2020-2021学年初中化学鲁教版（新）九年级上册同步实验室（一）对蜡烛及其燃烧的探究（含解析）

2020-2021学年化学鲁教版（新）九年级上册同步实验室（一）
对蜡烛及其燃烧的探究
1.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（ ）
A、燃烧时产生黑烟，放出热量 B、燃烧时生成水和二氧化碳
C、火焰分三层，外焰最明亮 D、吹灭后有一股白烟冒出
2.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是( )
A．用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度
B．将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水
C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧
D．将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
3.某化学小组按照图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。
有下列实验现象或说法：
①实验I中c处最先变黑；
②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水珠；
③实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑；
④实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，无火焰产生；
⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃；
⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气。
其中正确的有( )
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②③⑥
4.英国化学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是( )
A.子火焰中燃烧的物质是液态石蜡
B.这一现象说明蜡烛中主要成分的熔点较高
C.要使该实验成功，导管不宜过长
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
5.小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是( )
A.一段时间后，蜡烛熄灭
B.一段时间后，玻璃杯内水面上升
C.水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D.水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气
6.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下面列举了报告中涉及的问题以及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡的固体小颗粒
B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流
C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点
A.A B.B C.C D.D
7.某化学兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下图所示的探究。
（1）向焰心斜向插入一支细玻璃管（如图甲所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是________________。
（2）该小组同学用图乙所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中物质是________，蜡烛燃烧的气体被吸入B中的原因是________；为了检验另一种产物，实验操作是________。
（3）蜡烛熄灭后，自烛芯处产生一缕白烟（如图丙所示），白烟的主要成分是________，用火柴点燃白烟，观察到的现象是________________。
8.某化学兴趣小组在实验室做探究实验。如图所示，他们将一只烧杯罩在两支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先灭，他们进行了探究。
【查询资料】1.空气的成份按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，二氧化碳0.03%。
　　　　　 2.石灰水能使无色酚酞变红色，碳酸钙不能使无色酚酞变红色。
【提出问题】为什么高的蜡烛先灭？
【猜想假设】猜想1：高的先灭是因为 。
猜想2：高的先灭是因为上部的氧气被消耗。
【实验验证一】为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验。
步 骤 现 象 结 论
将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序（如图）
上面的酚酞溶液先褪色，下面的后褪色 烧杯上层二氧化碳浓度较高，高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式：
_______________________
小红却对小明的结论表示怀疑，她收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现 ，从而证明小明的结论不正确。
【实验验证二】为了验证猜想2，小红利用手持技术实验，用氧气、二氧化碳传感器在测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，剩余氧气浓度15.65%，二氧化碳浓度1.898%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。燃烧前后氧气浓度变化如图所示。
【实验结论】 。
【反思评价】根据图中曲线（装置内氧气浓度）变化分析，在 （填“A、B、C、D”）点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线AB段、BC段、CD段变化原因。
AB段 ；
BC段 ；
CD段 。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A. 蜡烛燃烧时产生黑烟，放出大量的热，故选项说法正确。
B. 燃烧时生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，外层最明亮，故选项说法正确。
D. 吹熄蜡烛后，有一缕白烟飘出，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故选项说法正确。
故选：B.
2.答案：D
解析：根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，结合蜡烛燃烧的实验现象、实验结
论等，进行分析解答即可。A.用小刀可将石蜡切下，石蜡很容易被小刀切断，说明石蜡的硬度较小，可以研究石蜡的硬度，故选项正确；B.将石蜡放入水中，可以探究能否溶于水，由石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水的小，故选项正确；C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，可以研究白烟能否燃烧，故选项正确；D.温度越高，木条碳化得越快，将火柴梗迅速平放入火焰中约1秒后取出，通过观察现象可以说明蜡烛火焰的哪一部分温度最高，故选项错误。
3.答案：D
解析：蜡烛燃烧过程中会产生水蒸气，实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水珠，②正确；若氧气不充足时，蜡烛燃烧不充分，会生成炭黑，故实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯內壁被熏黑，③正确；蜡烛熄灭时产生的白烟会被点燃，故白烟不是二氧化碳和水蒸气，⑥正确。
4.答案：C
解析：子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡；这一现象说眀蜡烛中主要成分的熔点较低；要使该实验成功，导管不宜过长，若导管过长石蜡蒸气会因为温度降低而在导管中凝结，使实验失败；导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部位的氧气不充足，部分石蜡未燃烧，能以石蜡蒸气的形式被导出。
5.答案：D
6.答案：D
解析：A项属于结论；B、C项属于实验现象分析；D项属于设计实验方案。
7.答案：（1）该气体具有可燃性
（2）澄清石灰水;C中水流入D中，使装置中压强减小，所以蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯
（3）石蜡颗粒;白烟燃烧
解析： （1）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，说明该气体能被点燃，故该气体具有可燃性。
（2）蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水(氢氧化钙溶液)变浑浊。蜡烛燃烧生成的气体被吸人B中的原因:C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，所以打开止水夹后，A处生成的气体被吸入B中;石蜡的燃烧产物是二氧化碳和水，要证明蜡烛燃烧有水生成，可在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，观察是否有水珠生成。
（3）白烟的主要成分是石蜡颗粒，所以用火柴点燃白烟，观察到的现象是白烟燃烧。
8.答案：理由：蜡烛燃烧产生热的二氧化碳气体，密度小聚集在上面
[实验验证]
蜡烛持续燃烧一段时间。
[实验结论]蜡烛熄灭是由氧气含量低导致的
[反思评价] D
AB段：蜡烛燃烧，导致上面氧气含量降低至上面蜡烛熄灭；
BC段：上面气体冷却，密度增大而下降，下面含氧量高的气体上升；
CD段：下面蜡烛持续燃烧导致装置内氧气含量逐渐下降，至下面蜡烛熄灭。