初中物理鲁科版八年级上册第一章第三节测平均速度练习题-普通用卷（含答案）

初中物理鲁科版八年级上册第一章第三节测平均速度练习题
一、单选题
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是
A.
图中AB段的路程
B.
如果测得AC段的时间，则AC段的平均速度
C.
在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏大
D.
为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放
如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是
A.
以木块为参照物，小车是静止的
B.
以地面为参照物，小车是静止的
C.
小车AB段运动用时与BC段用时相等
D.
小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度
如图所示，小海测量小车从斜面顶端滑到底端过程的上半程、下半程和全程的平均速度实验，则下列说法不
正
确的是???
A.
小车下滑过程在做变速运动
B.
测量下半程平均速度时要让小车从中点处静止滑下
C.
为了延长小车在斜面运动时间，可以减小倾斜程度
D.
实验时小车过了中点才停止计时，将会导致上半段平均速度偏小
小军同学利用课上实验装置如图所示采用下列四种方法测定小车沿斜面下滑时的平均速度，其中你认为最好的是
A.
先选定一段较长的路程，测定小车通过这段路程所用的时间
B.
先选定一段较短的路程，测定小车通过这段路程所用的时间
C.
先选定一段较长的时间，测定小车在这段时间内通过的路程
D.
先选定一段较短的时间，测定小车在这段时间内通过的路程
测平均速度的实验中，不需要的一种器材是
A.
斜面
B.
小车
C.
弹簧测力计
D.
停表
如图所示是小明做“测量物体运动的平均速度”的实验情境，小车通过同一斜面A、B、C三点的时刻如图所示，已知停表每格为1s，B点是全程AC的中点，小车通过AB段、BC段、AC段的平均速度的关系正确的是
A.
B.
C.
D.
在测量物体平均速度的实验中，不需要的实验器材是
A.
小车
B.
停表
C.
弹簧测力计
D.
刻度尺
在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。如图所示，此过程中小车的平均速度是时间表达方式为时：分：秒
A.
B.
C.
D.
二、填空题
如图，在“测量物体运动的平均速度”实验中，小木块从斜面A点滑下，AC段的距离为________cm，通过AC段的时间为2s，则小木块在AC段的平均速度为________。
如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔闪拍一次．分析照片可知：小球从A点到F点做的是___________________运动，小球从A点到F点的平均速度为_____________。
某同学用打点计时器打出了甲、乙两条纸带．如图所示，比较甲、乙两纸带的打点情况，甲、乙两纸带均是________选填“加速”、“减速”或“匀速”拖动的，其中甲纸带比乙纸带拖动得________选填“快”、“慢”或“一样快”。甲纸带从A点到B点所用的时间比乙纸带从C点到D点的时间________选填“多”、“少”或“一样”。
打点计时器如图所示通电时，振针每秒上下振动50次，每次向下打1个点，这样，每打两个点时间间隔就是________用打点计时器研究小车的运动情况时，打出的纸带相邻两点间的时间间隔________相同，距离间隔________相同均选填“一定”或“不一定”．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
实验中需要的测量工具有????、????；
实验时使斜坡的坡度小些，这样做的目的是?????；?
某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻的测量结果，则该次实验中小车通过全程的平均速度是??????；
小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是???????．
在“测平均速度实验”中，斜面应保持很______填“大”或“小”的坡度，这是为了便于测量______，斜面底端放置一个金属片的目的是______如图所示，该小车长度为10cm，若秒表每格1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度______，实验中小车通过上半部路程的平均速度______填“大于”“小于”或“等于”小车通过全程的平均速度．
三、实验探究题
为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置．
要完成实验，需要用到的测量工具有________和________．
实验依据的原理是________．
若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半程的平均速度为________小车通过全程的平均速度为________．
小车沿斜面下滑的过程中，前半程的平均速度________选填“大于”“等于”或“小于”后半程的平均速度．
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
?
