马说

(共25张PPT)
写在前面的话
“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值所企盼的理想境界。但在很多时候，特别是古代封建社会，很多人才常哀叹怀才不遇、生不逢时。其实这除了人才自身才华素质，还需要外部的条件，如机遇等。而当中我们又通常把善于发掘人才的人称作伯乐。而唐代的韩愈在《马说》一文当中就探讨过上面这个话题。今天我就来一起学习这篇《马说》。
马 说
韩愈
韩愈（768-824） 唐代文学家、思想家，字退之，河南河阳（今河南梦县）人。唐代古文运动的倡导者、文学家。散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉。著有《昌黎先生集》。唐宋八大家之一。作品都收在《昌黎先生集》里。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
作者简介
文体知识
古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。
“马说”即谈马、论马。
“说”，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相似。常常运用托物寓意的手法。 “马说”即谈马、论马。
说
　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。
lè　
zhǐ
rǔ
pián
cáo lì
shí sù dàn
sì
xiàn
yé
槽　枥
一食或尽粟一石
　
食马者　
cè
伯乐
　　
祗
辱
外见　
邪
策
骈
听课文朗读，把握准确字音。
解词释句，分析课文
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　
一同
辱没
著称
只
即使
第一段主要写千里马被埋没的原因。
论点
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。
　　千里马被埋没的情形：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
　　　马之千里者，一食或尽粟一石，
食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
吃一顿
才能，美好的素质
这种，这样
等同
能够
通“现”
怎么
能力
犹，尚且
有时
同“饲”喂sì
sì
千里马被埋没的根本原因：食马者——
千里马被埋没的直接原因：食不饱——
日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
　　第二段进一步揭示千里马的才能得不到施展的原因。
策之不以其道，食之不能尽其
材，鸣之而不能通其意，执策而临
之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无
马邪？其真不知马也。
用鞭子打
正确的方法
通“才”，才能
拿着
面对
难道
其实
通晓
同耶，吗
第三段是全文的总结 。
sì
全文的中心句
鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊!
　　食马者狂妄无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
小 结
本文借伯乐和千里马为喻，表达了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。
韩愈
马 说
揭示千里马被埋没的根本原因。
说明伯乐对千里马命运的决定作用。
对执策者的“不知马”进行辛辣的讽刺。
层层递进
再读课文，概括每段大意。
千里马
人才
伯乐
善于识别人才的人
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者不识别人、埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。
食马者
愚妄浅薄的统治者
通假字
食马者：食——饲，喂
才美不外见：见——现，表现
食之不能尽其材：材——才，才能
其真无马邪：邪——耶，表疑问，相当于“吗”
一食
食马者
食不饱
餐、顿
喂养
吃
其真无马邪
其真不知马
食马者不知其能千里
难道，表反问
恐怕，表揣测
代词，千里马
策之不以其道
执策而临之
用鞭子打
马鞭子
一词多义：
一词多义
虽有千里之能
安求其能千里也
策之不以其道
执策而临之
骈死于槽枥之间
策之不以其道
鸣之不能通其意
才能，能力
能够
用鞭子打
马鞭子
助词“的”
代词，指“千里马”
助词，无意义
鸣之而不能通其意
执策而临之
食不饱，力不足，才美不外见
食之不能尽其材
故虽有名马
虽有千里之能
其真无马邪
其真不知马也
连词，表转折，但是
连词，连接状语和谓语
吃，动词
通“饲” 喂养，动词
即使
虽然
难道（疑问语气）
代词，指那种说“天下无马的人
一词多义
词类活用：
策之不以其道
字词解释：
骈死于槽枥之间
一食或尽粟一石
执策而临之
且欲与常马等不可得
祗辱于奴隶人之手
名词活用作动词，用鞭子打
只是
两马并驾
有时
面对
犹，尚且；
等同，一样
找出下列句子的通假字，并解释：
1、食马者不知其能千里而食之
2、才美不外见
3、食之不能尽其材
4、其真无马邪
邪：通“耶”，表疑问，相当于“吗”
食：通“饲”，喂
见：通“现”，表现
材：通“才”，才能
课后练习
托物寓意
千里马
人才
借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭露封建统治者不识人才，埋没摧残人才的现象，也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情 。
伯乐
能识人才的统治者（贤明的君主）
食马者
愚妄浅薄、不识人才的统治者