第五课 一株紫丁香

课 题 第五课 一株紫丁香 课 时 二课时
教学目标 知识与能力：认8个生字。会写10个字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。情感态度与价值观：树立起尊敬老师的心愿。体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。
教学重点 识字写字，朗读感悟文意。体会师生之间的深厚感情。
教学难点 体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。
教具使用 生字、词语卡片
【教学过程】：第一课时一、解题。　　1、板书：紫丁香，简要介绍：紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色。有香味，大多成长在我国北方，可供 人们观赏。　　2、齐读课题。 读了课题你有想知道什么？学生提问。二、初读课文。　　1、学生借助拼音逐节朗读。　　2、读本课生词，分别找出前鼻音（踮 倦 院）、后鼻音（梦 浓 盛）、翘舌音（眨 沙 枝）的字。　　3、读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？ 思考题：紫丁香是谁栽的？为什么要载？　　4、朗读课文，一边读，一边在书上做记号。三、细读课文，体会感情。　　1、轻声读第一小节，回答问题：紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？　　2、朗读第2小节，想一想：这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前？　　3、默读3——5小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？　　4、小结：第二小结总写紫丁香和老师做伴，第3——5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。　　5、小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦，小朋友们能从这首诗里找出来吗？四、作业。　　1、朗读课文，做到正确、流利、有感情。　　2、找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。 　　　　　 　　　第二课时　　1、指名朗读摘抄的赞美老师的语句。　　2、指导学生朗读。　　第一小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。　　第2小节是小朋友栽紫丁香的目的，要读的亲切，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心。　　第3、4节中的“你听”“你看”反复；两次，后者要重读，以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情，“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。　　第5小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与爱护。　　3、指导背诵　　（1）提问：这首诗一共5个小节，请你们回忆一下，各小节写的是什么？　　（2）随着学生的回答出现板书。　　（3）学生书熟读课文。学生试背课文。　　4、写字指导　　5、课外作业：写赞美老师的诗。 个人批注
习题精选
教学反思
注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。
2、如果本节课采用课件上课，但教案仍应有。
3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。