人教版生物七年级上第一单元第二章《了解生物圈》测试题（word版含答案）

第二章《了解生物圈》测试题
一、单选题
1．下列食物链正确的是：（
）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
2．制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性?（
）
A．生态瓶要放置在有光照的地方
B．生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替
C．生态瓶中要添加一定数量的分解者
D．生态瓶中要留有一定量的空气
3．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是
A．各类生态系统共用阳光、空气等
B．许多生物可以被带到不同的生态系统
C．生态系统多样并且相互联系
D．每种生物都能在不同生态系统中存在
4．当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（
）
A．该领域其他专家的意见
B．实验报告撰写的详细程度
C．该科学家是否为这一领域的权威
D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
5．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物是（
）
A．猫头鹰和食草昆虫
B．青草和猫头鹰
C．食草昆虫和猫头鹰
D．食草昆虫和青草
6．下列属于生物间合作关系的是(
)
A．七星瓢虫捕食蚜虫
B．一群蚂蚁抬蝗虫回巢
C．两只狗为争骨头而争斗
D．豆科植物与根瘤菌
7．植被丰富的山坡不易发生泥石流等地质灾害，这说明（　　）
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．生物对刺激能作出反应
D．生物能从外界获得物质和能量
8．农田里水稻和杂草的关系是（
）
A．捕食
B．竞争
C．寄生
D．共生
9．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（
）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）
C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
10．某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，其中正确的是
①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少
③在该生态系统中，草的数量是最多的
④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
11．提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（　　）
A．保护森林
B．减少固体垃圾
C．减少经济支出
D．养成良好的生活习惯
12．有一种鸟类的生活习性一是白天休息，晚上觅食；二是到秋天从北方飞往南方越冬。影响这两种习性的环境因素依次是（
）
A．温度、阳光
B．阳光、温度
C．水分、温度
D．温度、水分
13．生态系统中的能量流动开始于（
）
A．细菌
B．动物
C．真菌
D．绿色植物
14．以下描述属于生态系统的是
A．闽江里的所有水生生物
B．武夷山自然保护区
C．动物园里的所有动物
D．闽北各个城镇的居民
15．动物细胞和植物细胞有的基本结构（
）
A．细胞壁、细胞质、染色体
B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞核、细胞质、叶绿体
D．细胞核、染色体、细胞壁
16．吉林省西部的白城地区解放前由于植被稀少风沙大，被称作“八百里瀚海”，而吉林省东部的长白山地区却植物繁茂，造成这种巨大差异的主要生态因素是（　　）
A．阳光
B．空气
C．温度
D．水分
17．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。下列说法正确的是（
）
A．图中生物构成一个生态系统
B．④是生产者，①、②是消费者
C．②③两种生物既有捕食关系，又有竞争关系
D．最长的一条食物链可表示为④→①→②→③
18．鸭绿江属于下列哪一类型的生态系统（
）
A．湿地生态系统
B．淡水生态系统
C．海洋生态系统
D．城市生态系统
19．某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下,
请写出正确的食物链（
）
A．甲→乙→丙→丁
B．丁→丙→乙→甲
C．丙→甲→乙→丁
D．乙→甲→丙→丁
20．生物的生存依赖一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响，下列现象属于环境影响生物的是（
）
A．枯叶蝶静止时像一片枯叶
B．马里亚纳海沟没有绿色植物
C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D．千里之堤毁于蚁穴
21．下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（
）
A．狐→兔→草
B．草→兔→狐
C．阳光→草→兔→狐
D．阳光→草→兔→鹰
22．席卷全国的雾霾气候使人群中患呼吸系统疾病的病人剧增，这种现象反应了
A．环境能适应生物
B．环境能影响生物
C．生物能适应环境
D．生物能影响环境
23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所放映的食物链是（
）
A．细菌→蝉→螳螂→黄雀
B．蝉→螳螂→黄雀
C．植物→蝉→螳螂→黄雀
D．植物→螳螂→蝉→黄雀
24．下列影响水稻生存的因素中，属于非生物因素的是
A．杂草
B．稻飞虱
C．细菌
D．土壤
二、连线题
25．
三、综合题
26．如图是一个草原生态系统食物网示意图,据图回答问题。
（1）图中具有______条食物链。
（2）图中的生产者是_________。（填字母）
（3）如果过度捕猎D和E，则可能导致________和
________大量增长，结果最终会使________遭到破坏，草原生态系统会严重失衡（填字母）
27．生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于________
，鼠类属于
_________
。除了图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有__________
和非生物环境。
（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做
________，它们相互交错形成的网状联系称为
_______
。
（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B
时。植物的数量会_______
，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会
______
，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的____________
能力。
（4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是________
，储存能量最少的是
__________
28．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的
。
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于
者。
(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的
。
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．D
5．B
6．B
7．A
8．B
9．A
10．C
11．A
12．B
13．D
14．B
15．B
16．C
17．B
18．B
19．A
20．B
21．B
22．B
23．C
24．D
25．
26．4
A
B
C
A
27．生产者
消费者
分解者
食物链
食物网
下降
增加
自动调节
植物
食鼠动物
28．（1）庄稼→田鼠→蛇；
（2）庄稼；
（3）消费；
（4）相对稳定。