北师大版初中生物七年级上册第一单元第二章《 探索生命 》检测题（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版初中生物七年级上册第一单元第二章《 探索生命 》检测题（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 107.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-02 14:49:59 | ||
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文档简介
《
探索生命
》检测题
一、单选题
1．在“探究光照对种子萌发的影响”的实验中，正确的顺序是（
）。
①提出问题
②制定计划
③作出假设
④实施计划
⑤表达交流
⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥
B．⑥⑤④③②①
C．①③②④⑤⑥
D．①③②④⑥⑤
2．企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是( )
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．环境能影响生物
D．生物与环境相互影响
3．我们中学生物实验室使用的普通光学显微镜，是观察微观世界的重要工具。以下关于使用显微镜的实验的说法中，不正确的是
A．普通光学显微镜能用于观察番茄果肉细胞
B．在光学显微镜下可以看到人的口腔上皮细胞
C．叶肉细胞内的叶绿体在显微镜下是绿色颗粒
D．可以在光学显微镜下看到根毛细胞中的叶绿体
4．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野,如下图所示,下列有关叙述正确的是
( )
A．若玻片往左移动,则视野中的物像也会往左移动
B．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
C．乙视野中的细胞,在甲视野中均可看到
D．若视野中物像模糊,应重新对光
5．巴斯德通过图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假说，他采用的探究方法是
A．观察法
B．实验法
C．测量法
D．调查法
6．物象在视野的左上方，若要移动到中央，应移动玻片向（
）
A．左上方
B．左下方
C．右上方
D．右下方
7．在使用显微镜时，应该注意( )
A．对光时，要使物镜、通光孔、反光镜在一条直线上
B．镜筒下降时，双眼要注视目镜
C．当物像位于视野的左上方时，要将玻片向右上方移动
D．要使视野变亮，可调节反光镜
8．观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图现象，为解决这个问题，以下正确的操作是（ ）
A．转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜
B．转动遮光器，使用大光圈
C．转动反光镜，使用凹面镜
D．在盖玻片的一侧滴加一滴清水，在另一侧用吸水纸引流
9．显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（
）
A．目镜内
B．载物台
C．通光孔
D．物镜
10．调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。他们首先必须做的是（
）
A．明确调查目的和对象
B．如实记录调查过程中的数据
C．制订调查方案
D．对调查结果进行整理和分析
11．最早通过实验来来解释植物生命现象的学者是
（
）
A．英·普利斯特利
B．比利时·海尔蒙特
C．荷兰·英格豪斯
D．德国·萨克斯
12．用观察法研究动物的行为，必须让动物处于
A．实验条件下
B．研究者设计的环境下
C．养殖条件下
D．自然状态下
13．在显微镜的视野中，如果发现物像偏向右上方，应向什么方向移动玻片标本才能使物像到达视野中央（
）
A．右上方
B．左上方
C．右下方
D．左下方
14．下列哪项活动不适合使用调查的方法()
A．确定初一年级男生的平均身高
B．了解某社区的人口总数
C．了解某市场中出售蔬菜的种类
D．确定某物体是不是生物
15．观察和实验是生物学科学探究的基本方法，下列有关叙述正确的是（
）
A．观察菠菜叶徒手切片，需要从生物体上刮取少许材料制成
B．用低倍镜观察时，两眼注视物镜，转动细准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止
C．将口腔上皮细胞放在载玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，再缓缓放下
D．在显微镜视野中看到一污点，转动目镜，污点不动；移动标本，污点不动，那么污点一定在物镜上
16．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（
）
A．调节光圈——调节视野的大小
B．调节反光镜——调节物像的大小
C．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
17．以下实验与其所属的研究方法对应正确的是
A．用放大镜了解蜜蜂体表的绒毛——实验法
B．走访了解干旱对水稻产量的影响——观察法
C．探究空气湿度对蚕卵孵化率的影响——调查法
D．探究光照对蚯蚓生活的影响——实验法
18．小明在家里花瓶的积水中发现孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案（一段时间后记录实验结果），分析错误的是（ ）
组别
孑孓数（只）
光线
细密铁丝网
实验结果
上浮数（只）
死亡数（只）
甲
20
光照
竖放
乙
20
光照
横放
（不统计）
丙
20
黑暗
竖放
（不统计）
（注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）
