二年级上册数学教学课件-第3单元 1有多少块糖-北师大版(共20张PPT)

(共20张PPT)
3
数一数与乘法
第1
课时
有多少块糖（教材P16）
二年级数学·上
新课标[北师]
第3单元
小朋友，你们喜欢吃糖吗？这节课我们
学习的内容就是和糖有关，请你数一数
有多少颗糖。
摆一摆，
数一数。
一共有多少块糖？
探究方法。
?1块1块地数
?2块2块地数
?5块5块地数
……
……
……
数一数，填一填。
要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。
每行有
块
,有
行，
一共有
块。
每列有
块
,有
列，
一共有
块。
数一数，填一填。
第1行，第1个7。
第2行，第2个7。
7
2
14
数一数，填一填。
第一列第一个4块
3
4
12
第二列第二个4块
第三列第三个4块
要点提示：数数时，可以横着数，也可以竖着数，横为行，竖为列。
说一说，算一算。
横
着
看：
3个5块
5块
5块
5块
5+5+5=15（块）
说一说，算一算。
竖
着
看：
5个3块
3块
3块
3块
3+3+3+3+3=15（块）
3块
3块
1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数等等。
2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。
方阵图
方阵是古代军队作战时采用的一种队形,是把军队在野外开阔地上排列成方形阵式。远古方阵由前军、中军和后军相互嵌套排列而成,方阵平面呈现“回”字形状,反映出远古观念中的一种政治地理结构,来源于“天圆地方”的宇宙观。
3
数一数与乘法
第2
课时
儿童乐园（教材P18）
二年级数学·上
新课标[北师]
第3单元
同学们，你喜欢到儿童乐园去玩吗？上周末，我们的好朋友淘气和笑笑也一起儿去了儿童乐园，我们也一起去看看吧！
从图中你都知道了哪些数学信息？
有多少人坐小飞机？
有多少人坐小火车？
有多少人坐小飞机？
?
?
?
?
?
?
?
已知条件
有4架小飞机
每架小飞机上有2人
所求问题
有多少人坐小飞机？
所列算式
有4个2相加
2+2+2+2=8（人）
4×2=8（人）或2×4=8（人）
4
×
2=8（人）
或
2
×
4=8（人）
相同
加数
相同
加数
相同加数的个数
相同加数的个数
?
?
?
?
?
?
?
已知条件
有6节车厢
每节车厢有
4人
所求问题
有多少人坐小火车？
所列算式
有6个4相加
4+4+4+4+4+4=
24（人）
6×4=24（人）或4×6=24（人）
6
×
4=24（人）
或
4
×
6=24（人）
相同
加数
相同
加数
相同加数的个数
相同加数的个数
要点提示：乘法是求几个相同加数的和的简便运算，几个几相加，可以写成几乘几。
乘法算式各部分的名称及读法。
2
×
4
=
8
乘号
乘数
乘数
积
要点提示：读乘法算式时，要从左往右读。乘号读作乘，等号读作等于。
…
…
…
…
2×4读作：2
乘
4
4×2读作：4
乘
2
1.
乘法是求几个相同加数的和的简便运算，几个几相加，可以写成几乘几。
2.在乘法算式中，乘号前面和乘号后面的数叫作乘数，乘得的结果叫作积。
3.读算式时，要从左往右读，乘号读作乘。
乘号的来历
你们知道吗,小小的乘号里有很多学问呢!
乘法是最早产生的运算之一。“×”是17世纪英国数学家奥特雷德最先使用的,因为乘法与加法有一定的联系,所以他把加号斜着写表示相乘。后来,德国数学家莱布尼茨认为“×”易与字母X混淆,主张用“·”。
后来以“·”表示乘法的用法也相当流行。现今,欧洲大陆派规定以“·”作乘号,其他国家则以“×”作乘号,而我国则规定以“×”或“·”作乘号都可,一般字母或括号前的乘号可略去。
再
见