人教版八年级物理1.1 长度和时间的测量 学案无答案

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班级：_______________
学号：_______________
1.1
长度和时间的测量（一）
【学习目标】1.
用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别。
2.
通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
3.
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
【活动1】知识链接
1.大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量，2.测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______。在我国过去采用的单位是?????，英国、美国采用的单位是?????。3.确定测量标准时，应当选取?????????????????，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套???????????，叫?????????。
【活动2】预习导学一、预习导学
（利用10分钟通读教材填写下列问题
）1．阅读课文15页，了解国际单位制。2．通常我们用什么工具来测量物体的长度？3．认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=
m=
dm=
cm=
mm=
nm
通常我们用什么工具来测量时间？
认识时间单位的符号：小时
、分
、秒
。二、练习反馈
填空题：1．国际单位制中，长度的主单位是_____，测量长度的基本工具是_____。测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。2．写出下列长度单位对应的符号米（
）千米（
）分米
（
）厘米（
）毫米（
）微米（
）纳米（
）3．完成下列单位换算
1.2km=_____m=______cm=_______μm
357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km
82mm=_______μm=_______nm=______m6×105
nm=
m=
cm4．补上适当的单位：某同学的身高158____
，物理课本长度25.81______
，我们大拇指甲宽11.2______。5．认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是
，符号
。常用的长度单位有
。6．在国际单位制中时间的单位是
，符号
。1h=
min=
s2小时12分=
s
6分02秒=
s7．
和
之间的差别是误差。
是减小误差的方法。
【活动3】科学探究科学探究：如何使用刻度尺？（1）提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？（2）先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。（3）小组讨论：如何用尺测量？（4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：使用规则：“会选”：根据实际需要选择合适的量程和分度值的刻度尺。“会放”：刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应该紧贴被测物体，零刻度线与待测物体一端对齐。“会看”：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视。“会读”：读数时，除准确读出准确值外，还要估读到分度值的下一位。“会记”：除了正确无误地记下所读出的数字（包括准确值和估读值）外，还要标上单位。
【活动4】达标训练1.给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700
；
(2)一个墨水瓶的高为0.65
；(3)一课桌的高为0.52
；
(4)物理课本的宽为1.85
。2.一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1
cm的铁路线实际长度为______
km，地图上1
cm2的土地实际面积为______
m2。3.下列说法中正确的是（
）A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差B.测量时选用的工具越精密越好C.学生钢尺最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量宽度约为50cm的课桌宽度D.测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子4.用分度值为1mm的刻度尺测得一块玻璃的长度是320.6mm，如果换用分度值为1cm的刻度尺测量同一玻璃的长，测量结果应该是（
）A.320.6cm
B.32.06cm
C.32cm
D.32.1cm5.下列情况中，因为误差而引起结果不准确的是（
）A.
测量时物体的边缘未对准零刻度线
B.
刻度尺本身刻度不均匀C.
观察时视线未能与刻度尺垂直
D.
读数时没有再估读一位数字6.某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm，1.25dm，2.24
dm，1.26dm，1.25dm，求该物体的长度。