初中物理人教版八年级上册第二章第四节噪声的危害和控制练习题-普通用卷（含答案）

初中物理人教版八年级上册第二章第三节噪声的危害和控制练习题
一、单选题
下列关于噪声的理解，正确的是
A.
0dB是指没有声音
B.
0dB的环境是人类最理想的声音环境
C.
长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力
D.
噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
为了保证休息和睡眠，声音不能超过
A.
mm
B.
cm
C.
dm
D.
dB
高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是
A.
隔音板能降低噪声的音调
B.
分贝是表示声音强弱等级的单位
C.
利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D.
利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
下列说法中正确的是
A.
乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声
B.
打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪声
C.
噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康
D.
植树造林可以保护环境，减弱噪音
城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是
A.
减小噪声污染
B.
减小大气污染
C.
绿化美化环境
D.
减小水污染
下列属于从传播环节防治噪声的是
A.
教室内请勿大声喧哗
B.
放鞭炮时，用手捂住耳朵
C.
城区道路口安装分贝仪
D.
高架道路两旁建隔音墙
为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过
A.
30分贝
B.
50分贝
C.
90分贝
D.
110分贝
从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是
A.
乐音是指40dB以下的声音；噪声是指40dB以上的声音
B.
乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.
波形有规律的声音都是乐音
D.
乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声
如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置．从装置上显示的分贝数可知
A.
此处的噪声能使人完全失去听力
B.
此处的噪声能损伤人耳听力
C.
此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D.
此时的噪声是较理想的安静环境
课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为
A.
10dB
B.
50dB
C.
90dB
D.
400dB
噪声已成为当今世界的严重污染源，极大地破坏了人们的生活质量，防噪已成为当前优化人们生活环境的一个重要课题。下列关于噪声的说法错误的是
A.
工厂里机器的轰鸣声会损害听觉是噪声
B.
当前控制噪声的措施主要是消声、吸声和隔声
C.
“轻手轻脚过楼道”是在传播过程中减弱噪声
D.
噪声的波形是杂乱无章的
以下描述中不属于噪声的是
A.
飞机起落时的轰鸣声
B.
深夜，邻居家传来钢琴演奏声
C.
清晨，教室内朗朗的读书声
D.
波形为?的声音
二、填空题
中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从________减弱噪声。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的________产生的。
“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______。
夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到歌厅，要求将音量放小一点。他们减弱噪声所采用的途径是：甲在______中减弱，乙在______处减弱，丙在______处减弱。
在音美测试的考场中扬声器传出的优美的乐曲是通过______传到同学们耳中的，同学们通过声音的______判断出是哪一种乐器在演奏，考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在______减弱噪声的。
三、实验探究题
雪花落水也有声
一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。在3月份一期的自然杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000赫到赫之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。
事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是或主要不是来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
雪花落水发出的声波属于______选填“超声”、“次声”。正常人耳频率的范围是______Hz
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它利用超声波______
和______等特点；
雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在海豚的角度看______是不是噪声。
科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的______，这个声音能被海豚听到，说明______能传播声音。
在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来______填序号即可
a归纳分析b进行实验c提出假设d得出结论。
亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？
如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完40m的路程，小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为______s，小明跑40m的平均速度是______，小明跑步的测到成绩比实际成绩______选填“好一些”、“差一些”或“无法比较”。
图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是______，该路段限速，此时小汽车______选填“有”或“没有”违反交通规则。
图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为______，它______选填“能”或“不能”起到控制噪声的作用。
四、综合题
阅读短文，回答下列问题：
雪花落水也有声
?
?
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波．
?
?
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．
?
?
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．
?
?
渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是或主要不是来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．
?
?
大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
雪花落水发出的声波属于
_________超声波次声波．
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物
______．
A.蝙蝠??
?????????猫????
???????狗???
??????大象
雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看
_______是不是噪声．
科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都是由于气泡的
______产生的，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音．
在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家进行了下列过程，请你把它们按正确的顺序排列起来
__________________填序号．
归纳分析???
进行实验????
提出假设?????