A．细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B．甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C．甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D．增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
19．2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，截至2017年8月13日20时，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含旅客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。这个数据的获得所采用的方法是
A．测量法
B．实验法
C．调查法
D．观察法
20．a.调节反光镜；b.转到转换器使低倍物镜对准通光孔；c.转动粗准焦螺旋直到看清楚物象；d.转动细准焦螺旋使物象更清晰。以上是使用显微镜观察物象的步骤，正确的顺序是（ ）
A．abcd
B．bacd
C．cabd
D．badc
21．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，下列有关三人真实体温的说法正确的是
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．三人中至少有两人的体温是39.5℃
二、连线题
22．
三、综合题
23．甲图为显微镜下观察到的视野，乙图为该植物细胞结构模式图。请据图回答：（示例：[⑤]细胞质）。
（1）若甲图为显微镜下观察到的紫色洋葱外表皮细胞，往往能看到细胞呈紫色。这些色素一般存在于乙图的[]_____中；要使甲图中的细胞a移至视野中央，应将装片向_____移动。
（2）被称为人体“第七类营养素”的膳食纤维中富含纤维素和果胶，是构成植物细胞②_____的主要成分。
（3）细胞中控制物质进出的结构是[]_____，与动物细胞共有的能量转换器是[]_____。
24．夏日炎炎，孙海同学发现买回来的樱桃比冬天买的更容易腐烂．为了找到影响樱桃保鲜时间的因素，他设计了如下实验，请你据此回答下列问题
（1）提出问题：_____________________________？
（2）作出假设：低温能够延长樱桃的保鲜时间．
（3）实验方案：
①准备100颗带梗的新鲜樱桃，并平均分成甲、乙两组
②甲组放在温度为4℃的环境中，乙组放在常温的环境中，其他环境条件相同，保存两天
（4）乙组的作用是____________________．
（5）当出现_______________________的实验现象时，孙海同学的假设成立．
（6）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间”的假设，并设置了丙组．他应将丙组中的樱桃密封真空，放置在温度为________（选填“4℃”或“常温”）的环境中，其他环境条件____（选填“不同”或“相同”）．
参考答案
1．D
2．A
3．D
4．C
5．B
6．A
7．D
8．D
9．D
10．A
11．B
12．D
13．A
14．D
15．D
16．C
17．D
18．D
19．C
20．B
21．B
22．BADC
23．
④液泡
左上方
细胞壁
③细胞膜
⑦线粒体
24．
（1）低温能够延长樱桃的保鲜时间吗（答案不唯一，合理即可）
（4）与甲组形成对照
（5）甲组几乎没有腐烂的樱桃，乙组腐烂的樱桃较多（答案不唯一，合理即可）
（6）常温
相同
探索生命
》检测题
一、单选题
1．在“探究光照对种子萌发的影响”的实验中，正确的顺序是（
）。
①提出问题
②制定计划
③作出假设
④实施计划
⑤表达交流
⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥
B．⑥⑤④③②①
C．①③②④⑤⑥
D．①③②④⑥⑤
2．企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是( )
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．环境能影响生物
D．生物与环境相互影响
3．我们中学生物实验室使用的普通光学显微镜，是观察微观世界的重要工具。以下关于使用显微镜的实验的说法中，不正确的是
A．普通光学显微镜能用于观察番茄果肉细胞
B．在光学显微镜下可以看到人的口腔上皮细胞
C．叶肉细胞内的叶绿体在显微镜下是绿色颗粒
D．可以在光学显微镜下看到根毛细胞中的叶绿体
4．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野,如下图所示,下列有关叙述正确的是
( )
A．若玻片往左移动,则视野中的物像也会往左移动
B．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
C．乙视野中的细胞,在甲视野中均可看到
D．若视野中物像模糊,应重新对光
5．巴斯德通过图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假说，他采用的探究方法是
A．观察法
B．实验法
C．测量法
D．调查法
6．物象在视野的左上方，若要移动到中央，应移动玻片向（
）
A．左上方
B．左下方
C．右上方
D．右下方
7．在使用显微镜时，应该注意( )
A．对光时，要使物镜、通光孔、反光镜在一条直线上
B．镜筒下降时，双眼要注视目镜
C．当物像位于视野的左上方时，要将玻片向右上方移动
D．要使视野变亮，可调节反光镜
8．观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图现象，为解决这个问题，以下正确的操作是（ ）
A．转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜
B．转动遮光器，使用大光圈
C．转动反光镜，使用凹面镜
D．在盖玻片的一侧滴加一滴清水，在另一侧用吸水纸引流
9．显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（
）
A．目镜内
B．载物台
C．通光孔
D．物镜
10．调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。他们首先必须做的是（