该实验目的是练习用________和________测平均速度。
该实验原理是________。
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是________直线运动。选填“匀速”或“变速”
实验中测得路程上的平均速度为，路程上的平均速度为，路程上的平均速度为那么，、、的大小关系是________。
如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
根据实验的原理_______，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_______的测量误差较大，需多次测量。
图中AB段的距离________cm，测得时间，则AB段的平均速度________
如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏________．
实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______由静止开始下滑．
________填“”、“”或“”
物体的运动常常可以用图像来描述，图中能反映图小车运动情况的是______选填“A”或“B”
在“探究速度的变化”的实验中，所用秒表每格为1s。小车从斜面项端到底端的路程是90cm。如图所示，
小车运动的上半段的平均速度______
下半段的平均速度________全程的平均速度填“大于”“小于”或“等于”
若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_____；
下图中能够准确反应小车运动情况的是_____。
四、简答题
在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔曝光一次．
小芳所在的兴趣小组拍下的照片如上图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是?????
填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为，则此过程中，纸锥的速度为_________．
小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
请你猜想影响最大速度的因素可能是_______?写出一个影响因素．
为了验证你的猜想简要的做法是
______________________．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
根据图象读出AB段的距离；
从图上读出AC间距离，根据计算AC段的平均速度；
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
根据后半段路程速度的大小进行分析。
【解答】
A.由图知，图中AB段的路程，故A错误；
B.已知测得AC段的时间，由图可知，
则AC段的平均速度：，故B正确；
C.如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由知，测得AB段的平均速度会偏小，故C错误；
D.如果将小车从B点静止释放，小车在B点的初速度为零，平均速度不太准确，因此测量小车在BC段的平均速度，不可以将小车从B点静止释放，故D错误。
故选B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查平均速度的计算及运动和静止的相对性，关键是从图中获得相关信息，属于中等题。
【解答】
A.以木块为参照物，小车相对于木块的位置发生了变化，所以小车是运动的，故A错误；
B.以地面为参照物，小车相对于地面的位置发生了变化，所以小车是运动的，故B错误；
C.由图知，小车AB段运动所用时间是6s，BC段运动所用时间是2s，所以AB段和BC段的运动时间不相等，故C错误；
D.设AC段路程为L，小车在AC段的平均速度，AB段的平均速度，比较可知，小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度，故D正确。
故选D．
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题测量平均速度，考查对误差的分析、正确的操作过程及对平均速度定义的理解，难度中等。
根据小车在斜面上的运动特点分析解答；
明确测平均速度的正确操作，根据后半段路程起始速度不为0进行分析；
实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量；
如果让小车过了中点才停止计时，使所计时间偏大，由速度计算公式判断速度的大小变化。
【解答】
A.车在斜面上下滑时，速度越来越快，所以小车下滑过程在做变速运动，故A正确；
B.小车从斜面顶端滑到底端过程中，小车通过中点时的速度不为0，所以小车从中点处静止滑下到底端的时间不是运动过程中下半程的时间，则不能用该方法测量下半程的平均速度，故B错误；
C.若斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了延长小车在斜面运动时间，使计时方便，应减小斜面的倾斜程度，故C正确；
D.如果让小车过了中点才停止计时，则所计时间偏大；由公式可知，测得上半段的平均速度偏小，故D正确。
故选B。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查变速直线运动与平均速度的测量，测量误差及其减小方法，速度公式及其应用。
本题要考虑到桌子的长度不是很大、时间路程不能太小、时间用秒表容易记录以及实验时的误差大小等。
【解答】
平均速度的测量肯定要取的路程和时间越长测量误差越小，所以尽量先选定一段较长的路程，测定小车通过这段路程所用的时间；
若取较长时间测定小车在这段时间内通过的路程可能会有较大误差，因为所取的时间可能超过小车在台子上运动的时间，再说时间到的时候小车还在运动中，不能精确确定出小车瞬间所在位置，又会带来较大的误差；
所以肯定A最好，先选定一段较长的路程，小车一到路程的末端就掐秒表，计时应该还是较准确的。故A正确，BCD错误。
故选A。