得出结论
阅读下列材料，按要求完成问题。
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出________选填“超声”或“次声”波，靠这种声波的回声来确定目标的位置和距离。
材料二：如果用八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用同一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的________选填“音调”或“响度”和盛水量有关。如果调节适当，还可用它演奏简单的乐曲，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，科学家揭开了“死亡之谜”。他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于。而人体内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而使人丧生。亚声从产生到人体接收所经历的过程类似于噪声，因此，我们也可以采用与控制噪声类似的措施来控制亚声。
问题：
请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：________，________。
亚声是指我们学过的________选填“超声波”或“次声波”。正因为它对人体能造成危害，世界上有许多国家已明确将其列为公害之一，且规定了最大允许亚声的标准，并从________、________、________入手，实施了可行的防治方法。
从短文中可以看出，人体内脏的固有频率在________以下；亚声导致人死亡的原因是________，这说明声波具有________。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。
B、是较为理想的安静环境，故B的说法错误。
C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。
D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。
故选：D。
是人刚能听到的最微弱的声音，是较为理想的安静环境，70dB会干扰谈话，影响工作效率。
长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
本题主要考查了声音的等级和危害，属于基础题目。
2.【答案】D
【解析】解：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
故选：D。
人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。
本题主要考查了噪声强弱的等级和危害；记住计量声音强弱的单位以及对这个单位有一些经验认识。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了声音的等级和噪声的危害、减弱噪声的措施，都是声现象的基本内容的考查，识记性比较强。
【解答】
A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；
CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。
故选：B。
4.【答案】D
【解析】解：A、乐器发出的声音，如果影响了人们的生活、休息、学习，也成为噪声．不合题意．
B、把门窗关上，是在传播过程中处减弱噪声．打开门窗，不能减弱噪声．不合题意．
C、噪声不仅影响人们的学习和休息，严重的还影响健康．不合题意．
D、植树造林不仅可以改善空气，美化和保护环境，同时在传播中减弱噪音．符合题意．
故选D．
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声．声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动．控制噪声可从这三个方面着手．
对生活中的噪声污染来源要了解，注意物理知识与生活实际的联系．
5.【答案】A
【解析】解：
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。
故选：A。
减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
6.【答案】D
【解析】解：
A、教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，不符合题意；
B、放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；
C、城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意；
D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意；
故选：D。
噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
声音的强弱等级用分贝来表示，0dB是人能听到的最微弱的声音；是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解，比较简单，属于基础知识。
【解答】
为了保证休息和睡眠，要控制噪声不超过50dB；为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB；为了保护听力，要控制噪声不超过90dB。
故选C。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本题意在考查考生对乐音和噪声等所学知识的识记能力和综合应用能力及熟记基础知识是解答此题的关键。
【解答】
A.声音40dB以下属于较为理想的安静环境；区别乐音和噪声应该从环保角度或者物理角度判断，不可单一通过响度判断；故A错误；?
B.悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音，不一定是乐器发出的，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不一定是机器发出的，故B错误；????
C.从物理学的角度根据波形有无规律区分乐音与噪声；从环境保护的角度看若乐音影响到人们的工作，休息和睡眠也会成为噪声；故C错误?
D.乐音悦耳动听，给人以享受，但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了，故D正确。
故选D。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解，是一道基础题。声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
【解答】
从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度。
A.超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A说法错误。
B.长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误。
C.是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确。
D.是较为理想的安静环境，故D错误。
故选C。
10.【答案】B
【解析】解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB；
故选：B。
人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。
本题主要考查了噪声强弱的等级和危害。属于识记内容，比较简单，是一道基础题。
11.【答案】C
【解析】解：
A、工厂里机器的轰鸣声会损害人的听觉，能干扰人们的工作，属于是噪声，故A正确；
B、消声是在声源处控制噪声，隔声和吸声是在传播过程中控制噪声，故B正确；
C、“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，故C错误。
D、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，故D正确。
故选：C。
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音。从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的。乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象是规则整齐的。减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答。
12.【答案】C
【解析】分析：
物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
本题考查学生对噪声定义的了解情况，需要根据生活经验来进行讨论研究。
解答：
A、飞机起飞和降落时发出的声音属发声体的无规则振动产生的，且响度大，对周围干扰明显，属于噪声，故A不符合题意；
B、深夜时邻室家的钢琴演奏声，对周围休息的人来讲造成了明显的干扰，属于噪声，故B不符合题意；
C、教室内朗朗的读书声，是学生学习的手段，不属于噪声，故C符合题意；
D、D图声音振动没有规则，是噪声的波形，属于噪声，故D不符合题意。
故C。
13.【答案】声源处；振动
【解析】
【分析】
本题考查声音的产生以及减弱噪声的途径，是一道声学基础题。
声音是由物体的振动产生的。减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱；在人耳处减弱噪声。
【解答】
考点周围禁止鸣笛、禁止施工，是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱；
考场上翻动卷子的声音由于纸的振动产生的。
故答案为：声源处；振动。
14.【答案】产生；?
