第4册(六年级)信息技术 14 太阳之迷课件 冀教版(共13张PPT)

文档属性

名称 第4册(六年级)信息技术 14 太阳之迷课件 冀教版(共13张PPT)
格式 pptx
文件大小 460.6KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-10-02 18:42:26

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文档简介

太阳之迷
在遥远的东南海外,有一个羲和 国,国中有一个异常美丽的女子叫羲 和,她每天都在甘渊中洗太阳。太阳 在经过夜晚之后就会被污染,经过羲 和的洗涤,那被污染了的太阳,在第 二天升起的时候仍会皎洁如初。这个 羲和,实际上是传说中的上古帝王帝 俊的妻子,她生了十个太阳,并且让 这十个太阳轮流在空中执勤,把光明 与温暖送到人间。这十个太阳的出发地十分荒凉偏僻,那地方有座山,山上有棵扶桑树,树高三百里,但它的叶子却像芥子一般大小。树下有个深谷叫汤谷,这是太阳洗浴的地方。它们洗浴完了,就藏在树枝上擦摩身子。每天由最上边的那一个骑着鸟儿巡游天空,其他的便依次上登,准备出发……(摘自《山海经》)
太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000(1.392×10?)千米,相当于地球直径的109倍;体积大约是地球的130万倍;其质量大约是2×10??千克(地球的330000倍)。从化学组成来看,现在太阳质量的大约四分之三是氢,剩下的几乎都是氦,包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%,采用核聚变的方式向太空释放光和热。
太阳是一个炽热的气体星球, 没有固体的星体或核心。太阳从 中心到边缘可分为核反应区、辐 射区、对流区和大气层。其能量 的99%是由中心的核反应区的热 核反应产生的。太阳中心的密度 和温度极高。太阳大气的主要成 分是氢(质量约占71%)与氦(质量 约占27%)。太阳的大气层从内到外可分为光球、色球和日冕三层。
太阳与地球:
生命起源需要能量,生命要 维持和延续也需要能量。一定 的温度条件也是生物生存和延 续所必需的,最低限度是水必 须保持液态。太阳给人类带来 温暖和光明,提供了必需的能量。阳光可以给人类热量,改善血液循环,促进汗液、皮脂的正常分泌。阳光可以杀死细菌,使人体皮肤表面保持正常的细菌区系。光合作用的生物是食物链的基础。地球上的能源直接或间接依靠日光供给。
地球上许多地质和气象灾害都与太阳活动有关。如太阳风、黑子、耀斑等。
日食,又叫做日蚀,是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。
在民间传说中,称此现象为天狗食日。日食只在朔,即月球与太阳呈现合的状态时发生。日食分为日偏食、日全食、日环食、全环食。观测日食时不能直视太阳,否则会造成短暂性失明,严重时甚至会造成永久性失明。
http://baidu.pptv.com/watch/02121820684288391266.html?page=videoMultiNeed(日食视频)
(一)网页内容
题目为“太阳之谜”(Flash动画)
1.太阳传说(图文介绍)。
2.太阳概貌:太阳的位置、大小、体积、大气层结构等(图文介绍)。
3.太阳结构(图文介绍)。
4.太阳活动:类型(太阳黑子、日珥和耀斑)、对地球的影响。
5.日食现象:分类及现象、形成过程、如何观察日食。(文字、图片、视频)
(二)页面结构
第一部分 题目:《太阳之谜》。
第二部分 导航栏:“太阳传说”、“太阳概貌”、“太阳结构”、“太阳活动”、“日食现象”。
第三部分 主窗口:导航栏各栏目对应的内容。
做一做
按照设计,搜集网页有关内容,整理并保存。
将网页题目制作成霓虹灯动画。
按照设计,制作“太阳之谜”专题网页。
在“nature”站点下建立一个名为“sun”的文件夹,在该文件夹下新建“images”文件夹和“sun01 .htm”的网页。编辑网页。
试一试
用黑色和红色为网页配色。
设置“网页属性(Page Properties)”,输入网页标题,将“格式”选项卡中的背景设置为“黑色”,文本为“红色(Red)”。
按照设计,使用表格布局网页并填入相应内容,将“太阳传说”、“太阳概貌”、“太阳结构”、“太阳活动”、“日食现象”设置成交互式按钮。
设置交互式按钮颜色。选中“交互式按钮”,右击选择“按钮属性---字体”,设置“初始字体颜色(Original FontColor)”为红色,在“图像”选项卡中将“宽度”设置为150。
按照设计,在第三行填入“太
阳传说”的内容,修饰并保存在“sun”文件夹下。
用同样方法,分别新建“太阳
概貌”、“太阳结构”、“太阳活动”、“日食现象”的网页,修饰并保存。
打开“sun01”网页,分别设置交互式按钮与相对应的网页的链接。用同样方法,分别打开其他网页,设置交互式按钮与相对应的网页的链接。
保存所有网页文件,在IE浏览器中浏览。单击各按钮,看看能不能实现各页面内容之间的跳转。
谢 谢