第10课　经济重心的南移 学生课堂活动卡

学生课堂活动卡
课题：第10课经济重心的南移 第一课时
学习目标：1、知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。2、能力目标：通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。3、德育目标：通过本课学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。增强学生的民族自豪感。
一、自学启动1、导入 袁枚 <<钱塘江怀古>>：江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌。劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河。 2、认定目标二、自学活动1、通读课文，想想课文是从几方面叙述了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的？2、首先来探究南方农业的发展，请同学们从书中找出南方农业发展的原因，3、我国北方开发较早，中原地区的森林长期被砍伐，遭到了严重的破坏。这给子孙后代带来了严重的影响。今天的黄河水有大量的泥沙，造成了严重的水土流失，就是因为古代北方人民为了开发经济而长期大量砍伐森林，破坏自然环境而造成的结果。今天，我国南方经济飞速发展，为了实现经济发展平衡，党中央实行了西部开发的战略，今天的西部开发我们应该从历史中吸取哪些经验教训？学生讨论。4、在课文中找出南方农业发展的具体情况。5、农业生产的发展，促进了手工业的进步，宋朝手工业中哪三个行业最兴旺 课文中哪些内容体现了这一时期手工业重心也南移到了南方？6、农业和手工业的发展，必然会促进商业的繁荣。宋代商业的繁荣远远超过了前代，请同学们概括出宋代商业繁荣的表现。三、学生互动学生把不能解决的问题和同学一起讨论一下，交流一下学习成果，互相检查问题完成情况，还有问题记下来。四、师生互动 讨论中有不会的问题提出来，师生共同解决。五、做当堂检测卡，学生自测互查。六、总结本课学习检测情况，完整达标，布置作业。（课时作业本本课练习）