?传播
【解析】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。
故答案为：产生；传播。
防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面。
了解防治噪声的三个途径，是解答问题的关键。
15.【答案】传播过程
?
人耳
?
声源
【解析】解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程，人耳，声源。
根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答。
16.【答案】空气
?
音色
?
传播过程中
【解析】解：
优美的乐曲是通过空气传到同学们耳中的；
不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别；
考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在传播过程中减弱噪声的。
故答案为：空气；音色；传播过程中。
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
本题考查了声音的产生与传播条件、声音的特性、防治噪声的途径，属声学学基础题。
17.【答案】超声
?
?
方向性好
?
穿透能力强
?
是
?
振动
?
液体
?
cbad
【解析】解：由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波；
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的方向性原理制成的；
“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音；
不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音；
据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是cbad。
故答案为：超声；；??
方向性好；穿透能力强；是；振动；液体；?。
人耳朵的听觉频率范围是20Hz到20000Hz之间，即高于20000Hz的属于超声波，低于20Hz的是次声波，这两种声波都是人耳朵无法听到的；
声呐装置是利用蝙蝠的回声定位的原理发明的；
据原文中：海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁，即可判断该题的答案；
声音都是由物体振动产生的，且液体能传递声音；
据原文中科学探究的过程分析即可排列出正确的次序。
能读懂原文，并结合有关声音的产生、超声波、次声波的特点进行分析是解决该题的关键。
18.【答案】8?
5?
好一些?
?
有?
分贝?
不能
【解析】解：
由图甲可知，小盘的分度值是，指针在0min和之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在8s，因此秒表读数为8s。
小明跑40m的速度：。
终点计时员应该看到发令枪冒烟开始计时，若听到枪声开始计时，因为声速比光速小得多，听到枪声再计时，记录时间会偏小，小明跑步的测量成绩会比实际成绩好一些。
如图乙所示，从车内显示速度的表盘示数可以看出，指针指向数值140，则该车此时的运动速度为，大于限制最高速度，所以此时小汽车违反交通规则；
噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，不能起到减弱噪声的作用。
故答案为：；5；好一些；
；有；
分贝；不能。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；已知时间和路程，利用速度公式计算速度；光的传播速度是，声音的速度是，声速比光速小得多。
由车内的速度表盘看出指针指示的读数，注意表盘上显示的单位是；
噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，噪声的单位是分贝。噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。
本题考查秒表、速度仪表盘、噪声等级的读数，以及速度公式的理解和应用，综合题，掌握各种仪表的读数是解题的关键。
19.【答案】超声波；
；
是；
振动；液体；
【解析】
【分析】
能读懂原文，并结合有关声音的产生、超声波、次声波的特点进行分析是解决该题的关键。
人耳朵的听觉频率范围是20Hz到20000Hz之间，即高压20000Hz的属于超声波，低于20Hz的是次声波，这两种声波都是人耳朵无法听到的。
声呐装置是利用蝙蝠的回声定位的原理发明的。
据原文中：海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁，即可判断该题的答案。
声音都是由物体振动产生的，且液体能传递声音。
据原文中科学探究的过程分析即可排列出正确的次序。
【解答】
由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。
声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，故选A。
“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。
不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音。
据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
故答案为：超声波；；是；振动；液体；。
20.【答案】超声；音调；
次声波；声源；传播过程；人耳处；
；次声波形成内脏的共振；能量
【解析】
【分析】
这是一道探索性试题，解答此类题时要灵活运用物理知识解释试题呈现的问题。探索性试题十分注意对学生探索能力的考查，主要包括：提出问题的能力，猜想与假设能力，选择研究方法的能力，分析和推理问题的能力，数据处理能力以及应用知识解决问题的实际应用能力等。
了解蝙蝠利用超声波定位的知识。
了解音调与物体振动频率的关系。减弱噪声的途径：在人耳处、在传播过程中、在声源处。
知道次声波的概念已经次声波能够传递能量。
【解答】
蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，所以应是超声；
用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子与水振动的快慢不同，杯子与水的振动产生的声音音调不同，所以应是音调；?
频率低于20Hz的声波叫次声波，所以亚声是指我们学过的次声波。减弱噪声的途径：在人耳处、在传播过程中、在声源处；
只有当两个物体的振动频率相同时才能产生共振现象，亚声波的振动频率低于20Hz，所以人体内脏的固有频率大致是20Hz左右。亚声导致人死亡的原因是次声波形成内脏的共振，这说明声音具有能量。
故答案为：超声；音调；次声波；声源；传播过程；人耳处；；次声波形成内脏的共振；能量。
第2页，共16页
第1页，共16页