，周围的景色很适yí（ ）人们观赏，朱老师吹了一声
口shào（ ），引起了大家的注意。
二、按要求填空。
1、“朱鹭”的“朱”表示 ，表示这种颜色的字还有 。
2、“嫌”字如果用部首查字法，应先查 部，再查 画。可以组词为 、
。
3、“美中不足”的意思是 ，它的反义词是 。
三、按要求写句子。
1、然后白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子）
然而 却因为 ，而被 。
2、整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（用加点词语写出一个句子）

3、但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）

4、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗；白鹭实在是 ，
。（续写句子）
阅读理解
四、阅读文章，回答问题。
可爱的小鸟
王文杰
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
小鸟，①那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便竖毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可怜的小鸟和水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草般的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水，匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进艔窗时，它便敞开美丽的歌唱，唱啊唱，嘤嘤有韵， 宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己艺术的青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫的色调。返肮时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！，油亮的羽毛失去了光泽。②是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，和和动物都一样啊，哪儿也不如故乡好！
1、联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）爱不释手：
（2）恋恋不舍：
2、读第3—5自然段，仿照例子，从文中找出能概括小鸟特点或品质的词语。
例：第二自然段：孤单
第三自然段： ，第4自然段： ，第5自然段：
3、仔细读短文中画“ ”的两个句子，哪句话最令你感动？为什么？

4、用一句话赞美你喜爱的小鸟，并为“国际爱鸟日”活动写一句标语。





















附参考答案
基础知识
一、读拼音，写词语。1、鹤，韵，2、宜，哨
二、按要求填空。1、红，赤，2、女，10，嫌少，嫌疑，
3、虽然很美，但有缺陷；十全十美
三、按要求写句子。1、蚂蚁，太过微小，人们忘却了它力量的强大。
2、广场上成了欢乐的海洋。
3、但是白鹭本身就一首很优美的歌。
4、是一幅画，一幅非常神奇的水墨画。
阅读理解
四、阅读文章，回答问题。
1、（1）非常喜爱，舍不得放手。（2）非常留恋，舍不得离去。
2、坚毅，朋友,奉献，
3、（2），因为鸟也有它生活的故乡，它留恋自己的故乡意志坚定。
4、略