2020—2021学年度第一学期
九年级历史单元检测题(二)
(第
单元封建时代的
封建时代的亚洲国家
80分钟,满分
单项选择题(本大题30小题
题2分,共60分)每小题列出的
佛教、基督教和伊斯兰教并称为
宗教
图片中的建筑与三大宗教有
七反
洲社会等级制度
是
我的附庸的附庸,不是我的附庸
C.“以眼还眼,以牙还
罗马不是一日建成的
这是一套独
式,即臣服礼。封臣将双手放在
拢的手掌中,说:“阁下,我是您的人
从现在起,我将像
对封君那样真诚无欺地效忠于您
仪式在
存
A.东罗马帝
阿拉伯帝国
C.西欧
D.日本
4.下图所示内容,与之相关的宗教是
斯坦地区
难,死后可以升
C.伊斯兰教
名学者刘景华在《人类六千年
至
纪
封建等级关系
成“金字塔式的封建等级关
东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁
纺织等作坊,能满足田庄
欧庄
房、冶铁等作坊
腿、鞋帽、衣服等
该材料反映出中国东
点是
实
公有制
资本主义萌芽
C.经济自给自
D.居民都是自由农民
九年级历史单元检测题
第1页
页)
界历史
纪至
被称
寸期”。在罗马帝国的废墟上,产生了西欧
建社会。它在政治上的基本制度
主政
制
C.封君封
D.君主立宪制
大学形成。下图为牛津大学校徽,校徽由三顶王冠和一本展开
用拉丁文写着《圣
照亮我”
以推断
A.国王兼亻
学校长
B.中世纪大学脱离教会控
发展受到阻碍
基督教影响
教
《欧洲史》记载
隶拥有一切权力
他
民
庄园主行使司法权的权力机构
D.公民大会
农业、采矿业、渔业和林
和城市的发展
贸易和地方行政
”材料反映欧洲城市兴起的主要原
大学的兴起
市民阶层发展壮大
产力的发
被
欧洲
教育“最美好的花
是
城市的兴起
B.手工业行会
起
纪欧洲大学可以主办学术
控
编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚
享有赋税、司法等方
权。这说明
欧洲大学
A.具备政府管理职能
有充分言论
俗权
有较大
权
周枏的《罗马法原论》中记载:“主人抛弃老、病奴隶的,该奴隶即获得自由,禁止任意杀害奴
隶”,“凡奴隶不堪主人虐待
厅得
卖
故杀戮奴隶的,按杀人罪处理
材料说明罗马法
不再维护奴隶主贵族的利益
注重用法律调整社会经济关
C.蕴含人人
法律观念
定程度上保护了奴
4.人们盛赞法国人对世界法制的贡献,而法国人却真诚的坦言:“我们毫不犹豫地宣称,就我们
立法完善性而言,我们在很大程
感激罗马人
基
拉比法典
权
《罗马民法大全》
在不仅是世界古典文化的遗产
和发展创造了条
西方文化交流的桥梁。材料
帝国
拜占庭
C.法
国
拉伯帝国
九年级历史单元检测题0
学年度第一学期
九年级历史单元检测题(二)参考答案
单项选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分)每小题列出的四个选项中
2
答案
C
象一缘
D
D
大题3小题
题
31.(1)相同点:都在交通要道上产生,都由集市贸易兴起,都产生了市民
集市发展成城市(镇)。(任意一点即可得2分)北宋
宋临安。(2分
其他朝代的城市
(2)地位:经济
(2分
意义:瓦解封建制度;孕育早期资产阶级
(任
(3)手段:金钱赎买和武力
(2分)(答
社会经济发展促进了城市化;城市化也进一步推进了社会经济发展。(4分)
形成了以
封赐为纽带的封建等级
(2)改革:大化改新。(2分)使日本发展成为
集权制的封建国家
)关系:改革要顺应社会发展潮流等。(4分)(言之有理
33.(1)方式:日本
留学生、留学僧等遣唐使来中国学习。(3分
(2)发现:日本改革内容大部分是
唐朝政治和经济制度的模仿。(3分)
点:说明日本民族善于学习和模
感想:善
服自己之短,这
族的美德,我们应该
发扬。(5分)
有理即可)
测题(
考答案
