七年级语文下册第六单元检测[下学期]

七年级语文下册第六单元检测（120分卷）
姓名： 学号： 分数：
一、基础知识。（24分）
1、下列词语中，画横线的字读音全都正确的一项是：（ ）
A、 瞅瞅（chǒu ） 雏鸟(chú) 呷嘴(jiā) 眼睑(jiǎn)
B、 蹿跳（cuān） 戛洛山（gá） 对峙（zhì） 磐石（pán）
C、 铰掉（jiǎo） 栅栏（zhà） 斑斓（lán） 胆怯（qiè）
D、 相觑 (qù) 鬣毛 (liè) 犷野(kuàng) 疮痍（chuāng）
2、下列词语中，没有错别字的一项是：（ ）
A、生意葱茏 娴熟 抽搐 颚骨
B、略胜一愁 观瞻 窥伺 遒劲
C、相得益彰 阔焯 畸形 庇荫
D、慷慨以赴 膘悍 勇毅 沟壑
3、下列词语的解释，错误的一项是：（ ）
A、斑斓：灿烂多彩。
B、进退维谷：比喻进入了开阔的境地。
C、眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
D、咆哮：（如猛兽、海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音。
4、下列句子的横线商依次应填入的一组词是（ ）
（1）它驯良不亚于勇毅，它一点儿 自己的烈性。
（2）它的一切动作都只为了满足主人的 。
（3）它的教育以 自由而开始，以接受束缚而告终。
（4）嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的创痍或被马刺 一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。
A、不显 需要 丢掉 抓出
B、不逞 愿望 丧失 刮出
C、表现 心意 放弃 带出
D、表达 要求 失去 引出
5、指出下列语句没有运用拟人手法的一项是：（ ）
A、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
B、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子。
C、只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
D、我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
6、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
B、我们通过并讨论了中队计划。
C、今年，我们的王老师又光荣地被评为了“市先进班主任”。
D、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
7、下列关于“马”的知识的介绍，不正确的一项是：（ ）
A、唐太宗李世民当年南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马被称为昭陵六骏。
B、我国历史上的“的卢马”是关羽的坐骑。
C、古代驾二马为骈，驾三马为骖，驾四马为驷。
D、我国古代的一车四马为一乘。
8、下列文学常识错误的一项是：（ ）
A、布封，法国博物学家，作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》，《自然史》是一部博物志。
B、《聊斋志异》，文言短篇小说集。多以鬼狐故事反映社会生活，表露作者思想。 “聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是记述的意思。“异”指奇异的故事。著名学者郭沫若曾评价这部小说“写鬼写妖高人一等，刺贪 刺虐入木三分”。
C、冯骥才：当代著名作家，作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。其中《啊》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《斑羚飞渡》、《俗世奇人》等均获全国文学奖。
D、牛汉，40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，于是写下了这首《华南虎》。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
二、文言文阅读，阅读蒲松龄的狼，完成9——16题。（28分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
9、给下列画横线的字注音：（4分）
缀行甚远（ ） 苫蔽 （ ） 尻尾 （ ） 狼亦黠矣 （ ）
10、解释下列画横线的词语：（4分）
屠大窘 （ ） 顾野有麦场 （ ）
苫蔽成丘 （ ） 屠暴起 ( )
11．选出下列各句中画横线的字意义相同的一项( )(2分)
A． 屠大窘，恐前后受其敌 B． 狼不敢前，眈眈相向
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至
C． 目似瞑，意暇甚 D。 止增笑耳
意将隧入以攻其后也． 止有剩骨
12．指出下列语句中画横线的词语归类正确的一项( )(2分)
①其一犬坐于前 ②又数刀毙之 ③一狼洞其中 ④狼不敢前
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
13．下面句子的朗读节奏标画不正确的一项是：（ ）(2分)
A、其 一 犬 / 坐 于 前 。 B、禽 兽 之 变 诈 / 几 何 哉
C、恐 / 前 后 受 其 敌。 D、后 狼 止 / 而 前 狼 又 至。
14．指出对下列文句理解不准确的一项( )(2分)
A．复投之，后狼止而前狼又至：屠户再仍骨头，后面的一只狼停下来了，前面的一只狼又追上来。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
15．翻译下列句子：（6分）
(1) 而两狼之并驱如故。
(2) 久之，目似瞑，意暇甚．
(3) 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
16、根据题目要求填空。(6分)
(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有（选写两句)：
A、 ，（2分）
B、 。（2分）
(2)写出四个带“狼”字的成语： 、 、 、 （2分）
三、现代文阅读（14分）
冬日城的小鸟驿站
汉斯先生是个老板，虽然他为人刻薄冷酷，可很多人为工作，不得不巴结他。
有一年春天，汉斯先生和秘书去斯图加特谈生意。这个城市依山而建，高速公路连接着个个小镇，小镇的人们在僻静处为鸟儿建起一个个小鸟驿站：下面有一根结实的原木，顶上是个类似鸽子屋的小木头房子。汉斯先生并没有在意那些小鸟驿站，倒是恬静的乡野风情让他心生向往。汉斯先生的秘书很快为他买下了一块地皮。这里原有一座小学，现在，汉斯先生要建别墅，孩子们要搬去哪里上学，他才不关心呢!