5.【答案】C
【解析】解：小车放在斜面上就可以自主的由静止变为运动，使斜面上的小车获得动力，所以斜面A和小车B都需要；
根据公式可知，测平均速度的实验中，需要用停表测出时间和用刻度尺测出小车通过的路程，所以停表D需要；
弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，在本实验中不需要．
故选C．
此题主要考查的是学生对实验中实验器材的用途和实验器材的选择的掌握，难度不大．
6.【答案】D
【解析】
【分析】
由图得出小车走的路程和所用的时间，利用速度公式
分析判断小车在不同路程上的平均速度大小关系；
此题考查了变速运动求平均速度的解题方法，通过一个实验来考查学生的分析判断能力，是一道好题。
【解答】
由图中停表示数可知，，，所以
由题意知，
小车在前半段的平均速度
，
后半段的平均速度
；所以。故ABC错误，D正确。
故选D。
7.【答案】C
【解析】解：根据公式可知，要想测量小车的平均速度，必须用刻度尺测量出小车通过距离、用秒表测量出小车通过一定距离所用的时间，所以在测量物体平均速度的实验中，需用的实验器材有小车、停表和刻度尺；不需要的实验器材是弹簧测力计。
故选：C。
测平均速度的原理是平均速度公式，需要用刻度尺测小车的路程，用秒表测小车的运动时间。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入，计算出平均速度。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
根据图示求出小车的路程与运动时间，然后由速度公式求出小车的平均速度。
本题考查了求小车的平均速度，根据图示求出小车的路程与运动时间、掌握平均速度公式是正确解题的关键。
【解答】
由图知，小车的路程，
运动时间：35：：35：，
小车的平均速度：。故选B。
9.【答案】；
【解析】
【分析】
根据图示读出AC的长度，再利用求出小车在AC段的平均速度，
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
【解答】
AC段的距离为，
则AC段的平均速度为。
故答案为：；。
10.【答案】变速直线；
【解析】
【分析】
本题应从机械运动的分类中变速直线运动的定义来判断小球的运动类型及速度的计算，是对基础知识的考查。
由图可知，在相等的时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做变速直线运动。
根据速度公式可求小球从A点到F点的平均速度。
【解答】
从A到F，由图中刻度尺可量出AF间的距离为；小球运动的时间；则小球的平均速度为：。
故答案为：变速直线；。
11.【答案】匀速；慢；少
【解析】
【分析】
本题考查了打点计时器的应用，根据打点计时器的工作原理进行解答。
打点计时器打点时间间隔相同，从纸带上点的分布情况判断纸带运动情况；计算甲纸带从A点到B点与乙纸带从C点到D点的打点次数可知时间的关系。
【解答】
从点的分布情况可以断定：纸带甲、乙上相邻的计数点之间距离相等，所以都是匀速通过打点计时器的；但乙纸带上相邻两点间的距离大，因此乙的速度大于甲的速度．
甲纸带从A点到B点的打点次数为6次，乙纸带从C点到D点打点次数为8次，因此甲纸带从A点到B点所用的时间比乙纸带从C点到D点的时间少。
故答案为：匀速；慢；少。
12.【答案】秒；一定；不一定
【解析】
【分析】
本题考查了打点计时器工作的原理，根据速度公式分析距离间隔。
打点计时器是测量时间的工具，知道打点计时器每秒钟打点50次，可求每次打点的时间间隔；打点计时器每次打点的时间间隔是相等的，利用分析距离间隔。
【解答】
因为打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为打点计时器每次打点的时间间隔是相等的，小车的运动速度是变化的，相邻两点间的时间相同，根据知，距离间隔不一定相同。
故答案为：秒；一定；不一定。
13.【答案】刻度尺
?秒表
便于计时
????????????????
速度越来越快
【解析】
【分析】
根据实验中需要测量的物理量选择工具；
若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式计算；
根据上下半程小车通过的路程和所用时间，利用平均速度公式进行比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。
【解答】
实验时需要测量小车的运动路程和所用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和秒表；
实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
全程长，
通过全程的时间：35：：35：，
全程的平均速度；
由图中秒表的示数可知，小车通过上半程所用时间为3s，下半程所用时间为2s，由可知，路程相同的情况下，小车下半程的速度大于上半程速度，可知，小车从斜面顶端到底端时速度越来越大。
故答案为：
刻度尺；秒表；
便于计时；
?；
?
?
?
?
?
?
??
速度越来越快。
14.【答案】小；时间；使小车在同一位置停下；；小于
【解析】解：斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；
在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间．
小车通过的全部路程，小车所有的时间，
所以小车的速度；
小车通过上半程的平均速度；
小车通过下半程的平均速度，
所以实验中小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度．
故答案为：小；时间；使小车在同一位置停下；；小于．
斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；
在斜面的同一位置放置金属片，小车就可以在同一位置停下来，使小车运动的路程相等；
从图中读出各段的路程和时间，利用速度公式求出速度大小，然后进行比较．
本题考查了学生对测量平均速度原理、需要器材、对仪器的要求以及速度公式的应用，属于基本的实验题目．
15.【答案】刻度尺；?
