七年级下学期语文第二单元素质评估卷
班级 姓名 学号 素质评价分数:
1、 掌握基础，运用自如（20分）
1、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A、澎湃 懊诲 浩荡 糊涂 B、炽痛 体魄 耻辱 云鬓
C、雄伟 呻吟 斓语 祈祷 D、胳膊 渲闹 誓言 鞍鞯
2、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A、狂澜（lán） 哺育（pǔ） B、金柝（tuò） 污秽（suì）
C、诧异（chà） 踱步（duó） D、亘古（héng） 默契（qì）
3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（ ）（2分）
我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。
A．不管 还是 或者 就
B．不管 即使 或者 都
C．不论 或者 还是 都
D．无论 即使 还是 也
4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
B、当前生产急需提高产品的数量和质量。
C、在进行总复习的时候，我们要克服没有计划、没有重点。
D、我和小娟、小艳一起到丽丽家，她热情地为莉莉补了课。
5、在下面文字空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
我们是社会主义国家， 先进文化， 社会风气， 科学精神， 民族素质，是我们义不容辞的使命。
弘扬 传播 提高 倡导
A、 B、 C、 D、
6、选词填空（4分）
我一纵身 （跃、跳、跨）过板凳坐下，我的心稍微 （A安静、B平静、C宁静）了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺 （A华丽、B漂亮、C潇洒）的绿色礼服，……而且整个教室有一种不平常的 （A庄严、B肃穆、C严肃）的气氛。
7、名著阅读考查：《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是主人公阿廖沙的童年生活。你觉得主人公是怎样的人？
（3分）
8、2008年奥运会将在北京举行，那时，假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下，你该怎么说？（要求：简明、连贯、得体）（2分）
1） 接待外国观众：
1） 接待中国运动员：
9、综合性学习考查（2分）：
针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，写一则公益广告（标语），呼吁人们保护母亲河。
二、日积月累古诗文（20分）
10、1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 （王维《竹里馆》）
2） ， 。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白《春城洛城闻笛》）（4分）
11、古人写诗，非常讲究“炼字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动地描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里：（4分）
⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。（ ）
⑵两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
⑶春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）
⑷人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（ ）
阅读下面的文言文，回答10-13题
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
12、解释下列加点的文言词语。（3分）
1）旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅。（ ）（ ）
2）万里赴戎机（ ）
3）愿为市鞍马( )
4）朔气传金柝( )
13、翻译：将军百战死，壮士十年归。（2分）
14、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句从修辞角度看属于 ，从表达方式看属于 ，这两句表现了 。（3分）
15、千百年来，花木兰的故事家喻户晓。请你对花木兰替父从军作出评价。（2分）
。
3、 现代文学希望你懂得多！（30分）。
（一）（11分）
①土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。②为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
5.为文中加点的字注音。（4分）
田垄（ ） 镐头（ ） 碾（ ） 丰饶（ ）
6.对文中画波浪线句子理解有误的一项是（ ）（1分）
A.句中“她”指的是土地，隐含将土地做“母亲”的意思。
B.这句话将倾诉对象拟人化。
C.“我答应过她”是指“她”曾经请求过我。
7、读句①，说说这句话的深层含义（2分）：
8、文中对故乡土地的称呼前面用“她”，后面用“你”，这样是使用恰当吗？说说你的看法。（2分）
9、读句②，怎样理解“我的坟前”？（2分）
（二）（9分）
最后一课（郑振铎）
……日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”
学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。
……
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
12、文中画线句子有什么作用，表现了作者怎样的思想感情？（3分）
13、文中加点的三个“讲下去”，仅仅是指“讲课”吗？为什么？（3分）
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14、文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，你体会到他们此时此刻是什么心情吗 （3分）
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（二）难忘的游戏（10分）
那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。
跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
我摇了摇头。
他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。”
爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？”
爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！
“这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”
那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！
爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）
1．本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：_ ______，做这个“游戏”的目的是：_ （2分）
2．文中画曲线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？（2分）
答：
3．请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。（2分）
答：
4．爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（2分）
答：__ _
5．读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。（2分）
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四、小作文，大道理，方格间显文采！（30分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于500字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）附答案：一、BCAC 6、高尔基 坚强、勇敢、正直、和充满爱心的人。
7、略 8、略 二、9、1至4小题略 5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
10、1）早晨 只 2）战争 11、将军和战士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。12、对偶 描写 木兰在边塞军营的艰苦生活。
13、略 14、人类征服自然的说法是可笑的。15、B 16、深刻揭示人类砍伐森林、破坏生态环境的严重后果，表达了作者对无节制地掠夺自然资源的痛恨和惋惜。17、热爱自然，保护自然。18、跳舞人形 向“我”解释“摩察生电”的道理。19、笑奶奶的这种说法毫无道理。或笑奶奶的迷信。20“出神”形象地刻画了“我”看到小纸人跳舞时极其专注、惊异的神态。21、在“我”幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。22、略23、略。