）
A．明确调查目的和对象
B．如实记录调查过程中的数据
C．制订调查方案
D．对调查结果进行整理和分析
11．最早通过实验来来解释植物生命现象的学者是
（
）
A．英·普利斯特利
B．比利时·海尔蒙特
C．荷兰·英格豪斯
D．德国·萨克斯
12．用观察法研究动物的行为，必须让动物处于
A．实验条件下
B．研究者设计的环境下
C．养殖条件下
D．自然状态下
13．在显微镜的视野中，如果发现物像偏向右上方，应向什么方向移动玻片标本才能使物像到达视野中央（
）
A．右上方
B．左上方
C．右下方
D．左下方
14．下列哪项活动不适合使用调查的方法()
A．确定初一年级男生的平均身高
B．了解某社区的人口总数
C．了解某市场中出售蔬菜的种类
D．确定某物体是不是生物
15．观察和实验是生物学科学探究的基本方法，下列有关叙述正确的是（
）
A．观察菠菜叶徒手切片，需要从生物体上刮取少许材料制成
B．用低倍镜观察时，两眼注视物镜，转动细准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止
C．将口腔上皮细胞放在载玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，再缓缓放下
D．在显微镜视野中看到一污点，转动目镜，污点不动；移动标本，污点不动，那么污点一定在物镜上
16．下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（
）
A．调节光圈——调节视野的大小
B．调节反光镜——调节物像的大小
C．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
17．以下实验与其所属的研究方法对应正确的是
A．用放大镜了解蜜蜂体表的绒毛——实验法
B．走访了解干旱对水稻产量的影响——观察法
C．探究空气湿度对蚕卵孵化率的影响——调查法
D．探究光照对蚯蚓生活的影响——实验法
18．小明在家里花瓶的积水中发现孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案（一段时间后记录实验结果），分析错误的是（ ）
组别
孑孓数（只）
光线
细密铁丝网
实验结果
上浮数（只）
死亡数（只）
甲
20
光照
竖放
乙
20
光照
横放
（不统计）
丙
20
黑暗
竖放
（不统计）
（注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）
A．细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B．甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C．甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D．增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
19．2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，截至2017年8月13日20时，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含旅客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。这个数据的获得所采用的方法是
A．测量法
B．实验法
C．调查法
D．观察法
20．a.调节反光镜；b.转到转换器使低倍物镜对准通光孔；c.转动粗准焦螺旋直到看清楚物象；d.转动细准焦螺旋使物象更清晰。以上是使用显微镜观察物象的步骤，正确的顺序是（ ）
A．abcd
B．bacd
C．cabd
D．badc
21．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，下列有关三人真实体温的说法正确的是
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．三人中至少有两人的体温是39.5℃
二、连线题
22．
三、综合题
23．甲图为显微镜下观察到的视野，乙图为该植物细胞结构模式图。请据图回答：（示例：[⑤]细胞质）。
（1）若甲图为显微镜下观察到的紫色洋葱外表皮细胞，往往能看到细胞呈紫色。这些色素一般存在于乙图的[]_____中；要使甲图中的细胞a移至视野中央，应将装片向_____移动。
（2）被称为人体“第七类营养素”的膳食纤维中富含纤维素和果胶，是构成植物细胞②_____的主要成分。
（3）细胞中控制物质进出的结构是[]_____，与动物细胞共有的能量转换器是[]_____。
24．夏日炎炎，孙海同学发现买回来的樱桃比冬天买的更容易腐烂．为了找到影响樱桃保鲜时间的因素，他设计了如下实验，请你据此回答下列问题
（1）提出问题：_____________________________？
（2）作出假设：低温能够延长樱桃的保鲜时间．
（3）实验方案：
①准备100颗带梗的新鲜樱桃，并平均分成甲、乙两组
②甲组放在温度为4℃的环境中，乙组放在常温的环境中，其他环境条件相同，保存两天
（4）乙组的作用是____________________．
（5）当出现_______________________的实验现象时，孙海同学的假设成立．
（6）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间”的假设，并设置了丙组．他应将丙组中的樱桃密封真空，放置在温度为________（选填“4℃”或“常温”）的环境中，其他环境条件____（选填“不同”或“相同”）．
参考答案
1．D
2．A
3．D
4．C
5．B
6．A
7．D
8．D
9．D
10．A
11．B
12．D
13．A
14．D
15．D
16．C
17．D
18．D
19．C
20．B
21．B
22．BADC
23．
④液泡
左上方
细胞壁
③细胞膜
⑦线粒体
24．
（1）低温能够延长樱桃的保鲜时间吗（答案不唯一，合理即可）
（4）与甲组形成对照
（5）甲组几乎没有腐烂的樱桃，乙组腐烂的樱桃较多（答案不唯一，合理即可）
（6）常温
相同