拆掉学校前，校长对汉斯先生说：“请您一定保留那两个小鸟驿站，那是孩子们特意准备的。”汉斯先生对小鸟驿站一点兴趣都没有，但他又怕校长纠缠，便敷衍着答应了。几个月后，汉斯先生的别墅竣工了，周围修了栏杆，挂着牌子：“私人领地，严禁进入”。
冬天来临了，一场大雪后的清晨，汉斯先生发现雪地上有几行小脚印伸至小鸟驿站旁。他好奇地朝小鸟驿站里看了看，只见里面新铺了干草，又过去一夜，雪地上还是有脚印，小鸟驿站里放了燕麦和玉米。汉斯先生气坏了，找了把斧子，径直朝小鸟驿站奔去。
临近小鸟驿站，汉斯先生忽然听见里面有微弱的鸟声，里面不知什么时候住进了两只小鸟。它们大概饿了。正兴致勃勃地啄抢着食物。汉斯先生和两只小鸟很近地对视着，他心里滋生出一种不曾有过的奇妙的温存。一转身，汉斯先生看到栅栏外站着几个孩子，惊恐地瞪着他的爷子。他很不自在地掂了掂斧子，冲孩子们说：“呃……我，我正打算把栅栏砍了，我可不想看你们翻来翻去摔断了胳膊。”一个孩子问：“先生，你是不是说我们可以每天来看小鸟？”“汉斯先生生硬地点了点头，他意识到自己心软了，说不清因为小鸟还是孩子，但心软的感觉真好。
又一个秋天来了，汉斯先生和孩子们又新建了一些小鸟驿站，趁着休息的当儿，他宣布：“自从建了别墅，学校迁到河对岸后。给孩子们带来了不便，我决定请人把别墅底层改成教室…… ”没等他说完，孩子们就兴奋地跳了起来。
也许，小鸟驿站的确是个特别的地方，它能帮助的不仅仅是迷失在冬天的小鸟，还能帮助人们唤醒冷藏在心里的爱——在我们的世界里，有爱才会有永远温暖的春天。
17、冬日城的小鸟驿站使汉斯先生发生了怎样的变化？汉斯先生变化的根本原因是什么？(4分)
18、汉斯先生自从住进了别墅后做了哪些事情？每次分别出于什么目的？(5分)
19、在文中各画出一处对汉斯先生的语言、动作进行描写的句子，并结合画出的句子具体谈谈这些描写的表达效果。(5分)
语言描写的效果：
动作描写的效果：
四、默写与运用：(14分)（默写每小题1分）
（一）1、《山中杂诗》南朝（吴均）____________________，云从窗里出。
2、《竹里馆》（王维） 深林人不知，__________________。
3、《峨眉山月歌》（李白）____________________， 思君不见下渝州
。
4、《逢入京使》（岑参）________________ ，双袖龙钟泪不干。
5、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景， ________________。
（二）请你根据提示，补写出下列“春”字开头的诗词名句：
6、春眠不觉晓，____________________。（孟浩然《春晓》）
7、春色满园关不住，____________________。（叶绍翁《游园不值》）
8、春潮带雨晚来急，____________________。（韦应物《滁州西涧》）
9、春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》）
10、春风又绿江南岸，____________________。（王安石《泊船瓜洲》）
（三）仿句。（４分）
即使我是一朵小小的云，我也要献出一份阴凉。
即使我是一阵轻轻的风，我也要献出一份凉爽。
即使　　　　　　　　　　　　，我也要　　　　　　　　　　　　。
即使　　　　　　　　　　　　，我也要　　　　　　　　　　　　。
五、作文（40分）
我们青少年一天天长大，一步步走向成熟。在这成长的过程中，希望受到老师、家长、同学的尊重，也应该给予别人尊重，请以“学会尊重”为话题，写一篇不少于500字的文章。
七年级语文下册第六单元检测参考答案
一、基础知识：
1 C 2 A 3 B 4 B 5 B 6 C 7 B 8 C
二、文言文阅读：
9、缀行甚远zhuì 苫蔽 shàn 尻尾kāo 狼亦黠矣 xiá
10、屠大窘 （困窘，处境危急。） 顾野有麦场 （看，这里指往旁边看。）
苫蔽成丘 （覆盖，遮蔽。 ） 屠暴起 ( 突然 )
11 D 12 C 13 A 14 A
15、(1)但两只狼仍然象原来一样一起追赶。
（2）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
（3）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。
16、参考：（1）A、一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．
B、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）鬼哭狼嚎、狼子野心、狼烟四起、狼心狗肺、
狼狈为奸、狼吞虎咽、声名狼藉、狼奔豕突
三、现代文阅读：
17、 汉斯先生由“为人刻薄冷酷”变得充满爱心。是孩子们对小鸟的关爱打动了他冷漠的心。
18、 所做的事情：（1）修栏杆，挂禁令牌子。（目的是防止别人私自闯入）；（2）拿斧子走向小鸟驿站。（目的是想砍掉小鸟驿站）；（3）新建了些小鸟驿站。（目的是保护更多的小鸟）；（4）宣布把别墅底层改建成教室。（目的是让孩子们上学方便）。
19、参考：语言描写：（1）“呃……摔断了胳膊”表现出汉斯先生当时的尴尬，又能使人体会到他内心的爱正在萌发；（2）“自从建……教室……”表现了汉斯学生对孩子们的关爱。
动作描写：“他好奇地……看了看”，“他很不自在地掂了掂斧子”等。这些动作可以使人感受到汉斯先生的内心其实也存着一份爱。（学生回答只要意思对即可酌情给分。）
四、默写与运用：
（一）1、鸟向檐上飞 2、明月来相照 3、夜发清溪向三峡
4、故园东望路漫漫 5、落花时节又逢君
（二）6、处处闻啼鸟 7、一枝红杏出墙来 8、野渡无人舟自横
9、蜡炬成灰泪始干 10、明月何时照我还
（三）仿句：略
五、作文略。
PAGE
1