停表；
?；
；?
；
小于
【解析】
【分析】
本题主要考查平均速度的测量，难度一般。
要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
本实验原理是；
平均速度等于对应的路程与对应时间之比；
小车下滑时，速度越来越大，故可据此判断哪段路程的平均速度大。
【解答】
要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
速度是路程与时间的比值，故本实验原理是：；
如图所示，若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半程的时间为3s，路程为，全程的时间，全程的路程为，
故实验中小车通过前半程的平均速度为：
小车通过全程的平均速度为：
；
小车沿斜面下滑的过程中，运动的越来越快，故前半程的平均速度选填小于后半程的平均速度。
故答案为：
刻度尺；?
停表；
?；
；?
；
小于。
16.【答案】刻度尺；停表；
；
变速；
【解析】
【分析】
本题考查速度的测量，“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式比较平均速度的大小。
在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式进行计算；
小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小。
【解答】
实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
实验中要利用公式计算小车平均速度；
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动；
由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中。
故答案为：刻度尺；停表；；变速；。
17.【答案】??时间
??
小
同一位置同一高度
【解析】
【分析】
要根据测量平均速度的大小；根据测时间时的具体状况，结合题意来分析解答；
根据图象读出AB段的距离，运用公式求出AB段的平均速度；
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；
小车从A到C的过程中速度越来越大；
根据小车的运动情况，结合图像来分析解答。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
【解答】
此实验的实验原理是：；
实验中在测量时间时，由于判断小车通过中间点时不容易判断，测量出的时间误差太大，所以需要多次测量；
小车运动距离，，
小车通过AB段的平均速度：；
如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；
实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；
小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即；
由题意可知，小车在此过程中做加速直线运动，所以能反映小车运动情况是B。
故答案为：；时间；；；小；同一位置；；。
18.【答案】；大于；小；。
【解析】
【分析】
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算物体的平均速度要用总路程除以总时间，而不是速度的平均加起来被2除，还考查了测量平均速度的原理、注意事项、图象分析等知识，是一道综合题，其中有一定的难度。
已知上半段路程，读出所用时间，利用速度公式求上半段的平均速度；已知下半段路程，读出所用时间，利用速度公式求下半段的平均速度；读出总时间，用总路程除以总时间求全程的平均速度；
通过比较速度值的变化就可以判断下滑过程中的速度变化情况；
让小车还没放开之前就已开始计时，所计时间偏大，求得速度发生变化；
小车下滑过程做加速运动，找出符合题意的图象。
【解答】
由图知，小车通过上半段路程的时间：，小车上半段路程的平均速度：；由图知，小车通过下半段路程的时间：；
小车下半段路程的平均速度：；小车通过全程的平均速度：；由的计算可知：，所以小车下半段的平均速度大于全程的平均速度v；
若小车还没放开之前就已开始计时，所计时间偏大，根据可知，所测段的平均速度v偏小。
小车下滑过程做加速运动；A、由图知，在图象上，s不随时间t的变化而变化，则物体处于静止状态，故A不符合题意；B、由图知，路程s与时间t成正比，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；C、由图知，相同时间内通过的路程逐渐增加，即变大，说明物体做加速运动，故C符合题意；D、由图知，在图象上，速度v不发生变化，则物体做匀速直线运动，故D不符合题意。故选C。
故答案为：；大于；小；。
19.【答案】先变大后不变
纸锥的质量其他猜想只要合理也可以
选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系其他对应的做法只要合理也可?
【解析】
【分析】
从照片中两个纸锥之间的间距判断物体运动快慢，间距越大，速度越快；?
刻度尺读出AB之间的距离，注意要估读到分度值的下一位，并利用计算速度的大小．
本题涉及知识点：判断物体运动快慢的方法和速度大小的计算；物体速度时间图象的识图方法．
【解答】
纸锥在相同的时间内通过的路程一直变大。?
由速度公式可得：；
纸锥在下落过程中受到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速度可能跟纸锥的质量有关其他猜想只要合理也可以；
选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系其他对应的做法只要合理也可。?
?故答案为：一直变大；；纸锥的质量其他猜想只要合理也可以；选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系其他对应的做法只要合理也可。
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