七年级数学1.6.2科学记数法
文档属性
| 名称 | 七年级数学1.6.2科学记数法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2011-09-20 21:21:58 | ||
图片预览
文档简介
学生自主学习方案
年级 班级 姓名
科 目 数学 课题 1.6.2科学记数法 时间
设计人 郭靖 崔建国 贺月娟 审核 序号
学习目标 1、掌握有理数的科学记数法。2、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣
一:知识回顾1、观察下列各式，然后填空： 10=101； 100=10×10=102； 1000=10×10×10=103； 10000=10×10×10×10=104； = =105； = =106； 一、1、阅读：（1）你知道光的速度大约是多少米∕秒吗？你知道全世界人口数大约是多少吗？（光的速度大约是300 000 000米∕秒；全世界人口数大约是6 100 000 000.）（2）（麦粒与棋盘）如果按下述方式在棋盘上放置麦粒，那么共需多少麦粒？在第一个方格上放一粒麦粒，第二个方格上放两粒，第三个方格放四粒，第四个方格放八粒，如此等等，每一个新的方格都比先前的方格翻一倍．（结果：））问题：你在读﹑写这些数时觉得困难吗 是否需要一个科学一点的记数法 2、数学探究：做一做:102=_______, 103=_______, 104=_______, 105=_______.由上可知:10是在1后面有n个0,这样就可用10表示一个大数,如:300 000 000 =3×100 000 000 =3×108,6 100 000 000 =6.1×1 000 000 000 =6.1×109.这样把一个大于10的数就记成a×10的形式，其中 ，n是 .这样的记数法叫做科学记数法. 3、根据以上规律、尝试用科学记数法表示下列各数：（1）800； （2）1 800 000； （3）1 230.思考：想一想:10的指数与原数的整数位数有关系吗 4、通过上面的探索，得到以下等式：4 000 000=4×；反之4×=4 000 000；根据以上规律练习 ： 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？(1)2×； （2）6.03× ； (3)5.002×5、练习 ： 用科学记数法表示下列各数：(1)地球绕太阳转动,每小时约通过110 000千米；(2)声音在空气中传播，每小时约通过1 200千米.6、学习教材例题、完成“练一练”. 7、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？【课后巩固】1、用科学记数法表示下列各数:(1) 3 210； (2)50 600； (3)100 000 000. （4）37 010 0002、下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？(1) 2×； (2)4.68×； (3)3.07×.
年级 班级 姓名
科 目 数学 课题 1.6.2科学记数法 时间
设计人 郭靖 崔建国 贺月娟 审核 序号
学习目标 1、掌握有理数的科学记数法。2、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣
一:知识回顾1、观察下列各式，然后填空： 10=101； 100=10×10=102； 1000=10×10×10=103； 10000=10×10×10×10=104； = =105； = =106； 一、1、阅读：（1）你知道光的速度大约是多少米∕秒吗？你知道全世界人口数大约是多少吗？（光的速度大约是300 000 000米∕秒；全世界人口数大约是6 100 000 000.）（2）（麦粒与棋盘）如果按下述方式在棋盘上放置麦粒，那么共需多少麦粒？在第一个方格上放一粒麦粒，第二个方格上放两粒，第三个方格放四粒，第四个方格放八粒，如此等等，每一个新的方格都比先前的方格翻一倍．（结果：））问题：你在读﹑写这些数时觉得困难吗 是否需要一个科学一点的记数法 2、数学探究：做一做:102=_______, 103=_______, 104=_______, 105=_______.由上可知:10是在1后面有n个0,这样就可用10表示一个大数,如:300 000 000 =3×100 000 000 =3×108,6 100 000 000 =6.1×1 000 000 000 =6.1×109.这样把一个大于10的数就记成a×10的形式，其中 ，n是 .这样的记数法叫做科学记数法. 3、根据以上规律、尝试用科学记数法表示下列各数：（1）800； （2）1 800 000； （3）1 230.思考：想一想:10的指数与原数的整数位数有关系吗 4、通过上面的探索，得到以下等式：4 000 000=4×；反之4×=4 000 000；根据以上规律练习 ： 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？(1)2×； （2）6.03× ； (3)5.002×5、练习 ： 用科学记数法表示下列各数：(1)地球绕太阳转动,每小时约通过110 000千米；(2)声音在空气中传播，每小时约通过1 200千米.6、学习教材例题、完成“练一练”. 7、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？【课后巩固】1、用科学记数法表示下列各数:(1) 3 210； (2)50 600； (3)100 000 000. （4）37 010 0002、下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？(1) 2×； (2)4.68×； (3)3.07×.